2019-2020学年语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》作业与测评:5.18.1 六国论 Word版含解析.pdf
《2019-2020学年语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》作业与测评:5.18.1 六国论 Word版含解析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》作业与测评:5.18.1 六国论 Word版含解析.pdf(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第五单元 课时练习 29 六国论(第 1 课时) 对应学生用书 P57 时间:40 分钟 分值:40 分 基础达标 1下列加点字的注音正确的一项是(2 分)( ) A革灭殆尽(di) 暴霜露(bo) 弊在赂秦(l) B思厥先祖父(ju) 为国者(wi) 洎牧以谗诛(j) C日削月割(xu) 一夕安寝(qn) 小则获邑(y) D六国互丧(sng) 如弃草芥(ji) 抱薪救火(xn) 答案 B 解析 A暴 p。C.寝 qn。D.丧 sng。 2对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2 分)( ) A六国互丧 互:相继 B下而从六国破亡之故事 从:跟随 C故不战而强弱胜负已判矣 判:判断 D终
2、继五国迁灭 迁:改变 答案 C 解析 判:确定,断定。 3下列句子含通假字的一项是(2 分)( ) A洎牧以谗诛 B暴秦之欲无厌 C奉之弥繁 D则胜负之数 答案 B 解析 “厌”通“餍” 。 4下列加点词的意义和用法相同的一组是(2 分)( ) A燕、赵之君,始有远略 始速祸焉 B然后得一夕安寝 至于颠覆,理固宜然 C六王毕,四海一 楚人一炬,可怜焦土 D秦爱纷奢,人亦念其家 向使三国各爱其地 答案 B 解析 A 开始, 才。 B.都解释为 “这样” 。 C.统一, 数词。 D.喜爱, 爱惜。 5下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(2 分)( ) A至于颠覆,理固宜然 B与战胜而得者
3、,其实百倍 C可谓智力孤危 D下而从六国破亡之故事 答案 A 解析 A古今同义 : 翻倒,或采取阴谋手段从内部推翻合法的政府。B.古义 : 它实际上。今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)。C.古义:智慧和 力量。今义:指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包 括记忆、观察、想象、思考、判断等。D.古义:先例。今义:真实的或虚构的用 作讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人。 6对下列句中“以”字的意义,归类正确的一项是(2 分)( ) 秦以攻取之外 以有尺寸之地 举以予人 以地事秦 日削月割, 以趋于亡 洎牧以谗诛 不赂者以赂者丧 A/ B/ C/ D/ 答
4、案 D 解析 介词,“用” ; 连词,表结果 ; 介词,“把” ; 介词,“因 为” 。 7下列句子不是被动句的一项是(2 分)( ) A而为秦人积威之所劫 B日削月割,以趋于亡 C洎牧以谗诛 D而犹有可以不赂而胜之之势 答案 D 解析 A“为”是被动句的标志。B.“削”“割”动词本身表被动。C.“诛” 表被动。 8从词类活用的角度,选出加点词的活用方式与例句相同的一项(2 分)( ) 例句:以事秦之心礼天下之奇才 A小则获邑,大则得城 B日削月割,以趋于亡 C则吾恐秦人食之不得下咽也 D不能独完 答案 C 解析 A 形容词作名词, 小的方面, 大的方面。 B.名词作状语, 每天, 每月。 C
5、. 和例句相同,均为名词作动词。礼,礼遇 ; 下,吞下。D.形容词作动词,完好保全。 阅读达标 阅读文章选段,完成后面的问题。(13 分) 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰: 六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在 赂秦也。 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍 ; 诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不 在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以 予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦 兵又至矣。然则诸侯
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国古代诗歌散文欣赏 2019-2020学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏作业与测评:5.18.1 六国论 Word版含解析 2019 2020 学年 语文 人教版 选修 中国古代 诗歌散文 欣赏
链接地址:https://www.31doc.com/p-4435724.html