课外阅读活动小结.doc
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1、工作总结/工作总结范文 课外阅读活动小结 在创建书香校园的过程中,我校充分关注社情、校情、生情,加强各项资源的整合,按照 “思考启动营造氛围开发资源策略研究”的思路,将课外阅读活动不断向纵深推进,“开卷有益,乐在其中”的校风悄然形成。阅读,逐渐成为师生的一种习惯,书香校园品牌逐步彰显。一、我们的思考阅读,为鲜活的生命奠基我校语文科组进行了“课外识字课外阅读自主习作”发展性评价系列研究。我们见证了实验班同学在课外识字、课外阅读活动中逐渐爱上读书后的可喜变化,不仅语文能力在潜滋暗长,而且整个人的综合素养也在悄悄提升。长期广泛的阅读积累,可以为孩子搭建起成长进步的阶梯,使孩子获得道德上、精神上、情感
2、上的文化浸润,促其成长为一个“大写”的人。活动开展后,学校成立了“读书工作领导小组”,制定“读书养成”系列活动方案,由少先队牵头,向全体师生发出倡议书,学校召开“读书与养成教育”活动动员大会,提出活动的要求和任务:师生共同参与。此外,教室墙壁悬挂上了读书名言,各班建立了班级图书角,各个年级开辟了读书长廊,各班墙报内布置了读书手抄报,少先队大队部展示栏里悬挂着孩子们自制的写着读书名言的书签。同时,学校先后开展了“读书明礼”“乐在书中”“献一读百”“我是故事大王”“好书伴我成长”等系列活动,以拉动读书活动的开展,吸引更多同学投身阅读活动,把全校的阅读氛围进一步推向高潮。就这样,读书活动在我校蓬蓬勃
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