江苏省启东中学2018_2019学年高中语文暑假作业第十八天(含解析).doc
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1、第十八天(建议用时:60分钟)一、 语言文字运用1. 依次在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是()近几年来,地处偏远、发展迟滞的少数民族地区,利用自身在资源、生态、文化等方面_的条件,步入了经济发展_。特别是“一带一路”倡议的实施,更是把地处经济发展“神经末梢”的民族地区推到了开放开发的前沿和_的位置。A. 独一无二快车道枢纽 B. 得天独厚快车道中枢C. 独一无二主干道中枢 D. 得天独厚主干道枢纽2. 依次在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()记得数年前第一次踏上徽州这块土地,但见烟树葱茏,掩映着栉比而立的黛瓦粉墙,将徽州民居村托在山光水色之中,_。_,_。_,_,
2、_。 勾勒出疏树寒村的山水胜境 犹如丹青妙于在用枯笔淡墨 强烈地吸引着我深入画境 寻幽探胜而陶然忘返 呈现出一派清新野逸的田园风光 那种“柳暗花明又一村”的牵人情思A. B. C. D. 3. 下面诗句描写的景色,最适合用传统水墨画来表现的一项是()A. 平桥小陌雨初收,淡日穿云翠霭浮。(陆游马上作)B. 最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。(杨万里雪后晚睛)C. 晒网炊烟起,停舟月影斜。(马朴臣渔)D. 乱点碎红山杏发,平铺新绿水生。(白居易南湖早春)4. 下列交际用语使用不得体的一项是()A. 你既然身体微恙,那就给老师打个电话,请半天假在家好好休息一下。B. 欣闻曹先生出版纪念会在南京举行,
3、本人因事未能躬逢盛事,谨此电贺。C. 先生说得有道理,领教领教!D. 我所做的只是抛砖引玉而已,能略尽绵薄之力,于愿足矣。5. 下列诗句中没有运用借代手法的一项是()A. 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。B. 世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。C. 画图省识春风面,环佩空归夜月魂。D. 铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。6. 下列选项中,对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是()A. 理想助你高飞,行囊给你远方。B. 人需要有远大的理想抱负,也需要坚实的物质基础。C. 放下现实的物质负累,你就可以展翅高飞。D. 拥有了一片天空,却脱离了曾经立足的土地。二、 名篇名句默写7. 补写出下列名句名篇中的空缺
4、部分。(1) _,又重之以修能。(屈原离骚)(2) _,无以至千里。(荀子劝学)(3) _,渺沧海之一粟。(苏轼赤壁赋)(4) 其间旦暮闻何物?_。(白居易琵琶行并序)(5) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?_?传不习乎?”(论语学而)(6) 前者呼,后者应,_,往来而不绝者,滁人游也。(欧阳修醉翁亭记)(7) 天街小雨润如酥,_。(韩愈早春呈水部张十八员外)(8) _,不霁何虹?(杜牧阿房宫赋)三、 文言文阅读阅读下面的文言文,完成811题。游丹霞记清袁枚甲辰春暮,余至东粤,闻仁化有丹霞之胜,遂泊五马峰下,另买小舟,沿江往探。山皆突起平地,有横皴,无直理,一层至千万层,箍围不断。疑岭
5、南近海多螺蚌,故峰形亦作螺纹耶?尤奇者,左窗相见,别矣,右窗又来;前舱相见,别矣,后舱又来。山追客耶,客恋山耶?舛午惝恍,不可思议。 行一日夜,至丹霞。但见绝壁无蹊径,惟山胁裂一缝如斜锯开。人侧身入,良久得路。攀铁索升,别一天地。借松根作坡级,天然高下,绝不滑履;无级处则凿崖石而为之,细数得三百级。到阑天门最隘,仅容一客,上横铁板为启闭,一夫持矛,鸟飞不上。山上殿宇甚固甚宏阔,凿崖作沟,引水僧厨,甚巧。有僧塔在悬崖下,崖张高幂吞覆之。其前群岭环拱,如万国侯伯执玉帛来朝,间有豪牛丑犀,犁靬幻人,鸱张蛮舞者。余宿静观楼。山千仞衔窗而立,压人魂魄,梦亦觉重。山腹陷进数丈,珠泉滴空,枕席间琮琤不断,池
6、多文鱼在泳游。余置笔砚坐片时,不知有世,不知有家,亦不知此是何所。 次日,循原路下,如理旧书,愈觉味得。立高处望自家来踪,从江口到此,蛇蟠蚓屈,纵横无穷,约百里而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说,拉直线行,则五马峰至丹霞,片刻可到。始知造物者故意顿挫作态,文章非曲不为工也。第俯视太陡,不能无悸,乃坐石磴而移足焉。 僧问丹霞较罗浮何如?余曰:罗浮散漫,得一佳处不偿劳,丹霞以遒景胜矣。又问:“无古碑何也?”曰:雁宕开自南宋,故无唐人题名;黄山开自前明,故无宋人题名;丹霞为国初所开,故并明碑无有。大抵禹迹至今四千余年,名山大川,尚有屯蒙未辟者,如黄河之源,元始探得,此其证也。然即此以观,山尚如此,愈知圣人
7、经义更无津涯。若因前贤偶施疏解,而遽欲矜矜然阑禁后人,不许再参一说者,陋矣妄矣,殆不然矣。 8. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A. 陋矣妄矣,殆不然矣陋:浅薄 B. 愈知圣人经义更无津涯 涯:边际 C. 循原路下,如理旧书 理:温习 D. 间有豪牛丑犀 间:中间 9. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A. 本篇游记以时间为顺序,从去丹霞山路上写起。开头描述水道萦回在群山之中的迷离景况,为写丹霞山的奇险做铺垫。B. 作者登上山顶后,夜宿静观楼,梦见高山千仞壁立,迫近窗户,像要倒下来压着自己,梦里感觉十分沉重。C. 作者写从原路下山时不敢直下,只得坐在石阶上一级
8、一级挪下来,形象地写出了丹霞山的陡峭高峻。D. 文章写景联想丰富,生动形象;议论缘事明理,给人启迪。叙议结合,让读者在欣赏美景之时又得理趣。10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1) 无级处则凿崖石而为之,细数得三百级。_(2) 余置笔砚坐片时,不知有世,不知有家,亦不知此是何所。_11. 根据文中内容概括丹霞山特点。_四、 素材指南针2019年年初,啥是佩奇短短5分钟的视频将春节期间年轻人工作忙、返乡难以及父母亲思念孩子的心情用最淳朴的方式展现出来,带有乡土气息的语言和人物对话在引人发笑的同时也触碰到了人们心底里最柔软、最深处的地方。尽管有地域的阻隔,尽管有文化的隔阂,长辈们总能找到自
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