20XX—20XX学年度第二学期学校教务教研工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX20XX 学年度第二学期学校教务教研工作计划 特征码 LQeLAneiyMTmxgkOOzAj 20XX20XX 学年度第二学期学校教务教研工作计划 一、指导思想: 以“育人比教书更重要,过程比结果更重要”为办学理念,以提 升教学质量为核心,以培养学生能力为目标,以教学管理机制 改革为动力,树立全面的质量观、发展观,以人为本,全面提 升学区各学校教育教学质量。 二、工作目标: 加强教学常规管理,向管理要质量; 加快课程改革步伐,向课堂要质量; 加深校本教研力度,向教研要质量; 关注学生实践活动,向活动要质量; 强化教师培训学习,向学习要质量。 三、工作措施: (一)精细常规
2、,向管理要质量。 本学期时间短任务重,各校要督促教师做好自身的教学常规业 第 2 页 务工作,中心学校教导处计划开展三次教师常规业务阶段性检 查、一次期末教师业务综合性考评,检查内容将涵盖教学管理 的六大环节。具体安排如下: 第一次段检:重点内容有计划制定、备课、作业、学生素质报 告册的收档。 第二次段检:了解教学进度,重点检查备课、期中各学科教学 质量调研情况。 第三次段检:了解教学进度,重点检查作业设置及批改情况。 期末综合考评:涵盖教学六大环节。重点挖掘特色,发现不足, 总结经验,以利提高。 有关建议: 计划:本学期时间短,计划制定特别要注意时效性,要对教学 内容、教学进度做出合理的时间
3、安排,日常教学中要对照时间 计划安排表适时调整教学进度,确保按时高质地完成本学期教 学任务。 备课:本学期备课建议个人独立备课和年级组集体备课相结合。 中心学校尝试年级组集体备课。年级组集体备课时,主备人要 说明设计依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法, 备课组成员要从培养学生能力、优选教法、学法等方面进行研 讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案和导学 案,这是备课的第一步。第二步:由于集体备课的教案和导学 案是集年组每个人的智慧,因此这个教案和学案将成为每个教 第 3 页 师的主教案,每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格 及所教班级的学情,进行个性化的二次备课(在空
4、白处加批注) 此教案完成后再由各年组长进行审核,最后上交教务处存档, 在年级组审核合格后再进行使用。学案是在教案中生成的,是 为课堂教学服务。 上课:本学期教学管理的重点放在课堂教学上,教师要按教学 计划完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造“高 效课堂” 。课堂要具有三个特征:自主性、丰富性、选择性,课 堂要遵循先学后“教”的思想。加强随堂听课与个别指导。教 导处将不定期对教师进行随堂推门听课,加强对教师日常课堂 教学质量的管理。 辅导:教师要指导学生自学,帮助学生解答学习中的疑难问题, 帮助学生进一步理解课堂教学内容。辅导原则:注意差异,分 类指导,以个别辅导、分散辅导为主,讲求实
5、效,实现轻负担、 高质量,使学生想学、会学、乐学。 听课:加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。各校领导要 深入课堂,实行点课听课,了解掌握教师教学动态,学生的学 习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习 效果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。本学期随 堂听课分为两种形式:一是领导推门听课,二是教师随堂听课。 校长、教务主任听课不少于 15 节,教师一学期不少于 10 节, 记好听课记录写出合理性建议或意见。 第 4 页 作业:作业是巩固知识,形成技能的重要环节,是反思教学、 改进教学的重要依据和手段。必须十分重视,做到精心设计、 要求明确、布置清楚。具体要求如下: 为达
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