学校16-17学年度教学工作总结.doc
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1、工作总结/学校工作总结 学校16-17学年度教学工作总结 一、学校基本情况我校现有在岗教职工*人,其中专任教师*人(初三*人,初二*人,初一*人)。本科学历教师24xxxx,专科学历教师35xxxx,中师学历教师xxxx。中级以上职称教师13xxxx(其中副高xxxx),初级职称教师24xxxx,省级骨干教师1xxxx,市、县级骨干教师、明星教师8xxxx,这是一支专业水平高、事业心强的教师队伍,是*中学创新发展的财富。学校共开设6xxxx教学班,三个年级各2xxxx平行班,共有学生422xxxx,学生按成绩均匀编班,教师依学科、能力综合安排,力求形成良性竞争、齐头并进、蓬勃向上的格局,初三年
2、级每个学科都有专任教师,基础年级的语文、数学、英语、物理学科都有专任教师,政治、历史、地理、生物学科正逐渐向“专任”方向过渡。学校教学设施齐全,且日趋现代化,教学楼、学生公寓楼拔地而起,运动场、图书室、微机室、校园闭路电视系统一应俱全,校园局域网初显功效,学生实验建有高标准的物理、化学、生物教室各一个,设施前卫,功能齐全。学校牢固树立“勤奋、求实、开拓、创新”的办学理念,注重发扬*教师的“五种精神”,充分强调“校兴我荣,校衰我耻”的人文思想,深入开展课程标准的学习,深入管理,扎实教学,深化教研,锐意创新,取得了较好的办学成绩。二、深入常规管理 进入新的学年,学校在常规教学中注重抓了四件事:一是
3、以查督教:新的学期以来,学校修改完善了教师工作岗位责任制,强化了教学的过程管理。每月进行一次常规教学检查,检查以“普查”与“抽查”相结合的方式进行。抽查,是将全年级的教师统一编号后,学月检查采取“抓阉”的方式,重点检查1/3的教师,这由学校主管领导组织专班进行;普查,是安排其他领导面对面检查没有抽查到的教师。本学期,基础年级采取集中检查的方式,学月检查时将各位教师的备查资料集中送到迎检室,领导集中检查,初三年级采取周安排、周检查的形式,包科领导及时将周检查结果反馈给初三值周领导,及时通报。教导处根据月教学工作要求,逐项打分,计入学月积分,参加月津贴的分配,并将检查的结果通过会议或文字的形式进行
4、全校通报。通过这样的检查方式,教师们工作的自觉性增强了,教学的效率也提高了。二是以考促教:本学年,我们制定了“月考”制度。每期共进行二次月考,一次期中考试,一次期末考试,月考采取年级备课组出题和校外引题相结合。每次考试,学生年级编号,座位交叉,教师流水阅卷,教导处微机登分,考试的组织相对公平、公正。积分排名公布后,各位教师对照同组学科认真比较,查找不足,在班级质量分析会上,科任教师争着发言,如何改进自己后段教学,如何提高班级整体实力,对班主任提建议、提要求,班主任在班上对学生分层管理,教育学生要争第一。可以说,质量观进一步深入人心,并成为教学的促进力量。三是以学导教:上学期,第一学月我们各年级
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