20XX学年第二学期校本培训工作总结.doc
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1、工作总结/培训工作总结 20XX学年第二学期校本培训工作总结 XX学年第二学期,处依据xx市第二十二中学教师学科素养提升行动计划实施细则,围绕教师专业技能训练“四个一”活动实施细则落实常规工作,在上级教育部门指导下,多渠道加强师资培训,开展精细化教学管理,重视专业化教学引领、课题化校本教研,多样化教学特色、规划化培训引领,取得了一定成效,现回顾如下:一、领导重视,保障得力我校专门成立了校本培训工作领导小组,健全组织,落实责任。由校长任组长,教学副校长任副组长,主管校本培训工作,具体工作由教务处(教研室)负责实施,制订计划,设计活动,辅导教学研究,扎实工作。学校领导身体力行,积极参加各种校本培训
2、活动,还带头承担课题研究项目,主持、组织并参与具体的教育科研实践研究。比如校领导中先后有数字化校园构建、自助式课后学习网络的构建以XX级高一学生为例,有多篇论文在中国教育报、实验教学与仪器等国家级核心刊物上发表,并多次在教职工会议上给教职工作业务培训。上学期,学校不断加大对校本培训经费投入力度,组织教师外出参观、学习、培训;邀请教师教育院娄沂、卢尚建等专家到校听课指导;购置教育教学研究书籍和刊物,为所有学科教研室配多媒体,改善教研组和备课组的办公条件等。二、规范管理运作,健全规章制度学校关于校本培训的规章制度健全,并能落到实处。今年我们修订了xx二十二中学星级教研组组评选制度、xx二十二中学教
3、研(备课)组长考核制度、xx二十二中学教师外出学习制度、xx二十二中学常规校本培训活动制度、xx市第二十二中学骨干教师评选条例等等。尤其是修订一人一节公开课制度和微格教室常规化教研相关规定,对促进教师的自我反省,提升专业成长提供了便利条件。三、坚持打造好五大平台,促进教师专业成长根据“十二五”规划,学校按照“三年而立,六年而秀,十年而名”的教师培养目标,我们继续做好通过学习培训、技能训练、教学研究、教学业务展示、名优教师培养五大平台提升教师的专业水平,积极打造名优教师。上学期,我们组织了新教师学习培训活动,结合教师教育院的新教师培训,我们又开展了本校的新教师汇报课活动;开展了校第二届骨干教师与
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