特色学校总结.doc
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1、工作总结/学校工作总结 特色学校总结 科学确立教育理念 精心践行内含元素xx市第三中学xx三中建于XX年8月,地处城乡结合部,整合了三所农村初中,是一所半寄宿制初级中学。学校现有教学班36个、学生1860名,其中农村户口占67%,住宿生近500名。建校六年来,我校以人文办学理念为引领,牢牢把握每一个发展元素,不断深化教育教学改革,闯出了一条健康快速发展的成功之路。学校先后被授予“河北省依法治校示范学校”、xx市“规范化学校”、xx市“文明单位”、xx市“文化建设先进单位”、xx市“教学工作先进单位”等十多项市级以上荣誉。特别是我校的课堂教学改革,引起了中国教育学会基础教育评价专业委员会、全国高
2、效课堂交流协作网的高度关注,现已被确立为全国高效课堂研究交流基地。我们的具体做法是:一、审时度势,确立鲜明的教育理念学校建成后,经过半年多的管理人员组阁过度,XX年三月,区委、政府通过直接公开招聘的形式,完整组建了新三中第一届领导集体。当时学校面临的主要问题是:领导、教师来自多所学校,思想观念、工作作风差异很大;队伍内部情绪不稳,步调不一;因历史因素影响,每年有20%以上的优秀小学毕业生外流择校,留下的大多是整体素质偏低的学生;学校虽叫xx三中,但和原来的“xx三中”没有任何传承关系,一切都要从零做起。为此,学校一班人围绕“如何起步发展”进行反复研讨,大家各抒己见,观点各异,但有一点认识是共识
3、的,那就是“一所新的学校选择什么样的发展战略必将决定该校未来的发展命运”。就在大家苦苦寻觅的当口,我市以校舍等硬件建设为主要任务的“普九”告一段落,市局率先倡导并适时启动的“调整布局、整合资源、均衡发展”也已初见端倪,在此关键时段,市教育局及时把前期所有的一切最终所要解决的本质问题“提高办学综合质量”问题提到了教育发展的最前端,并高瞻远瞩的发出了“加强学校文化建设、注重教育内涵发展、提升综合办学水平”的号召。求索若渴的三中人以特有的敏感力及时接收了这一现代发展信息,确立了“依法治校、文化立校、科研兴校、创特色名校”的发展方略。特别在“文化立校、特色强校”方面,大家团结一心、边学边做,迈出了开拓
4、性的一步。构建学校文化,首先就要确立有科学理论依据的核心教育理念,而这一核心理念的主旨,必须与国家的时代人文精神相吻合。我国新时代的教育人文是以人为本、尊重个体、全面发展、让人人成材。这恰恰是我们中华民族和合思想文化的创造性体现。所谓和合文化,是指在承认不同事物之矛盾、差异的前提下,把彼此不同的事物统一于一个相互依存的和合体中,并在不同事物和合的过程中,汲取各事物的优长而规避其短,使之达到最佳组合,由此促进新事物的产生,推动事物的发展。因此,我们把中华和合文化理论作为我校构建学校文化的基础理论。依此理论,我们立足时代人文和三中校情实际,经过反复分析论证,最终确立了我校今后发展的核心理念人人有成
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