《20XX-20XX学年度上期期末四年级语文试卷分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20XX-20XX学年度上期期末四年级语文试卷分析.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX-20XX 学年度上期期末四年级语文试卷分析 特征码 zGIqvEozMiqoBDuVoTNH 20XX-20XX 学年度上期期末四年级语文试卷分析 元月 13 日举行了期末考试,四年级语文应该参加 32 人,全部 参加考试,其中,xx 随班就读,全班人均分 90.2 分,等级分 92.2 分,及格率 100%,优秀率 87%,未达到优秀 4 人,xx。 一、命题意图 1、识字写字掌握情况要求没有放松。 (1) 、卷面分数 5 分,促使学生提高书写质量。 (2) 、词语的书写检测生字的理解和使用。试卷上,有根据拼 音正确书写、组词、补充成语并仿写等练习,这都有助于生字 的学
2、习和掌握。 2、重视语言积累及运用 根据谁说没有规则一段,仿写内容,考察学生基本语言运 用。 3、加强课内外阅读能力检测。 学生阅读能力的培养是语文学习的重点之一,整份试卷中的占 第 2 页 比逐步增加。课内阅读 16 分,课外阅读 10 分,增量阅读 9 分。 (1)课内阅读的内容,检测学生根据上下文理解词语的能力, 检测学生对于重点语句的认识,对学生进行爱国主义教育,要 求默写三句国歌。 (2)课外阅读重在考核学生阅读能力,培养学生阅读感悟,考 察学生的语文学习方法。对读老子学成语一书采用填空补 充成语的方式,要求降低了。 增量阅读 1+1一书考核学生对 课文的了解,考察学生对成语故事的了
3、解。 4、习作练习注重与学生实际生活的联系,让学生认识成长。要 求学生写一篇有关劳动与收获的经历。另一篇写自己对音乐的 认识,即为谁而歌?难度较大。习作分数降为 20 分。 二、试题质量 1、根据学段要求,四年级基础知识、阅读、习作等部分所占比 重分配有了较多变化,阅读比重不断提升,更加注重了对阅读 与运用的检测。 2、有意识地增加了阅读容量的检测,意在检测学生课外阅读开 展情况,是否落实了阅读与理解,是否落实了积累与运用。 3、重视了面的要求,更注重了对学生情感、理解能力的训练。 三、答题情况 1、一题双基部分 40 分。A、在拼音下面写词语中,张梦邯骄傲 写为傲娇,检查不到位,彭旭东 fa
4、ngfu,写为反复,拼音拼错。 第 3 页 孙涧熙错两个词,B、比一比,组成词语。廷的组词有四个学生 出错。C、给加点字加拼音,欧高涛 chai,写为 cai,李端博不 间断,标为 jiao,谢晨露 zheng,写为 zhen,任雅婷,kong, 写为 kou。D、补充成语,然后仿写。一组为 aabb 形式,一组 为数字。彭旭东、董俊卿、李端博、何兴元、王依帆、梅思颖 没有审清题目,仿写四个词全错,王雯静、陈依博、王晓倩错 两个词。E、补充诗歌并仿写,何兴元、樊欣荣、孙涧熙、梅思 颖出错。 2、课内阅读 16 分。一小题把下面的内容补充完整,分别出自 两首古诗,两则名言,皆为语文天地中读一读内
5、容。此题失误 较少,在复习中,自己不但落实了背诵,更注意力书写记忆。 王佳慧、张佳聪、梅思颖出现错别字,张婉珠没有完成题目, 王晓倩没有背诵正确,错 5 字。 二题默读中华民族最强音做练习,共三个小题。1 小题结 合上下文解释词语“警钟长鸣” ,部分学生解释脱离了,何兴元、 纪敏佳解释错误; 2 小题解释一下一句话的出处及现实意义, 部分学生没有抓住问题所在,写的是课文内容的理解,偏离了 主要内容,有烟晓林、 ;3 小题默写 3 句国歌的歌词,但是个别 学生平时不注意,写错了。张梦邯、纪敏佳错写为为何定它为 国歌了,谢晨露空白,彭玉鑫、王晓倩只写出一句 3、课外阅读 19 分。第一部分为阅读短
6、文,回答问题,10 分。 A 说说什么是“煮书”及“煮书的好处” ,此题中爷爷的话中就 第 4 页 有答案。学生完成非常好,能够读懂。B、说说我们的语文书怎 样煮,就是要学生讲讲学习语文的方法,学生只要答好三条即 可,即读熟,注意积累,及时思考就可以,完成不错。但是王 晓倩的答案让人啼笑皆非。C、做摘录笔记,非常简单。 第二部分读老子学词语检测,补充四个成语即可。王雯静 错一个, 第三部分增量阅读 1+1检测,采用 5 个判断,重在考察学 生对内容的了解。烟晓林、张婉珠错 4 个,张佳聪错三个。绝 大部分学生全对。阅读的效果差距明显。 5、习作。是 11 单元的习作题,学生习作的题材选择不错,
7、语 句通顺,中心明确,层次清晰,有较大进步。但是,王晓倩题 目选错,王雯静内容选材不精彩。 四、改进措施 1、要继续做好基础知识的落实工作,本次考试学生生字书写、 加拼音、课文积累方面出错较期中考试,数量明显减少,这都 是平时平时注重检测,听写、背诵、默写同步进行,不但让孩 子们背得过,还要他们能够写出来。加拼音不要放在期末集中 复习,效果不好。 2、要进一步加强对学生的概括能力训练,本期有突破,但是还 不够,以后要落实到每篇课文的学习,做好课文主要内容的概 括训练,继续落实好预习首先评价主要内容概括的这一方法。 3、加强学生自主阅读能力的培养,教给方法,抓好重点语句突 第 5 页 破,学习概括方法,提高鉴赏能力,从而不断提高学习效率。 4、继续落实以抓学习习惯养成为首要目标的教学理念。注意训 练学生认真审题,养成良好答题习惯,避免不必要的错误。在 学生联想、语感培养上要下工夫,从多个方面下手,提高学生 的思维扩展能力和正确表达能力。 5、尽量做好后进学生的辅导工作,采用兵带兵,兵帮兵的方法, 发挥好小组合作学习的相互补充作用,做好平时背诵、生字听 写的落实。培养学生的荣誉感,培养学生的学习兴趣。
链接地址:https://www.31doc.com/p-437168.html