高中语文第二单元第5课苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波学案2新人教版必修4.docx
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1、念奴娇 赤壁怀古 定风波学习目标1.了解两词的写作背景,领略苏轼豪迈的词风。2.体会炼字炼句的妙处,提高鉴赏古诗词的能力。3.感受苏轼旷达洒脱、豁达坚韧的胸怀,更加积极乐观地面对人生。自主认知一、整体感知1.在念奴娇赤壁怀古中,既有景物描写,又有人物刻画和情感抒发,作者把这些内容融合在一起,营造了一种壮阔的意境。试分析这首词是怎样表现这种意境的,抒发了词人怎样的感情?2.定风波中,苏轼给你留下了怎样的印象?从词中找一下答案。二、自练自测1.根据要求默写课文中的相关诗句。(1)描写“江山如画”的诗句是。描写赤壁之战中周瑜形象的诗句是。(2)与“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”旨趣相同的诗句是,表达“
2、不以物喜,不以己悲”的诗句是。(3)东坡在玉堂日,有幕士善歌,因问:“我词何如柳七?”对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌。学士词,须关西大汉,(执)铜琵琶,铁绰板,唱。”东坡为之绝倒。2.解释下列句中加点的词语。(1)一时多少豪杰。 (2)遥想公瑾当年。(3)樯橹灰飞烟灭。(4)一尊还酹江月。(5)料峭春风吹酒醒。(6)回首向来萧瑟处。三、质疑问难请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。合作探究1.念奴娇赤壁怀古这首词是苏轼在谪居黄州时写的。词中借咏史抒发了作者怎样的思想感情?作者是怎样抒发这种感情的?2.念奴娇赤壁怀古中苏轼为什么自讥“多情”?如何理解“人生如梦,
3、一尊还酹江月”?3.定风波中“一蓑烟雨任平生”的意思是什么?表达了作者怎样的人生态度?课堂练习1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.故垒(li)磊落(li)累赘(li)罪行累累(li)B.饥馑(jn)谨慎(jn)觐见(jn)怀瑾握瑜(jn)C.伦理(ln)沦落(ln)腈纶(ln)羽扇纶巾(ln)D.莽原(mng)欺罔(wng)茫然(mng) 竹杖芒鞋(mng)2.判断下面各项的正误,对的画“”,错的画“”。A.词有词牌,词牌是指词的题目。一般来说,一首词为一阕,“阕”在文字上指词的分段。()B.词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段称为上片、下片,或称上阕、下阕,因
4、为一曲便是一阕。()C.词牌指填词用的曲牌名,“念奴娇”“永遇乐”之类便是;它们又是词的题目,而“赤壁怀古”“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阕,“阕”在文字上指词的分段。()D.词,是歌词,是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写、歌唱的文学作品,它和音乐有密切的关系。所以,词的种种特点,大都是由它的性质规定的。()3.“樯橹灰飞烟灭”中的“樯橹”借代水军。下列各句中的加点词语为借代用法的是()A.终岁不闻丝竹声B.举酒欲饮无管弦C.足下蹑丝履D.君当做磐石4.“故垒西边”中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同(有的须从“旧”的本义引申)的有()A.故作不良计B.既欲结大义
5、,故遣来贵门C.池鱼思故渊D.故国神游5.下列各句中的“国”字与例句中“国”字的意义相同的句子有()例句:故国神游A.红豆生南国B.为国以礼,其言不让C.妇人暂而免诸国D.北国风光,千里冰封E.以为国人之读兹编者勖F.国破山河在,城春草木深6.下列对“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”理解正确的一项是()A.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句写出了诸葛亮的衣着儒雅、仪态从容,大破曹军。B.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句写出了诸葛亮的衣着儒雅、仪态从容,协助周瑜大破曹军。C.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句写出了周瑜的衣着儒雅、仪态从容,在诸葛亮协助下大破曹军。D.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句写出
6、了周瑜的衣着儒雅、仪态从容,大破曹军。7.对下列句中加点词语在表情达意上的作用分析正确的两项是()A.人道是,三国周郎赤壁。(即“人们传说是”,言下之意,当年周瑜在赤壁兵败曹操的历史故事,广为人民传颂,为下片描写周瑜埋下伏笔。)B.江山如画,一时多少豪杰。(这四个字是对赤壁壮丽景色的概括,一个“画”字强化了豪杰人物活动的背景,有“江山代有才人出”之意,同时也有“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”的含义。)C.同行皆狼狈,余独不觉。(作者正值从沙湖买田归来,脑子里装的全是购置家业一事,所以对外界天候的变化竟然全无察觉。)D.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。(“莫听”表现了他无所谓的态度,有外物不足
7、萦怀之意;“何妨”即不妨,有俏皮的挑战色彩。诗人开篇即呼应小序“同行皆狼狈,余独不觉”,又引出下文“谁怕”,表明他对骤然而至的风雨所抱的态度。)二、课内阅读阅读下面的文字,完成89题。定风波苏轼三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。8.在词的上片中,描写了一个怎样的抒情主人公形象?9.“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”在文中有什么作用?请结合此词内容作简要分析。三、拓展阅读阅读下面的文字,完成1013题。蝶恋
8、花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。10.“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。11.俞陛云在宋词选释中对这首词的上片作过这样的整体评价:“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。望江南超然台作苏轼春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。注:超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食:清
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