教师开学第一天培训学习小结【工作笔记】.doc
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1、工作总结/学习总结 教师开学第一天培训学习小结【工作笔记】 刚从浓浓的年味里走出来,迎来了开学的第一天。为了顺利开展新学期的工作,学校这几天安排了新学期培训会,孙主任围绕着新学期里我们要做什么、如何做、做到什么程度给我们进行了详细的培训。她细地介绍了新学期的常规要求,包括备课、上课、听评课、作业、辅导以及教研。 一、备课。每个老师都要精心备好每一节课,要根据课标和教材来确立学习目标,认真挖掘教材重难点,深入了解学生,备好教法学法以及学习用具,认真设计板书与练习,精心设计随堂检测题,确定课堂评价的内容和评价方式。另外孙主任还建议把每节课的最后5分钟留给学生进行反馈练习,课堂评价以激励和唤醒为主。
2、 在自主备课的基础上可以进行集体备课,把自己的教学设想、建议或者困惑说给大家听,然后大家一起商议确定最佳的导学案。每一课时应有学习目标、评价设计、学习方法、总结与反思、作业与练习,以及教后记。关于教后记主要写亮点、不足之处以及再教设想。 二、上课。要勤于课前备课,提前两分钟候课,严守课堂规则(不占用学生上其他课的时间),严格按照课表上课,做好课后交接。 三、听评课。听课前要做好预习,听课时要做好记录(表头填完整、及时记录听课感受),听课后深入思考。孙主任提出听课后做到四思:一思:为什么要这样处理教材,换个角度处理行不行?二思:这节课成功和不足的地方在哪里?产生的原因是什么?三思:如果自己来上这
3、节课,应该怎么上?四思:如果我是学生,是否理解和掌握了教学内容? 四、作业。作业的设计:要明确作业设计思路、形式以及要求,要控制作业的量,采取双向评价。作业的布置:内容科学合理,实施分层作业,探索建立“作业日志”。作业的批改:实施有效的批改方式,注意作业批改规范,注重作业批改的过程,用好作业批改记录。作业讲评:学生作业情况教师要及时反馈、及时评价,把作业评价作为促进学生思维发展的一个重要环节。 五、辅导。各学科建立课外辅导计划和制度,必须从时间、科目、内容、人员上予以具体安排,学校将检查各组的计划和制度,在平时检查各组计划和活动的开展与落实,期末进行评定。辅导坚持自愿性、计划性、多样性和发展性
4、原则。各学科的辅导,教师要全程监控,不能脱岗、离岗,出现只有学生无教师现象。开展活动必须注意安全。小学科的第二课堂活动要有记录,学期结束后出有形成果。 六、教研。强化教研组建设,丰富教研形式(包括日教研、周教研、专题教研)。 通过这次培训,我对新学期的教学有了新的方向,希望在新的一年里获得新的成长。开学第一天,如何做一名高效能教师?成功源自开学第一天关键理念:良好的开端,是教学成功的关键。成功的老师往往会对开学第一天的教学有个很好的规划或者计划。开学伊始,教学活动这个头开的好不好,将会影响教师接下来整个学年教学的成败。良好的开端是成功的一半,老师们如果知道怎样将第一天的教学活动安排好,就会有一
5、个高效能的课堂和成功的学年。大学教授道格拉斯?布鲁克斯采访了许多教师,将他们第一天的教学情景录制成了一个系列片。在看完片子之后,他有了一个惊人的发现。普通教师在开学第一天往往直切正题只顾讲课或做个小游戏之类的。那么在以后的日子里,这些教师只得追着学生学。而高效能的老师在第一天会很好地掌控大局,组织安排好课堂教学进程,使学生们明确自己该做什么,怎样取得成功。布鲁克斯教授将自己的发现写成了一篇论文“开学第一天”。在开学的第一周里,最重要的事是建立教学的一致性、连贯性。学生们希望明确自己现在学的是什么以及将要学什么。在这点上他们不希望有任何“惊喜”或混乱。教学的一致连贯性使学生们不会再质疑“今天我们
6、学什么?”他们希望有一个安全的、可预知的教学培养环境这便是一致连贯的教学模式。井然有序的课堂是学生们向往的,没有喧闹,只有学习。高效能的老师会用最初的两周时间教导学生们如何在一致连贯的教学氛围中约束控制自己的行为。高效能的教师在课堂教学管理程序上往往保持一致连贯性。他们的课堂教学在关怀学生、思维激发、难易设置和专业内容等方面都相当地成功。一个井然有序的课堂氛围是课堂教学的基础。因此在开学伊始,本书的C单元会是您最值得仔细阅读和参照实践的部分。高效能的教师有自己的教学计划和程序以促使学生很好地学习。D单元将着重告诉您怎样才能使学生学有所成。高效能的教师对他们的开学第一天都有书面计划体育教练对足球
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