20XX年度下学期数学听课调研总结.doc
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1、工作总结/学期工作总结 20XX年度下学期数学听课调研总结 本学期从12月中旬开始对16年级数学进入课堂进行听课。重点对课堂教学常规、35+5、小组合作及课程纲要落实情况进行了调研;听课后组织有关老师进行座谈、交流。现将听课情况总结以及如下:一、听课情况: 一年级数学听课思考 (XX年12月1213日)冯xx老师教学情况:教学内容是:1120各数的认识,课本7374页的内容。上课前先对学生的听课常规进行检查,包括:桌面上课本、作业本以及铅笔盒的摆放;坐姿。并对听课习惯好的同学进行了表扬。(这一环节的设计很有必要,针对一年级上学期的孩子,培养好孩子的听课习惯尤为重要,为今后的听课、学习奠定基础)
2、接下来进入本节课的教学,教学的第一个环节是复习旧知。提出两个问题:一是学过那些数?(0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10),二是还知道那些数?分别让学生回答,从而揭示课题。第二个环节是探究新知。在这个环节中,一是引导学生数出73页情景图中水果、正方体以及小球的个数。二是借助这些数据通过学生摆小棒以及课件的演示来认识这些数。(直观地了解1120各数都是由一个十和几个一组成的)在此基础上认识数、读数。三是充分利用直尺来进行数序的教学、理解各数的大小关系。(初步培养学生的数感)四是指导学生看课本,完成做一做以及其它方面的练习。1、注重学生听课习惯的培养;2、注重引导学生动手操作和直观演示相结
3、合。3、课堂教学比较扎实,重点突出;让学生充分经历数数的过程以及感受数的大小4、借助儿童话语言鼓励、激发儿童学习的积极性。建议:1、主题图教学:(1)先观察图中有什么、它们的数量各是多少,让学生试着数一数。(2)说一说你是怎样数出来的。主要让学生思考:这么散乱的放置,怎样才能一眼看出有多少呢?突出计数单位“十”,过渡到例一的教学。新课学完后,在回到主题图,让学生思考,在数的过程中为了不重不漏有什么好办法?主要积累数数经验,掌握点数的方法。2、在学生摆小棒时,重点让学生说出摆的过程,(先摆一个十,在摆几个一,合起来是几)。3、可以进行摆小棒游戏赛。(变摆边说,注意说的顺序)。培养学生说数学的能力
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- 20 XX 年度 下学 期数 听课 调研 总结
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