课题中期小结.doc
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1、工作总结/工作总结范文 课题中期小结 一、课题背景婺源县地处皖、浙、赣三少交界处,地理位置偏僻,县内多山,学校布点分散,教学手段相对滞后,教学设备较陈旧,教学资源开发落后,英语师资薄弱。据XX年统计数据全县初中专任教师187人,学历达标率52.9%。且学历达标的教师有一部分是非英语专业毕业的英语教师。提高我县初中英语教学质量的任务紧迫且艰巨,传统的教学法不合时宜,层出不穷的新教学法囿于师资、办学条件难在我县落地生根并开发结果。因此,挖掘传统教学法积极、有利的因素,吸收新教学法实用,可操作的东西,结合本县英语教学实际,整合有效果的教学路子和策略,提高我县英语教学质量是一个可行的办法。于是,我们抓
2、住了语言学习不可或缺的途径背诵。一定数量的语言背诵积累将有助于语言学习,有助于提高语言表达,口头或书面的,达到有效地运用语言进行交际的目的。二、研究过程1、课题确定早在课题确定前,我就英语学习的外部环境和内部因素进行思考。我县是相对闭塞的农业县,对外开放程度不高,学生在生活中接触英语和运用英语的机会少得可怜,单纯靠课堂上仅有的45分钟进行语言学习,操练和练习达到巩固语言学习的内容是困难的,何况课后学生运用英语的氛围和主动性都很令人不乐观。我们翻阅了许多人英语专家的英语学习历的书藉和报刊,并结合自己的学习经历,发现学英语都离不开英语学习各个阶段的背诵,因为背诵能促进语言积极地表达和运用。我经常深
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