幼儿园中班教案《谁的习惯好》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划谁的习惯好带反思中班教学计划谁的习惯好包括对适用于中班的主题教学活动的反思,以便孩子逐渐引导孩子养成自我评价的良好习惯,并进一步认识到良好习惯在游戏情境活动中的重要性,积极而快乐。参加活动,并愿意表达您的意见。快来看看幼儿园中班谁的习惯好的几点思考。活动目标:1.在游戏情境活动中,进一步意识到良好习惯的重要性。2.在自我评价中,逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。3.积极愉快地参加活动,并愿意发表您的意见。4.愿意清晰,清晰地交流和表达您的想法。5.能够将自己的良好行为传给周围的人。环境准备:1.创建一个“家”的情况,提供两组游戏材料:一组玩具; b组书籍。2.一张评分表和几朵红
2、花。3.胶带健康歌,录像机,照相机。活动程序:1.邀请“小客人”进入会场并打个招呼。老师介绍了“我的家”-学习室和游戏室;介绍另一位小客人-“皮卡丘”,并显示“皮卡丘”红色花朵清单:“看看红花下的孩子表现良好的活动。 “愿意读书的孩子被邀请到“学习室”。愿意玩玩具的孩子们被邀请到“游戏室”。教学建议:本节向幼儿介绍游戏情况。教师应以极大的热情进行情感指导,让孩子感受到场景中营造的情境氛围,然后将情感放松到游戏活动中并保持原始状态,以确保以下联系。视频的真实性。2,老师直播视频。孩子们可以自由选择集体游戏:愿意玩游戏的孩子应该“玩玩具”;愿意读书的孩子应该去“学习室”读书。教学建议:本节的关键:
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- 关 键 词:
- 谁的习惯好 幼儿园 中班 教案 习惯 反思
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