2019-2020人教版(PEP)三年级英语下册Unit6Howmany第六单元全单元教案表格式.pdf
《2019-2020人教版(PEP)三年级英语下册Unit6Howmany第六单元全单元教案表格式.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020人教版(PEP)三年级英语下册Unit6Howmany第六单元全单元教案表格式.pdf(11页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、章节第 6 单元课题 Unit 6 How many? (A)Lets Talk 课型新授 主备课人梁娇执教人Teachers of Grade 3 课时1 课时 教学目标 掌握句型: How many can you see? I can seeIt s beautiful. 理解名词复数及读音 教学重点 句型:How many can you see? I can see It s beautiful. 教学难点 名词复数的读音。 教学准备录音带、单词卡片 教学过程个人修改 (一)热身复习( Warm-up/Revision ) 1Listen and do. Show me 1 and
2、2. 。 2 Guess(复习数字 110) 教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后, 教师立即把手 放到身后,让学生说出来。 (速度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确率 高,在黑板上记分。 (二)呈现新课(Presentation) 1教师分别出示画有苹果、 香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生: I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK,Lets count. 2数完后,教师问学生:How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see
3、? 让学生回答出: I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.(教师要注意及时纠正复数的错误读音。) 3教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字1115。 4教师拿出一个风筝问学生: What can you see? 让学生回答:I can see a kite. 教 师 接 着 问 : Is it beautiful? 让 学 生 回 答 : Yes, it s b
4、eautiful. 5通过录音展示Lets talk部分的内容。让学生跟读课文。 6学生进行角色扮演,表演课文。 (三)趣味操练(Practice ) 1两人一组用实物或图片进行对话:How many can you see? I can seel (四)扩展性活动( Add-activities) 让学生观察教室里的东西, 并让学生运用本课所学的语言进行对话练习,如: How many windows can you see? How many chairs can you see? 作 业 设 计 听磁带,读书。 抄写单词和句子。 板 书 设 计 Unit 5 Do you like pe
5、ars? Lets talk. Do you like? Yes, I do. No, I dont . 教学反思 章节第 6 单元课题 Unit 6 How many? (A)Lets learn 课型新授 主备课人梁娇执教人Teachers of Grade 3 课时2 课时 教学目标 学习和掌握数字1115 。 并能正确认读这些数字。 教学重点 学习和掌握数字1115 教学难点 数字的认读 教学准备录音带、单词卡片 教学过程个人修改 (一)热身复习( Warm-up/Revision ) 1教师播放第一册Unit 6A 部分 Lets sing “Ten Little Candles D
6、ance ”的录音,让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物 做演示。 (二)呈现新课(Presentation) 1教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片:How many candles ? 学 生猜完后,教师把图片贴到黑板上,边贴边让学生大声数出来。教读单词: eleven 。 2 教师依次增加黑板上蜡烛的数量, 并询问学生:How many candles can you see?让学生用 I can see candles. 来回答。同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 3教师在黑板上贴出写有1115 英文单词的气球,让学生认
7、读单词。 4让学生把教师所给出的数字1115 贴到黑板上与之相应的气球下 面。 5教师出示 115的单词卡,打乱顺序让学生认读。 6找 15个学生到前面各选择一个单词卡,然后按顺序排列。 7教师放本部分录音,让学生跟读单词。 (三)趣味操练(Practice ) 1报数: Lets play部分可结合学生平时上体育课的要求,请两小 组的学生上台,先要求学生排好队(Line up ),然后要求他们大声报数1 15(Count from 1-15)。依次请各小组上台,比一比看哪一组排队快、 静、齐,报数响亮、准确。也可在全班范围进行115 的报数比赛,训练学 生的快速反应能力。 作 业 设 计 听
8、磁带,读书。 抄写单词和句子。 板 书 设 计 Unit 6 How many? (A)Lets learn 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 教学反思 章节第 6 单元课题 Unit 6 How many? (A)Lets spell 课型新授 主备课人梁娇执教人Teachers of Grade 3 课时3 课时 教学目标 1Lets spell 本部分通过 listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练 习 2.Circle 圈出听到的单词 3.write,练习书写四个简单单词 教学重点 wr
9、ite,练习书写四个简单单词 教学难点 Circle 圈出听到的单词 教学准备录音带、单词卡片 教学过程个人修改 (一)热身、复习( Warm-up/Revision ) 1师生做日常口语练习 : A: How many can you see? B: I can see A: It s beautiful A:How many can you see? 2请学生表演 A部分 Lets talk的对话。 (二)呈现新课( Presentation) 1播放 Lets spell的录音,让学生听歌谣。 2让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。 3. 播放 Lets circle的录音 , 让
10、学生圈出正确的单词 4. 听音后反复读四个单词, 在此基础上进行描红, 达到书写格式正确的目 的 ( 三)趣味操练( Practice ) 游戏 1:看谁拿得快 出示磁卡,让学生拿图片,拿的快的积分。计算最后结果,给与优胜小 组奖励。 作 业 设 计 听磁带,读书。 抄写单词和句子。 板 书 设 计 Unit 6 How many? (A)Lets spell A: How many can you see? B: I can see 教学反思 章节第 6 单元课题 Unit 6 How many? (B)Lets talk 课型新授 主备课人梁娇执教人Teachers of Grade 3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 2020 人教版 PEP 三年级 英语 下册 Unit6Howmany 第六 单元 教案 表格
链接地址:https://www.31doc.com/p-4427530.html