幼儿园中班教案《谁的花样多》含反思.doc
《幼儿园中班教案《谁的花样多》含反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班教案《谁的花样多》含反思.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班教学计划谁的花样多带反思中班教学计划谁的花样多包含对适合中班的游戏主题教学活动的反思,以便孩子们可以与同伴一起在游戏中获得成功的经验,增强自信心,在平衡木上探索各种游戏方法,改善站立,行走,奔跑为了避免身体逃脱的平衡能力,培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神,让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。活动目标:1.在平衡木上探索各种游戏方法,以提高站立,行走,跑步,躲避等身体平衡的能力。2.与同伴一起在游戏中获得成功的经验,并增强自信心。3.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。4.愿意与同伴,老师互动,并喜欢表达自己的想法。材料准备:几个长凳。活动程序:首先,激发兴趣并介绍
2、主题。1.语音介绍:让我们使用平衡木进行游戏。这不仅仅是集思广益,玩更多的把戏。2.孩子模仿各种小动物,平衡地玩小动物游戏。第二,展现自我和发展能力。1.站在平衡台上并保持不动。2.站在平衡台上站起来。3.站在平衡台上,然后左拐然后右拐。4.在左脚下,右脚在凳子上,并听密码。5.此人站在长凳的一侧,在另一侧听密码。6.进入平衡台。第三,扩大实践,树立信心。平衡凳子由两块垫子保护,两组儿童抬头行走,在平衡凳子上交换位置。老师摘要:赞美和鼓励不怕困难的孩子,要专心于行动。四,休闲活动活动反思:这项活动主要提高了站立,行走,奔跑,躲避等孩子的身体平衡能力,还培养了勇敢,不怕困难的幼儿的精神。而且,如果有多个有更多花样的人,年幼的孩子幼儿不断探索和发现新的游戏方式,尝试各种有趣的游戏方式,并在游戏中获得成功的经验,从而增强了孩子的自信心。小百科全书:模式是指事物的样式或类型。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 谁的花样多 幼儿园 中班 教案 花样 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-4426066.html