骨干教师培训小结.doc
《骨干教师培训小结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《骨干教师培训小结.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、工作总结/培训工作总结 骨干教师培训小结 为期一星期的小学数学骨干教师培训结束了,我们听了几位专家的讲座受益匪浅,他们从几个方面讲解了小学数学教育、如何提高课堂教学的有效性研究、课堂教学设计方法概要、教育科研定量分析等,对我们帮助极大。特别是教育科研定量分析对于我们学习写课题及研究报告有极大的意义。一、教育统计是教育科研一种必不可少的工具1、教育统计方法使教育研究得以顺利进行教育统计是运用数据资料的收集、整理、分析和推理的数理统计的原理和方法,来研究教育问题和教育现象。教育统计的基本思想是从样本的统计性质来推测总体的分布规律。例:浙江省中小学教师素质的现状研究根据浙江省教委1998年教育事业统
2、计,全省共有普通中小学专任教师282082人,其中高中教师26583人,初中教师98618人,小学教师156881人。第一步:从282082总体中随机抽取XX名中小学教师作为一个样本,其中高中教师200名,初中教师700人,小学教师1100名。第二步:对XX名教师的教师素质进行调查、测试,从而获得样本的结果。第三步:根据样本推测282082总体的情况。2、采用教育统计的方法可以使我们的研究更加科学,研究结果更为可信。二、教育统计与教育调查研究 1、如何抽样 抽样的目的是确保所抽取的样本对总体有较好的代表性。常用的抽样方法是:分层随机抽样与整群抽样相结合的抽样法。 分层随机抽样是按与研究内容有关
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 骨干教师 培训 小结
链接地址:https://www.31doc.com/p-4384496.html