在岗实践阶段总结.doc
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1、工作总结/学校工作总结 在岗实践阶段总结 很荣幸自己有机会参加XX年8月x县初中数学骨干教师培训学习,这是一次教师教育教学能力提升的大好机会。通过这次培训,不仅学到了一些先进的教育理论和逐步完善了教学技能,积累了更多具有实践价值的教育经验和科学方法,而且促进并提高了自己继续教育的教育教学水平。从培训学习到现在的在岗实践阶段学习,我认为在贵州师范学院为期十天的培训学习中使我更新了教育观念、开阔了视野、增长了不少新的知识、提高了教育教学能力和教研能力。现将自己在岗学习的情况总结如下: 一、 在岗实践计划培训结束后,我带着欣喜和不安回到学校,认真反思我我这些年来的教学生涯,的确有好多的不足之处,通过
2、认真学习,我明白了一个教师的高教学水平是:着眼于数学知识背后的数学思想方法,在解决数学问题的过程中进行深层次的数学思考,经过思维训练获得数学美的享受。我明确了在岗实践的工作目标和任务,结合本班学生实际,根据学生的现状和特点,根据基础教育课程标准,结合数学教育的特点,制定了在岗实践计划。在培训期间,听了许多专家讲座。回来之生后,我认真地想了很多事情。我发现自已的师生观存在很大问题。我与学生的距离很大,平时我都不知道学生是怎么想的,对我有什么看法,他们的思想动态-。在以后的教学中,我要认真的工作,要与学生建起和谐的师生关系。走近学生,多与学生交流,关心他们的学习生活,做一个合格的,学生喜爱的好老师
3、。二、“好学生是夸出来的,是要表扬的。”在以前的教学中,我极少用到表扬的语言。学习了这一段时间后我认识到表扬学生很重要,当然每个学生都想得到老师的认可,由其是后进生。我在教学中将表扬运用于课堂后,才知道激励在学生学习中的作用。真的每一个学生都希望得到教师的表扬,在他们看来,教师的表扬就是对他们的肯定。而且我发现他们学习数学的兴趣更大了,上课也会主动发言,学习成绩也进步了不少。通过实践,我知道了作为一位教师,不要吝惜你的鼓励,不要吝惜你的笑容,那是对学生最好的奖励,是教学中最有力的提高教学效果方式。三、在实践中提高自己的教学能力“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思可能
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