2019-2020学年语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》作业与测评:第三单元验收检测 Word版含解析.pdf
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1、第三单元验收检测 对应学生用书 P93 说明:本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分,满分 120 分,考试 时间 120 分钟。 第卷 阅读题 一、论述类文本阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 中国传统美学所讲的“意象说”主张“美在意象”:美在“象”外之“意” , 言外之情。任何一件美的文艺作品,其本身或为声色,或为言辞,都是有“象” 的(“在场的东西”)。能体悟到“象外之意”“词外之情” ,就是一种美感。此种 美不是低层次的感性美,而是深层次的意境美、精神美。 “意象说”突破了美在声色之类的局限性,深刻地揭示了美之为美的本质内 涵,不仅值得中国美学继承和
2、弘扬,而且也值得世界美学借鉴。 但为什么要深入到象外,才能达到此种美的境界呢?“意象说”没有做论证。 我根据“万有相通”的哲学本体论认为,原因就在于,任何一件美的作品,都是 作者凝聚了作品背后无尽的联系之网的结晶。这背后无尽的联系之网,说得通俗 具体一点,就是指形成作品本身的背后的人、事物和社会历史背景等。我们对一 件作品的欣赏,不过是把凝聚在作品这一点“在场的东西”中无尽的内涵(“不在 场的东西”)展现在想象中,点点滴滴地加以玩味 ;不过是回归到形成作品的母源, 从母源中,我们对作品获得了一种“原来如此”的醒悟,从而产生了一种满足感。 这也就是我们通常所说的“美的愉悦”“美的享受” 。这种愉
3、悦和享受不是感官的 娱乐或感性的满足,而是精神上的满足,思想上的满足。 杜甫的诗句“国破山河在,城春草木深” ,为什么能引起美感?“山河在”是 一点在场的东西,但形成此“在”之背后的东西,则是什么都“不在” 。正是这什 么都“不在”构成这“在”的内涵(此即司马光的解读:“山河在,明无余物矣; 草木深, 明无人矣” )。 我们欣赏这诗句时, 就回归到这 “在” 的母源什么都 “不 在” ,自然倍感凄凉。但这里的凄凉绝非现实生活中的凄凉可以比拟,它是审美意 义下的凄凉,它超越了现实生活中凄凉的现实性,给欣赏者引发了一种对“在” 的内涵的醒悟,这种醒悟就是审美的愉悦感,给人以“美的享受” 。梵高的画
4、农 鞋 ,为什么能引起人的美感?海德格尔做了生动的说明:是农鞋这点“在场的东 西”引发观赏者回归到了其背后一系列“不在场的东西” 。农夫为了面包而日日夜 夜地在崎岖的道路上奔波,一年四季风风雨雨对农夫的摧残,以至社会的贫穷、 落后、不公等等,这些都是构成农鞋上几个破洞的母源。观赏者正是从这一回归 中获得了某种醒悟,从而也得到一种精神上、思想上的满足。我们经常爱用“玩 味无穷” 这样的字眼来形容我们对一件优秀作品的欣赏。 “玩味” 之所以能达到 “无 穷”的地步,其根源就在于隐藏在作品背后“不在场的东西”是“无穷的” 。 中国传统文化重含蓄之美,其实就是把作者的情或意隐藏在作品的表面形象 或言辞
5、背后,让鉴赏者自己去领会、体悟,从而获得一种醒悟的满足感。 (摘编自张世英美是“玩味无穷”的精神愉悦) 1下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( ) A中国传统美学的“意象说” ,在今天仍然有价值,不仅值得中国美学继承 和弘扬,而且值得世界美学借鉴。 B文艺作品的作者运用“万有相通”的理论,把形成作品本身背后的人、事 物和社会历史背景等凝聚成结晶,创作出美的作品来。 C“在场的东西”就是美的作品中的“象” ,“不在场的东西”就是美的作 品中的“象”外之“意” ,言外之情。 D如果隐藏在作品背后的“不在场的东西”是“无穷的” ,那么这个作品欣 赏起来就可能给人一种“玩味无穷”的感觉。 答案 B
6、 解析 “文艺作品的作者运用万有相通的理论”的表述不合原意,原文 第三段为“我根据万有相通的哲学本体论认为” 。 2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) A欣赏一件美的作品,通常是展开想象,把凝聚在作品背后无尽的内涵,一 点一滴地进行仔细体味。 B欣赏作品时,能够获得一种“原来如此”的醒悟,这“原来如此”就是指 回归到形成这一件美的作品的母源。 C杜甫诗句中的“山河在”是作品中的“象” ,这“象”的内涵,就是司马 光的解读:“山河在,明无余物矣。” D 农鞋画里的农鞋上的几个破洞,之所以能使观赏者得到一种精神上、 思想上的满足,是因为“象”外有“意” 。 答案 B 解析 “这 原来如此
7、 就是指回归到形成这一件美的作品的母源” 理解错误, 由原文第一段可以看出,应是发现了作品的“象”外之“意” 。 3根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A中国传统美学所说的美的本质,不是指声色之美这类低层次的感性美,而 是指意境美、精神美这类深层次的美。 B深入到美的作品的“象”外之“意”中,才能获得精神上的满足,思想上 的满足,即感受到“美的愉悦”“美的享受” 。 C有些美的作品中的凄凉与现实生活中的凄凉给人的感受是不同的,前者具 有审美意义,使欣赏者产生审美的愉悦感。 D把“在场的东西”隐藏在表面形象或言辞背后的作品具有含蓄之美,领会 到作品中的情或意,是一种深层次的欣赏。 答案
8、D 解析 “把在场的东西隐藏在表面形象或言辞背后”错,应是“把不 在场的东西隐藏在表面形象或言辞背后” 。“不在场的东西”就是情或意。 二、古代诗歌鉴赏(22 分) (一)阅读下面这首唐诗,完成 45 题。(11 分) 送韩十四江东觐省 杜甫 兵戈不见老莱衣,叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱? 黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀。 此别应须各努力,故乡犹恐未同归。 注 韩十四:名不详,十四是指他的排行。此诗是诗人在成都附近的蜀州 白马江畔,送韩十四去江东探访亲人时写的。老莱衣:传说春秋时代楚国隐士, 七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,欢娱他的双亲。黄牛峡:长江峡名,在今 湖北宜昌西。
9、 韩十四去江东探亲要经过此地。 白马江 : 在蜀州(治所在今四川崇庆) 东北十里处。 4下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是(5 分)( ) A 本诗是一首送别诗, 但不像一般送别诗那样凄凄惨惨戚戚, 诗人用笔苍劲, 伸缩自如,感情激昂,可谓送别诗中的上乘之作。 B首联苍劲中蕴藏一股抑郁之气,暗扣题目,交代背景,揭示战争把天伦之 乐,甚至人间万事都破坏的现实。 C颔联写自己与朋友的经历,前后形成流水对,用自己的经历引出对方的遭 遇,宾主分明,寄寓遥深,一气流贯。 D颈联虚实结合,实写黄牛峡水声回响不绝,虚写稀疏的树影在白马江边掩 映摇曳,秋意更深,景象更觉怅然。 E 尾联 “此别” 总括前面
10、离别的情景, “各” 字收束全诗, “犹恐” 二字与 “叹 息人间万事非”前后呼应,意味深长。 答案 AD 解析 A“感情激昂”有误,全诗感情深沉委婉;本诗同样表达了送别的忧 伤。D.应为“虚写黄牛峡水声回响不绝,实写稀疏的树影在白马江边掩映摇曳” 。 因为杜甫当时是在成都附近的蜀州白马江畔,送韩十四去江东探亲时写的,眼前 景当然是实写,而黄牛峡是友人此去经过之地,只能想象彼地之景。 5全诗表达了诗人哪些情感?请结合诗句作简要分析。(6 分) 答: 答案 对国家战乱动荡、人间世事沧桑的忧愤:首联诗人叹息干戈遍地的 今天,老莱子彩衣娱亲的美谈已经很难找到;对骨肉同胞的思念,对家破人散 的哀痛:颔
11、联写自己与弟妹离散,朋友韩十四与父母不知哪里相见;与朋友分 别的离愁别绪:颈联写朋友离去后,诗人依然凝想入神;对朋友的勉励之情: 尾联第一句劝告朋友分别之后各自努力,珍重前程;对未来的担忧:尾联第二 句世事难料,担心不能与韩十四一同回乡。(任答三点,每点 2 分,意思对即可, 如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分) 解析 从标题中的“送”看,“黯然销魂者,唯别而已矣” ,这是离愁;“兵 戈”说明局势动乱,是杜甫一贯诗风的体现,这是忧国忧民之情;“无家”“寻 弟妹”说明在战乱中亲人离散,这是对亲人的思念和牵挂之情;“各努力”则是 对朋友和自己的勉励。分析情感时既要有对情感的简要概括,又要有结合
12、诗句内 容的简要分析。 (二)阅读下面这首宋词,完成 67 题。(11 分) 沁园春 卢蒲江席上,时有新第宗室 南宋刘过 一剑横空,飞过洞庭,又为此来。有汝阳琎者,唱名殿陛,玉川公子, 开宴尊罍。四举无成,十年不调,大宋神仙刘秀才。如何好,将百千万事,付两 三杯。 未尝戚戚于怀。问自古英雄安在哉。任钱塘江上,潮生潮落,姑苏台畔,花 谢花开。盗号书生,强名举子,未老雪从头上催。谁羡汝,拥三千珠履,十二金 钗。 注 一作“卢菊涧座上,时座中有新第宗室” 。“菊涧”是主人之号。 刘过,南宋文学家。字改之,号龙洲道人。吉州太和(今江西泰和)人。少怀志节, 读书论兵,好言古今治乱盛衰之变。曾多次上书朝廷
13、,“屡陈恢复大计,谓中原 可一战而取” 。又屡试不第,漫游江、浙等地,依人作客,与陆游、陈亮、辛弃疾 等交游,后布衣终身。汝阳琎者:唐玄宗李隆基之侄李琎封汝阳郡王,借指新 第宗室。唱名殿陛 : 指殿试录取后宣布名次。玉川公子 : 唐诗人卢仝号玉川子, 借指宴会主人卢蒲江。三千珠履:指门多宾客。语出史记春申君列传: “春申君客三千余人,其上客皆蹑珠履。” 6下列对本词的理解,不正确的两项是(5 分)( ) A开篇三句以飞剑横空的壮采象征匡济天下的奇志,极写前来应试时意气之 豪迈,落笔便有非凡气象。 B“有汝阳”四句收敛前情,点明题事。及第者与落第者同一宴席,咫尺荣 枯,悲欢异趣,心情自难平静。
14、C“将百千万事,付两三杯” ,写出诗人落第后万念俱灰、借酒浇愁的无奈。 D“未尝戚戚于怀”极见诗人平生光明磊落,不因穷达而易其忧乐的宽广胸 怀。 E创作这首词时作者心情极其痛苦,但词的格调却异常高昂,表现得大气磅 礴,不但不见穷愁潦倒之态,反倒对“新第宗室”的及第表达由衷的祝贺。 答案 CE 解析 C“万念俱灰”有误,是借酒浇愁而已。E.不是“对及第者的祝贺” , 而是对及第者的轻蔑,如诗中有“谁羡汝”等句。 7这首词全篇都是直抒胸臆,表达情感丰富,语言风格多变,请简要分析这 首词中的抒情主人公形象。(6 分) 答: 答案 一位胸怀壮志却屡试不第的爱国志士形象(胸怀报国之志却报国无门的 落第书
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