浙江省2019年高考语文二轮复习自主加餐练阅读组合增分练13文言文+古诗歌+名句默写含解析2.doc
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1、阅读组合增分练13文言文古诗歌名句默写(时间:30分钟满分:34分)一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成15题。(20分)遗清堂记柳贯人有千金之蓄,必留遗其子孙。亲之爱之,何尝不欲其贵且富哉?顾吾有重于千金,轻于鸿毛。无所待而长存,无所恃而不灭,一言之训,贻之数十世。真之马氏父子,再从宦于南。予不识其父,而识其子叔敬,与之交,信其所受之正矣。始其父卒潭府推官,顾言曰:“吾以一清遗尔子孙,吾以为丰,尔毋以为啬也。”及叔敬免丧,有仕资,揭“遗清”扁所居堂,上以承诸其先,下以诏诸其后之是意也,岂以一言易千金哉?它日叔敬过予寅轩,请发其义,予无以解焉。予闻举其所有,持以与人,谓之遗,而遗必有其物矣。投
2、桃之腆,不薄于报琼;与带之华,不滋于献纻。故有所遗者,其遗浅;无所遗者,其遗隆。昔子之先君子推其所蓄,以悉敷遗于子,而子又能兢业奉持,以保有所遗,如临冰玉,如饮沆瀣。不泥滓以取义也,不翕以为炎也,不疏宕以取容也,不窒塞以废权也。渊然澄穆之天洋乎陟降之地人若不足我则有余彼韦杨氏之在西都皆知所以爱其子孙皆知所以遗其子孙矣。然丞相之宗,不绵于太尉之胤,论者谓“大鸟覆坟,有开厥祥”,而不知经义有限,心德无穷。方其遗之之初,固已卜之于此,而言子张欲知十世之问,夫子盖以百世可知者答之。呜呼!以予观于马氏,夫岂曰遗之一言而止也?叔敬五兄弟,颉颃并奋,而叔敬尤有能名。今以吉府照磨官,辟掾江西廉访使者之幕,蜚英
3、腾茂,其在斯乎!(选自全元文,有删改)1对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)()A无所待而长存待:等待B再从宦于南 从宦:做官C投桃之腆 腆:丰厚,美好D不绵于太尉之胤 胤:后裔,子嗣解析:选A“待”在句中是“依靠”的意思。2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.B.C.D.解析:选CA项,前者为介词,相当于“比”;后者为介词,“在”。B项,前者为介词,“来”;后者为介词,“因为”。C项,两个“而”都是连词,表示递进关系。D项,前者是副词,表示推测;后者是代词,“他们的”。3下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(3分)()A文中展示了柳贯的家教思
4、想,他认为,对后代子孙,要教育他们清白做人,而不必在物质上多作馈赠。B马叔敬把“遗清”作为匾额挂在住所的大堂上,这样做既可以继承祖先的精神,又可以激励后代。C柳贯观点独到鲜明,他认为,同样是对一个人的馈赠,有物品赠送的,情谊浅;没有物品赠送的,情谊重。D马叔敬由小官而被提拔为江西廉访使者的属官,且名声日隆,这反映了他具有超越其他兄弟的卓越才能。解析:选D“这反映了他具有超越其他兄弟的卓越才能”曲解文意,由原文“叔敬五兄弟,颉颃并奋,而叔敬尤有能名”可知,叔敬五兄弟的才能不相上下,只是叔敬有才能的名声更大。4用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)渊然澄穆之天洋乎陟降之地人若不足我则有余彼韦杨
5、氏之在西都皆知所以爱其子孙皆知所以遗其子孙矣解析:作答文言断句题,首先要通读语段,对语段的意思有一个大体的了解,然后进行断句,断句时要注意一些常见的标志性词语,注意句与句之间、词与词之间的对称关系,还要注意一个完整的事件不能强行断开。如作答本题,可以抓住“之天”“之地”、“人若不足”“我则有余”的对称关系以及两个“皆知”来断句。参考答案:渊然澄穆之天/洋乎陟降之地/人若不足/我则有余/彼韦杨氏之在西都/皆知所以爱其子孙/皆知所以遗其子孙矣5把文中画横线的句子译成现代汉语。(8分)(1)顾言曰:“吾以一清遗尔子孙,吾以为丰,尔毋以为啬也。”(4分)译文:(2)昔子之先君子推其所蓄,以悉敷遗于子,
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