班级管理总结范文.doc
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1、工作总结/工作总结范文 班级管理总结范文 对于班级工作管理,每个老师都有一套自己的经验,我在工作中尝试“民主管理,及时总结”的方法很有成效,使学生人人有人管,人人都管人。调动了学生的“主人翁”意识,在每天的总结中发现问题,认识自我,并不断进步。现将我的做法总结如下,和大家交流探讨。分班后我先根据学生情况分组。按照aa、bb、cc的层次进行分组。这样做有两个目的,一是为了合作、讨论方便,二是达到“兵教兵,兵强兵”的学习效果。在机构设置上,我先设置了一个总班长,然后又分设纪律班长(下设课间纪律负责人、课堂纪律负责人、就餐纪律负责人、就寝纪律负责人、放学纪律负责人、间操纪律负责人)卫生班长(下设班级
2、各方面卫生的负责人,如桌椅摆放负责人、劳动工具摆放负责人、抽屉卫生负责人等等)和学习班长(下设各科科代表)。其次是小组长,包括各个学科组长,并设互助组长(可兼职)。然后把每个块的工作任务印发下去,让他们先把各块负责的内容和评价细则抄到记录本的第一页,并带领他们所管辖的人员进行学习,要求每个人都熟记于心。我开会是分开进行的,如果上去就开全体班委会议,既费时,工作又交代不到位。先详细的交代总班长,告诉他,我每天要从他那里了解班级的情况,他的职责就是管理纪律、卫生和学习三个班长,主持每天的总结会。不能什么都管,那样的话什么都管不好,并随时补充其他空缺班委的工作,调控班级的管理情况。在开展班级工作中,
3、要有自己的方案,要有创新意识。每天早餐后给两个班长开会,交代当天应该注意的问题。下午最后一节课前再碰头,了解当天情况,并及时做出总结。在主持总结会时,交代他一定要有条理,先纪律,后学习,最后是卫生。然后各个小组长在下边做着记录,及时总结每个组员的扣分加分情况。并在班上做出汇报。在总结时,让每个总结者注意语言的组织和婉转,注重每个学生的自尊心。多鼓励,多表扬,批评要讲究技巧,这样才能树立自己的威信。然后再依次和纪律班长、卫生班长和学习班长谈话,教给他们管理自己委员的方法和原则,两个人在午餐后分别组织自己的人员开会,时间不超过10分钟。(因有重复的人员,所以他们开会是错开的,先纪律,后学习。)下午
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