20XX幼师师德师风学习心得范文四篇.doc
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1、工作总结/学习总结 20XX幼师师德师风学习心得范文四篇 幼师师德师风学习心得(一)在社会上,各行各业都有着不同的行业规范,即职业道德。职业道德作为一个老话题,在古今中外早就引发了人们的很多议论。然而在社会不断发展,科学技术不断进步,人类脚步踏入21世纪的今天,人们的思想由单一走向了多元化,新旧思想的交汇、碰撞,道德的淡薄,无一不困扰着人们,而作为教师在面临着收入与付出的不平等,也面临着价值观、理想观、人生观的困扰迷惑。因此,重提这个话题,是及时的,必须的。师德师风是什么?在幼教战线上工作了十多年的我,不敢说对师德师风有多深的理解,十多年的工作经历以及观看了数届优秀教师的师德演讲报告后,让我今
2、天重新学习教师职业道德规范后,对师德师风的理解又有了一些新的感受和理解。在此,结合自身的认识,谈谈我的点点体会。所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。 “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么,怎样才能做一名优秀的幼儿教师呢?我认为,爱岗敬业,热爱幼儿,尊重孩子是幼儿教师最基本的道德素养。而作为一名幼儿教师,只有热爱自己的岗位,热爱孩子,才会全身心地投入到幼教工作中。只有热爱幼教事业的幼儿教师,才会热爱幼儿,主动与孩子沟通交流,了解孩子的思想,想幼儿所想,从
3、心里愿意与幼儿成为朋友,建立起平等和谐的师生关系。因为爱孩子,孩子平时才会主动和老师交流思想,遇到困难,也会主动请求老师的帮助。其次,作为幼儿教师,遇到事情要冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的孩子一视同仁,热爱每一个孩子。每一位孩子都渴望得到老师的爱,尤其是现今大多数家庭都是独生子女,生活条件的改善,父母的期望,社会竞争的激烈,使得一些孩子从小负担就很重,形成很大的心理压力,这样,他们容易形成孤僻、霸道的个性,将来进入学校后这些孩子就会出现了许多的不适应:优越感的失去,生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就要求我们幼儿教师在幼儿跨入社会的第一阶段幼儿园,就要对他
4、们热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去迎接每个孩子,让他们在愉快的情感体验中接受教育。作为幼儿教师,我们选择的不是一个惊天动地的职业,幼儿园的教育工作不可能一鸣惊人。我们不是学者,不能用深遂的思想去思考自己的人生价值,我们也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我们的职业,但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个孩子。 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 无论是什么职业、什么岗位, “爱、奉献”是永恒不变的主题。只有满怀信念的幼教工作者才能在幼教这片沃土上,耕耘出最成功的天地,得到最热情的收获,辐射出最靓丽的光芒。 “以人为本”
5、,关注学生的主体地位,也是师德师风的重要内容。而作为幼儿教师,我认为尊重幼儿,平等对待每个孩子,是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。幼儿虽小,但也是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对幼儿是极大的精神激励。尊重幼儿的实质是把幼儿当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重幼儿出发,建立新型的现代师幼关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学
6、会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为幼儿成长的伙伴,成为幼儿成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友”。而这正是良好的师德师风的一个具体表现:师幼之间保持一种人格上的平等相互理解、相互尊重。然而,当今社会的发展和人性本身的弱点使得许多教师在承受着物质和精神的落差、以及心理上的不平衡所带来的压力。曾经,我也为自己微薄的收入而苦恼、懊悔、迷茫,而当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我感动、羞愧了。这些老师用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们,这些同行,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。
7、“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。放眼望去,成千上万的小学、中学、幼儿园的教师们在各自的岗位上脚踏实地、一丝不苟、默默耕耘着,他们用无怨无悔的付出与奉献奠定了祖国建设事业坚实的基础。今后,我将和所有的幼儿教师携起手来,爱岗敬业,勇于创新,认真执教,共同撑起幼教这片蓝天。幼师师德师风学习心得(二)非常荣幸的参加这次暑假学习培训,听取了各位的园长讲座以及经验丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰,从茫然到豁达,不光是教学业务上面学到很多,更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生规划。在这个只是迅速更新的时代
8、里, 作为教师面对的是祖国的未来和希望,只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。 作为教师不光学习自身专业知识外, 同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察,思考,研究。做好和家长、学生、同事关系,相对的来说,工作起来就会更得心应手。做到让学生喜欢你,喜欢上你的课,进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力, 在平时积累经验中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书,提升自己,要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己()。在教师这一行没有最好的,只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的经验与方法。这就做为一个好的老师的标准。在教育
9、一行最重要的就爱心,有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公平的,教育是需要高质量的。总之在次学习培训中,体现了幼儿园领导对我们老师的关心,也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热情,我也相信老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的经验,我也不例外,我会更加努力学习,提高自己的教学水平。向经验丰富的老师不断学习。幼师师德师风学习心得(三)在幼教岗位上已经工作一年了,在这一年里我学到了很多东西,特别是现在在进行二期课改,这对我们新教师更是一个很大的考验,我们不仅要对一期课改有一定的了解,还要赶上二期课改的步伐,不断用新的教育理念来武装自己。对此,我有一点小
10、小的感受。其实在幼儿园开展创新教育,培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的,确实艺术能升华人的精神,改变人的行为,特别是他对右脑功能地提升与开发,使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方,这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式,这就使教师可根据班级的实际情况,结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择教学内容,创造性的设计教学活动。我认为,二期课改最重要的要培养幼儿教师的创新意识,首先,要创设民主氛围,让教师敢于创新。创设民
11、主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围,运用有效的措施与方法建立一个平等、尊重、友好、与积极的心境状态,使教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思想是开放的,思维是活跃的,会自由表达自己的想法,因为她有足够的安全感,即使说错也没关系。因此教师容易产网,全国公务员共同天地生特别流畅的独特的思维,容易产生灵感。创造需要无拘无束的气氛;创造,要求每个人都能自由的呼吸。让园长与老师之间的关系少一些严厉,多一些微笑:少一些指责,多一些宽容;少一些约束,多一些尊重。这样教师的人格得到尊重,情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣,处处以主人翁的精神投入到工作中去。其次,要组织安排,让教师
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