幼儿园中班教案《我会用筷子》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划我会用筷子带反思中班教学计划我会用筷子包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思。让孩子们玩有趣的游戏,让孩子练习筷子的使用,增强“我长大”的自尊心,让孩子们了解筷子的技巧。探索并初步掌握使用方法和发展幼儿动手能力的方法,让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。活动目标:1.让孩子们了解筷子的技巧,探索并初步掌握使用方法。2.通过有趣的游戏,让孩子们练习用筷子增强“我长大”的自豪感。3.培养幼儿动手能力。4.能够大胆地进行实践活动,并用一种完整的语言表达您的意见。活动准备:每个人准备一双筷子。每人一小盘。2.老师为幼儿准备花生,(或豆类)橙子和苹果。3. 我会用筷
2、子上学期1页23。活动程序:首先,导入-儿童歌曲幼儿画册。孩子们,我们都听到了我有一双小小手的故事,为什么那只小河马不吃米饭?我们的小手不懒吗?顺便说一句,我们有一双有能力的小手,我们使用学到的儿童歌曲来赞美它。我有一只小手,这是我的好帮手,可以洗脸,刷牙,穿衣服,梳头,扫房子,擦桌子,做手工艺品和射球。我爱我的小手,是我的好朋友。其次,孩子可以自由探索使用筷子的方法。1.我们的小手非常有能力,可以帮助我们进食吗?我们用来吃什么? (筷子)现在我给每个孩子送一双筷子。我们还将学习使用筷子! (儿童尝试使用筷子)谁说您如何使用筷子?2.总结使用筷子和使用筷子的方法:在右手拇指和食指之间放置两根筷
3、子(允许每个孩子习惯左手),拇指位于两根筷子的顶部,食指,中指和拇指尖筷子在外面,无名指和拇指的内侧紧贴内侧。一根筷子,小指在无名指下方。3.组织儿童讨论:使用筷子时应注意什么?老师:筷子可以帮助我们挑选食物,鱼类和其他食物。使用筷子时,要注意安全,以免戳伤自己或周围的孩子。另外要注意文明和卫生,不要殴打桌子上的碗,不要翻碗。三,游戏活动1.练习和练习-我想吃水果。 (教师指导儿童使用筷子,并提醒儿童注意安全)2.看谁的小手大。游戏会剪辑豆子,看看谁会在自己的小盘子中剪辑。3.奖励儿童并吃豆类。4.做练习小河马吃饭。5.游戏结束,儿童歌曲幼儿画册小筷子有一个大盘子,顺便把它全部吃掉。我用一只小手紧紧地握住它,不要弄乱它,不要弄乱它,不要让食物溢出。活动反思:通过这一活动,幼儿不仅学会了制作筷子的过程,而且增强了他们动手的勇气和自信心,从而使孩子们可以增强玩耍的乐趣和使用筷子的自豪感。小百科全书:筷子是指在中国常用的食品工具,通常由竹,木,骨头,瓷器,象牙,金属,塑料等材料制成。它是世界上最常用的餐具之一。它是中国饮食文化的象征之一。它是在中国发明的,并传播到朝鲜半岛,日本和越南等中国文化圈。
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