幼儿园中班教案《我和朋友比高矮》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划我和朋友比高矮带反思中班课程我和朋友比高矮包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思。让孩子们以更高的方式探索两个物体和三个物体,感知物体的高度,并通过与朋友的关系学习比高度高的正确方法。比身高,体验团结,合作的快乐,来看看幼儿园中班我和朋友比高矮对课程计划的思考。活动目标1.感知物体的高度,并学习比高度高的正确方法。2.探索比较两个对象和三个对象的高度的方法。3,通过与朋友关系的高度发展,体验团结,合作与幸福。4.能够积极参加活动并感受到活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备教学课件,音乐带(高级行走和矮人行走,寻找朋友),儿童保育材料活动重点困难的孩子们使用游戏来
2、找到一种比较三个物体的方法。活动过程1.幼儿使用自己的身体通过游戏感知身高和身高之间的差异。 (音乐游戏“高级行走和矮人行走”)天气越来越冷。让我们开始热身运动并随着音乐一起散步,好吗? “(儿童学会与高人同行并体验矮人)2,(教课件)通过让孩子比较两个孩子(男孩和女孩)在课件上的身高,讨论比身高的正确方法。(1)(显示一个教学课件,设置情况:男孩站在椅子上,女孩站在地面上比身高高)现在两个孩子在一起比身高,您愿意帮助他们比较? 他们两个很高,谁矮? 为什么? “(2)(设定语言的情况)哦,男孩正站在椅子上,他当然是个子,但是女孩现在不相信,她说,您的盛大,是不是站在椅子上,我会站吗?那个女孩
3、站在更高的桌子上。 (显示课件2)您说过,就像他们两个一样,您可以将其与身高进行比较吗?为什么? “怎么会比它高呢? “(3)孩子们讨论正确的相对较高的方法。 (显示教学课件3)最后,让他们站在同一高处才能真正更高。 “3,音乐游戏:找朋友比高(孩子跟着音乐找朋友比较高)(1)“孩子是否想找到自己的好朋友并使用正确的方法进行比较? “哪个两个孩子愿意先来? ”我们的家人帮助他们进行比较,谁高谁矮? “XX个孩子,你比他高吗?你能说完整一句话吗? (指导孩子说:我比你高,我比你矮。)(2)(显示教学课件4)我将跟随音乐一起寻找比身高的好朋友。当音乐停止播放时,我们会说“通过比较,谁高个儿,谁矮个
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