江苏省启东中学2018_2019学年高中语文暑假作业第十九天(含解析).doc
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1、第十九天(建议用时:60分钟)一、 语言文字运用1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()对于中国现代文学的研究者来说,金庸确实是一个无法拒绝的存在,一个无法绕过的文学存在有人当然可以_,有人当然可以_,但是无视其存在的那些关于文学的种种言说,往往被他的小说“撞”得_, 无法自圆其说。A. 置之不理漠不关心破绽百出 B. 不屑一顾视而不见破绽百出C. 置之不理视而不见支离破碎 D. 不屑一顾漠不关心支离破碎2. 依次填入下面一段文字横线处的词句,衔接最恰当的一项是() 写一篇文章,总有作者主要想表达的东西,那个东西立在那儿,就是等着你上来打。_,_,_,_,_。“直奔主题”“紧
2、紧围绕主题”,就是这种打法。 总是急于把它弄到 没有经验的人 它没被打到自己反而狼狈 如泼妇动武,坏发乱形 结果扭打纠缠撕扯抓掐A. B. C. D. 3. 下列诗句中的加点词,表示“成年”意思的一项是()A. 常思剑浦越清尘,豆蔻花红十二春。(唐陈陶)B. 丈人博陵王名家,怜我总角称才华。(唐李商隐)C. 束发名场历百艰,荷恩早许出清班。(宋曹勋)D. 富家生女才及笄,阿官门前筑新堤。(宋林光朝)4. 下列对联所对应的人物,不正确的一项是()A. 万顷重湖悲去国,一江千古属斯人。屈原B. 十年成败一知己,七尺存亡两妇人。项羽 C. 死生一度人皆有,意气相倾山可移。荆轲D. 一介无赖登帝基,谁
3、伴亭长唱大风?刘邦5. 下列诗句中,使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A. 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 B. 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。C. 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 D. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。6. 对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是()你诚然不能脱离社会和他人生活,但你不能一味攀援在他人身上。我们要在自己生命的土壤中扎根,在人生的大海上抛下自己的锚。一个人如果仅仅依附于身外的事物,即使是极其美好的事物,顺利时也许看不出他内在的空虚,一旦起了风浪,就会一蹶不振乃至精神崩渍。A. 要为漫长的人生打下扎实的基础。B. 追求人格上的独立自主尤其重要。C
4、. 经历挫折而立于不败之地最可贵。D. 坚定的人生方向能助人到达彼岸。7. 下列诗句描写的内容,与右图情境最吻合的一项是()A. 江春不肯留归客,草色青青送马蹄。B. 独上层城倚危槛,柳营春尽马嘶闲。C. 白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。D. 相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。二、 名篇名句默写8. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1) _,泣孤舟之嫠妇。(苏轼赤壁赋)(2) 浔阳江头夜送客,_。(白居易琵琶行并序)(3) 元嘉草草,封狼居胥,_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(4) _,未数数然也。(庄子逍遥游)(5) 唇焦口燥呼不得,_。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(6) 上有六龙回日之高标,
5、_。(李白蜀道难)(7) _,子欲养而亲不待。(韩婴韩诗外传)(8) _,非志无以成学。(诸葛亮诫子书)三、 古代诗歌鉴赏9. 阅读下面这首唐诗,完成后面题目。送黎六郎赴阳翟少府韦应物试吏向嵩阳,春山踯躅芳。腰垂新绶色,衣满旧芸香。乔树别时绿,客程关外长。只应传善政,日夕慰高堂。【注】 踯躅:杜鹃花的别名,又名映红。 芸香:书香。芸草香味能杀死书虫,读书人就把其夹在书中,时间久了书也有了这种味道。(1) 请简析首联的作用。_(2) 这首诗抒发了作者怎样的思想感情? 试结合具体诗句简要分析。_10. 阅读下面这首诗,完成后面题目。杂感清黄景仁仙佛茫茫两未成,只知独夜不平鸣。风蓬飘尽悲歌气,泥絮沾
6、来薄幸名。十有九人堪白眼,百无一用是书生。莫因诗卷愁成谶,春鸟秋虫自作声。【注】 泥絮:沾泥的柳絮无法再随风飘荡,比喻不再为男女之情动心。(1) 从表现手法的角度欣赏“春鸟秋虫自作声”。_(2) 本诗所表达的思想感情是极为复杂的,试做简要分析。_11. 阅读下面这首宋词,完成后面题目。满江红清江风帆甚快,作此与客剧饮歌之范成大十古东流,声卷地,云涛如屋。横浩渺、竿十丈,不胜帆。夜雨翻江春派,船头鼓急风和熟,似当年,呼禹乱黄川,飞梭速。击楫、空惊俗。休拊髀,都生肉。任炎天冰海,一杯相属,获笋萎芽新入馔,鲲弦风吹能翻曲,笑人间、何处似尊前,添银烛。【注】 作者于172年冬知静江府(今广西桂林),次
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