2019-2020学年语文人教版必修3作业与测评:3.10 过秦论 Word版含解析.pdf
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1、第 10 课 过秦论 对应学生用书 P49 语言文字运用 限时:15 分钟 1对下列句子中加点字的意义与用法判断正确的一项是(3 分)( ) 秦孝公据崤函之固 君臣固守以窥周室 追亡逐北,伏尸百万 北 收要害之郡 A两个“固”相同,两个“北”相同 B两个“固”相同,两个“北”不同 C两个“固”不同,两个“北”相同 D两个“固”不同,两个“北”不同 答案 D 解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。判断时注意活用后 的词性变化。形容词作名词,险固的地势;形容词,牢固;名词,溃败的 军队;方位名词作状语,向北,向北边。 2 下列句子中加点的 “以” 字的意义和用法, 和例句相同的一项是(
2、3 分)( ) 例句:以致天下之士 A斧斤以时入山林 B以弱天下之民 C然秦以区区之地 D以为桂林、象郡 答案 B 解析 本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。 B 项与例句均 为连词,来;A 项,介词,按照;C 项,介词,凭借;D 项,介词,把。 3下列对课文中相关古代文化常识的解说,不正确的一项是(3 分)( ) A “六合” 指天地四方, 即天下。 本课中具有相同意思的词语还有 “宇内” “四 海”“八荒” 。 B“百越”是古代居住在桂、浙、闽、粤各地的各越族部落的统称,后泛指 长江中下游以南地区各民族。 C“黔首”在课文“于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首”中指百姓。 古
3、代百姓的称谓还有“布衣”“黎民”“生民”“苍生”“鲰生”“氓”等。 D“山东”即山的东面。在古代,“山”可指崤山、华山、太行山等不同的 山,故“山东”所指地域也不相同。课文“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”中的 “山东”指崤山以东,即东方诸国。 答案 C 解析 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C 项,“鲰生”指浅 薄无知的小人,并非指百姓。 4下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)( ) A文章的语言独具特色,如辞赋一般,辞采华丽,千变万化,多用对偶句与 排比句,句子长短相间,读来朗朗上口。 B文章先叙述史实,说明秦由兴到衰的过程,再列举大量的事实进行论证, 最后得出“
4、仁义不施而攻守之势异也”的结论,具有很强的逻辑力量。 C文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将 九国之师和陈涉之众进行对比,指出后者远不如九国的力量强大,结局却是“成 败异变,功业相反” 。 D全文在叙述的基础上,总结了秦朝灭亡的原因。文章史料丰富,论述严密 有力,作者就史论史,最后提出了关于治国应施行仁义的主张。 答案 D 解析 本题考查归纳内容要点、 概括中心意思的能力。 D 项, “就史论史” 错。 作者写作此篇是借古讽今,劝谏汉文帝莫重蹈秦朝覆辙。 5把下列句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。(5 分
5、) 译文: (2)蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。(5 分) 译文: 答案 (1)然后据守华山作为帝都城墙,凭借黄河作为帝都的护城河,据守高 耸的华山,下临不可测量的深渊,把它们作为坚固的防御工事。(关键词 :因,池, 临,以为) (2)(他)置身于戍卒的队伍中, 从田野间突然兴起发难, 率领着疲惫无力的士兵, 指挥着几百人的队伍,掉转头来攻打秦国。(关键词:行伍,阡陌,疲弊,将) 名句名篇默写 限时:3 分钟 6补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)贾谊在过秦论中用排比手法描写秦始皇以武力统治天下的语句是 “ ,吞二周而亡诸侯, ,执敲扑而鞭笞天下”
6、。 (2)过秦论中,用比喻形象生动地写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是 “ , ” 。 (3)贾谊在过秦论中曾指出秦始皇北筑长城、击退匈奴,发挥了重要的威 慑作用:“ , ” 。 答案 (1)振长策而御宇内 履至尊而制六合 (2)天下云集响应 赢粮而景从 (3)乃使蒙恬北筑长城而守藩离 却匈奴七百余里 类文提优阅读 限时:20 分钟 阅读下面的文言文,完成 710 题。(19 分) 明良论 龚自珍 士皆知有耻,则国家永无耻矣。士不知耻,为国之大耻。历览近代之士,自 其敷奏之日,始进之年,而耻已存者寡矣。官益久,则气愈偷。望愈崇,则谄愈 固。地益近,则媚亦益工。至身为三公,为六卿,非不崇高也,而
7、其于古者大臣 巍然岸然、师傅自处之风,匪但目未睹,耳未闻,梦寐亦未之及。臣节之盛,扫 地久矣。非由他,由于无以作朝廷之气故也。 何以作之气?曰 : 以教之耻为先。贾谊谏汉文帝曰 : “主上之遇大臣如遇犬马, 彼将犬马自为也。 如遇官徒, 彼将官徒自为也。” 兹训, 炳若日星, 皆圣哲之危言, 古今之至诚也。 窃窥今政要之官,知车马、服饰、言词捷给而已,外此非所知也。清暇之官, 知作书法、赓诗而已,外此非所问也。堂陛下之言探喜怒以为之节蒙色笑获燕闲 之赏则扬扬然以喜出夸其门生妻子小不霁,则头抢地而出,别求夫可以受眷之法。 彼其心岂真敬畏哉?问以大臣应如是乎?则其可耻之言曰:我辈只能如是而已。 至
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