2018师训工作总结4篇.doc
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1、工作总结/工作总结范文 2018师训工作总结4篇 *目录. 2018师训工作总结. 师训工作总结. 学年度第一学期师训工作总结. 学年第一学期师训工作总结:共融共荣教改的成功开展关键在于教师的基本素质、理论修养及相关的教学理念、基本技能。为扎扎实实地进行课改工作,并使其取得成效,本学年我们特别关注了教师的培训工作。一、“走出去”与“请进来”相结合为了搞好全员师资培训,我们将部分骨干教师送出去进行理论学习,再让其将新的教学理念、教学信息带回来,辐射到全体教师,从而提高全员教师的理论素养。今年我们选派了多位幼儿园教师外出学习,暑假期间,学校选派了鲁振波书记,杨吉高主任参加了中小学党组织书记示范培训
2、和农村中小学校本研修骨干教师的培训;选派了刘银环、龚菊萍、聂晚霞参加了儿童阅读种子教师研习培训;李丽华、李琼赴北京参加了歆语工程中小学英语教师培训;石成、张晶晶、昌奇锦、刘兆辉等老师赴长沙进行专职教师培训,学习新的教学理念和教学方法;同时学校近一半的教师利用课余休息时间进行数学、心理健康和校本研训的远程网络培训,使我们的教师在教学实践和理论上得到了较大的提高。二、重视教师的理论修养为了提高教师的教学研究能力,学校组织教师就各学科的教材、教法、学法及相关案例进行研讨,并将优秀的导入和反思装订成思索;为了努力促进教师专业化成长与发展,将每周三、周四上午定为数学、语文的教研时间,在这个时间段内,校各
3、教研组带领各成员分别展示各组的研讨课、进行“深耕阅读”体验式培训、语数术科老师的阅读交流、“师徒结对”讨教课活动等;成立了教研课题小组,各数学教研组学习课题利用现代教育技术培养学生的数学素养的实施计划并选定该组研究的子课题,针对实验中的难点、热点问题进行行动研究。学校行政一直坚持定期定主题给老师们讲课。今年,楚仁杰校长从美国考察回来以我眼里的超级大国给老师们带来了大洋彼岸的先进教育理念和方法;杨智副校长给老师们进行听课笔记的专题培训;田明生副校长给老师们进行了师德教育方面的专题讲座。老师们学习课程标准蔚然成风。校教研室分组织老师们学习了新课程标准的精髓;并把“自学”与“集体学”相结合,每个年级
4、组于学年初在校内进行了培训;各教研组长制定好本组的教研计划,要求老师在教研组内上研究课,学习新课标,教学研讨活动落实新课标。这样从理论到实践,又从实践中加以反思,使老师们明确了课程标准鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。三、营造“书香校园”的氛围在这一学年中,除了继续推行每月教师群内的“教育叙事”征文活动外,学校还向老师们推荐论语于丹心得和第56号教室的奇迹这两本书,全校教师都积极参与,并进行阅读交流。在活动中,老师们或个人自阅,或结伴读书。这一活动的开展,进一步促进了我校教师不断更新教育观念,自觉学习教育理论,认真研究
5、教育实践问题,积极创新教育教学方法,为我校构建“学习型”校园迈出了坚实的一步。四、以赛课为契机,促使老师不断学习。本学年11月22日,永定区校长听评课大赛决赛在本校举行,各校长们对我校龚菊萍、龚华蓉两位老师的语数展示课进行点评和指导,并对这两位老师给予充分的肯定;在省教师素养赛中,我校的六(2)班、五(2)班、五(6)班学生在大赛中的出色表现令在场的所有教师称赞不已;学校积极响应教育局的号召,在校内进行“传统美德教育”授课大赛,教师们各出奇招,反复修改教案,使活动的开展取得成功;在少先队班队会交流会上,六(5)班的孩子们在老师的辅导下,由自己主持,为永定区各校的少先队辅导员们呈献了一堂精彩的班
6、队会活动。在这些大赛和活动中,各授课老师和辅导老师们不辞劳苦,深钻教材,研究方法,一起备课、听试教,做了大量的前期准备工作,在收获荣誉的同时,更多的是经验的积累,使学校年轻的老师们受益匪浅,受到了极大的鼓舞。五、信息技术培训结硕果。为了提高教师的信息素养,每周五上午学校教师都会聚集在校电脑室进行信息技术培训,学习ppt的制作和flash的运用等。计算机室整天对老师开放,只有有空闲时间,老师们就钻在计算机房学习各种操作。全校在职教师的计算机水平基本达高级水平。为了让课程改革的新理念进一步落实在课堂教学中,提高教师的整体素质是我们义不容辞的职责。在师训工作方面,我们还将继续努力。师训工作总结201
7、8师训工作总结(2) 参加过120多学时的百思迪威师训后,我受益良多。现就从以下几个方面浅谈一下我最深的感受。 一、 易学易懂的教材 百思迪威英语集易学性、高效性、科学性、韵律性、完整性、新颖性、实用性、最优化这八大特点于一体,真正意义地实现了使学生爱学、学会、会学、会用的过程。 以语音基础篇为例,当我一拿到语音基础篇时,很明显的,第一单元关于英语母的教学深深地吸引了我。真有趣,以小朋友的人体姿式摆出一个个母的大小写形态,就连我这样一个大孩子都会感兴趣,更何况是小孩子呢! 在音素的教学里音素操当属核心了。确实!一句句带着韵律的“三经”形象生动地向孩子们展示了一个有趣,活泼的英语音素世界。小朋友
8、们愿意跟着老师一起学,喜欢学,也会逐渐爱上学英语的感觉。 还有一点,我很想对主编李喜伟教授表示深切地感谢。还记得我以前小学三年级的英语课本,与百思迪威系列教材比起来,真是有天壤之别啊!那个时候,我所在的小学,从学生三年级时开始开设英语课,一直到六年级,可那时都是做为辅助课上的。上课的老师都不专业,还经常会有主科老师把一周一节的英语课给占了,这样,我们在英语课上确实也没学到什么东西。刚开始还好,有点点兴趣,可是后来随着难度一点点地加大,我们越学越摸不着头脑,还经常怀疑自己是不是真的有点智商问题呢!因为那个课本真的编得好难,好难,现在我也是这样看的!我也一直这么看。虽然,现在我已经是大学生了,英语
9、水平远远高于小学生水平,可是每当我从书架上取出我小学时上的那几本英语课本时,心中仍不犹得心酸。 小学的时候,不是孩子们不愿意学习英语,不愿意好好学习,而是教材,老师这两方面的问题都太大了。我们短暂的兴趣得不到长时间的停留,更没有良好的方法及适合的规律,想学好,当然难啊! 年前的那次培训后,我到光谷书城逛了逛,特别留意了一下幼儿及小学英语的相关课外培训教材。品种虽然很多,但是都不难算是很有体系,至少在我轻轻一撇看不出来有什么与众不同。都说是培养学生的听说读写的能力,也确实有重点,可是总觉得像是天书一般,难以让人接受。作为一个成年人,看了这样的教材以后,没有什么共鸣的感觉,相反,只觉得与其它的写满
10、迹的平常书一般,那么孩子们学起来可想而知,八九不离十是满腔的兴趣和动力最后就在这无趣,无序,无体系,不以人为本的教材书山中逐渐淡漠。 所以,我看到我们百思迪威系列教材,看到了它的不同,它的特色,也正是它的亮点。这些就连成人学起来也觉得趣味盎然的教材,孩子们能不爱学吗?很多时候,我们练演讲,要想感动别人,有一个前提,一定是自己得把自己感动。而百思迪威系列教程就能让我感动。它让我能看到希望,我爱上了它,于是我将用我的时间、生命和热情去将它发扬光大,让更多的孩子从中受益。我相信,我能做好! 二、 什么是教师? “什么是教师?”这个问题在师训的第一天李喜伟教授就对我们进行了解释。教师就是具有一定的专业
11、知识并且施教于人的人。这个定义可能很简单,可是到了真正地去学做一名合格的教师时,才发现有多难。作为教师,要把最有价值的知识,以最有效的方式呈现给学生,从改变自己的教学方式入手,实现学生学习方式的根本改变。说起来简单,可是做起来,具体又涉及到好几个方面的问题:怎样教,学生才乐学?(培养学生兴趣);怎样学,学生才会学?(教学上如何培养学生的学习方法);怎么实现学生从爱学,到学会,到会学,到会用的整个过程。 李教授说得好,教学的目的,在于引起学生的学习动力,引导学生由目的性的兴趣向认识性的兴趣过渡。为不教而教,真正意义上培养孩子的学习习惯,学习品质,使其成为一个会学习,各方面全面发展的人。 学年度第
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