大学英语学习方法总结.doc
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1、工作总结/学习总结 大学英语学习方法总结 词汇篇词汇是英语学习的基础。只有具备了一定的词汇量才能进行外语的听、说、读、写、译训练。根据大学英语教学大纲的要求,大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段:即四级,六级,六级后阶段。四级词汇是4200个,六级词汇在此基础上增加1300个,六级后再加1000个。这样整个大学英语的词汇量是6500个。最新调整的考研英语大纲,词汇量从以前的5300个调整至5500个,并且大纲中去掉了汉语释义,要求考生全面把握单词的各种含义。单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法,都必须要经过记忆遗忘记忆再遗忘不断再记忆的过程。根据心理学家分析,一个单
2、词只有在大脑中反复出现710次才能记住。开始的时候,一天记忆30-50个单词比较符合记忆习惯。充分利用各种可利用的时间反复记忆,才能真正记住。背单词时可以尝试使用以下方法1.词根词缀记忆法可以参考词根词缀的书,积累一些常用的词根,通过词根扩展词汇量。2.联想记忆法充分展开自己的想象力,通过近义归类联想,汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程,只有使用有效的方法才能提高效率。3.语境记忆法放在一个特定的语言环境中记忆单词,可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。听力篇根据大学英语教学大纲的要求,大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150个单词,六级考试的语速达每
3、分钟160-180个单词。大纲对于语速的要求提高了,并且语音也开始丰富。提高听力应该从以下几方面着手1.严把语音关许多同学练习听力时常常碰到这样的问题:一段对话听了好多遍还是听不懂,对照原文时却没有发现任何生词。这很可能是一些基本的语音问题所造成的。所以应该从纠音开始突破听力。语音的问题需要注意以下几个方面:单个音标的发音,连读,失去爆破,重音和语调。2.扩大听力的词汇量,熟悉英文的惯用表达在背单词的时候,一定要注意对单词发音的掌握。因为音和义是密不可分的整体。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆,也可以给听力打下良好的基础。3.熟悉场景跟单词的记忆一样,听力也应
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