2019-2020学年语文人教版选修《中国文化经典研读》练习:第十单元 10 《人间词话》十则 Word版含解析.pdf
《2019-2020学年语文人教版选修《中国文化经典研读》练习:第十单元 10 《人间词话》十则 Word版含解析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年语文人教版选修《中国文化经典研读》练习:第十单元 10 《人间词话》十则 Word版含解析.pdf(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、经典原文 10 人间词话十则人间词话十则 课后训练一起提高一起提高 一、基础知识巩固 1.对下列各句中加点词的解释有误的一项是( ) A.因大诗人所造之境 因:凭借。 B.五代、北宋之词所以独绝者在此绝:绝妙。 C.众里寻他千百度度:次。 D.持此以衡古今之作者衡:衡量。 解析:A 项,因:因为。 答案:A 2.下列句中加点的“为”字意义不同于其他三项的一项是( ) A.故不知何者为我,何者为物 B.吾属今为之虏矣 C.中峨冠而多髯者为东坡 D.如今人方为刀俎,我为鱼肉 解析:A、C、D 三项中的“为”都解释为“是”,B 项中的“为”解释为“被”。 答案:B 3.下列各句中加点词语古今义不同的
2、一项是( ) A.词以境界为最上 B.此在豪杰之士能自树立耳 C.无二人之胸襟而学其词 D.境非独谓景物也 解析:B项,豪杰之士:古义,有才华的诗人;今义,才能出众的人。 答案:B 4.下列各句中含有词类活用的一项是( ) A.此理想与写实二派之所由分 B.其写景也必豁人耳目 C.因大诗人所造之境 D.于此二事皆未梦见 解析:B项,豁:使动用法,使开阔。 答案:B 二、阅读能力培养 (一)阅读下面的文言文,完成第 58 题。 词以境界为最上。有境界则自成高格,自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。 有造境,有写境,此理想与写实二派之所由分。然二者颇难分别。因大诗人所造之境,必合乎自然, 所写
3、之境,亦必邻于理想故也。 有有我之境,有无我之境。“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。”“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜 阳暮。”有我之境也。“采菊东篱下,悠然见南山。”“寒波澹澹起,白鸟悠悠下。”无我之境也。有我之 境,以我观物,故物皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。古人为词,写有我 之境者为多,然未始不能写无我之境,此在豪杰之士能自树立耳。 无我之境,人惟于静中得之。有我之境,于由动之静时得之。故一优美,一宏壮也。 境非独谓景物也。喜怒哀乐,亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者,谓之有境界。否则 谓之无境界。 “红杏枝头春意闹”,著一“闹”字,而境界全出。“云破月来
4、花弄影”,著一“弄”字,而境界全出矣。 古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此 第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度。蓦然回首,那人却 在,灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词,恐为晏、欧诸公所 不许也。 东坡之词旷,稼轩之词豪。无二人之胸襟而学其词,犹东施之效捧心也。 大家之作,其言情也必沁人心脾,其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出,无矫揉妆束之态。以其所 见者真,所知者深也。诗词皆然。持此以衡古今之作者,可无大误矣。 诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能
5、写之。出乎其外,故能观之。入乎 其内,故有生气。出乎其外,故有高致。美成能入而不出。白石以降,于此二事皆未梦见。 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.所写之境,亦必邻于理想故也 写:摹写。 B.有境界则自成高格格:格调。 C.然遽以此意解释诸词遽:匆忙,草率。 D.东坡之词旷旷:空旷。 解析:D 项,旷:旷达,超旷。 答案:D 6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.于由动之静时得之 必经过三种之境界 B.以其所见者真,所知者深也 不知土人何以畏入乃尔 C.境非独谓景物也 否则谓之无境界 D.古人为词,写有我之境者为多 为伊消得人憔悴 解析:A 项,动
6、词,到;结构助词,的。B 项,因,因为。C项,动词,是;动词,称为。D 项,动词,写; 介词,表示动作行为的对象。 答案:B 7.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.第一段中作者以“境界”来论词的格调之高下,指出有“境界”则有“高格”,才能产生名句,并论及五代、 北宋词高标独绝的缘由。可见在王国维心中,“境界”高于一切,在艺术创作中起决定作用。 B.第二段从创作方法角度谈“造境”与“写境”。 C.第三、四段从主体角度谈“有我之境”与“无我之境”。 D.第七段以形象化的比喻描述艺术创作或学术研究的历程,把“境界说”与人生体验结合起来。 解析:第三、四段从主客体关系角度谈“有
7、我之境”与“无我之境”。 答案:C 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)然未始不能写无我之境,此在豪杰之士能自树立耳。 (2)无二人之胸襟而学其词,犹东施之效捧心也。 参考答案:(1)然而并不是不能写无我之境,对于这个问题有才华的诗人是能够自己有所建树的。 (2)没有二人的胸襟而学他们的词,犹如东施效仿西施捧心啊。 (二)阅读下面的文字,完成第 912 题。 情采(节选) 南北朝刘勰 圣贤书辞,总称文章,非采而何?夫水性虚而沦漪结,木体实而花萼振:文附质也。虎豹无文,则鞟同 犬羊;犀兕有皮,而色资丹漆:质待文也。若乃综述性灵,敷写器象,镂心鸟迹之中,织辞鱼网之上,其 为彪炳,缛采名矣
8、。 故立文之道,其理有三:一曰形文,五色是也;二曰声文,五音是也;三曰情文,五性是也。五色杂而成 黼黻,五音比而成韶夏,五性发而为辞章,神理之数也。 孝经垂典:“丧言不文。”故知君子常言,未尝质也。老子疾伪,故称“美言不信”,而五千精妙 ,则非弃美矣。庄周云“辩雕万物”,谓藻饰也。韩非云“艳乎辩说”,谓绮丽也。绮丽以艳说,藻饰以辩 雕,文辞之变,于斯极矣。 (节选自文心雕龙情采) 注论语颜渊:“文犹质也,质犹文也;虎豹之鞟,犹犬羊之鞟。”鞟(ku):去了毛的皮革。质待文: 这说明内容和形式的关系的又一个方面。黼黻(f f):古代礼服上的花纹。黼:半白半黑的斧形。 黻:半黑半青的两个“己”字形。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国文化经典研读 人间词话 2019-2020学年语文人教版选修中国文化经典研读练习:第十单元10人间词话十则 Word版含解析 2019 2020 学年 语文 人教版 选修 中国文化 经典
链接地址:https://www.31doc.com/p-4435760.html