2019-2020学年高中语文人教版必修1作业与测评:3.7.2 记念刘和珍君 Word版含解析.pdf
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1、课时优案 2 对应学生用书 P46 1阅读记念刘和珍君相关句子,完成题目。 “这是我知道的,凡我所编辑的期刊,大概是因为往往有始无终之故罢, 销行一向就甚为寥落,然而在这样的生活艰难中,毅然预定了莽原全年的就 有她。” “我也早觉得有写一点东西的必要了” 以上句话之间表面上似乎缺少关联,但实际上有着紧密的内在联系。对 这两句话之间联系的理解,最恰当的一项是( ) A刘和珍是那样敬重鲁迅、崇拜鲁迅,鲁迅感到对她的牺牲不应表示沉默。 B刘和珍是一位好青年,她生活艰苦却勤奋好学,鲁迅感到对她的牺牲不应 表示沉默。 C刘和珍是个青年,又十分崇拜鲁迅,因此鲁迅感到不为她写点什么简直对 不起她。 D 像刘
2、和珍这样坚决而热切地追求进步与真理的好青年竟被反动军阀残酷杀 害,鲁迅先生感到有责任拿起笔来悼念烈士,声讨反动派。 答案 D 解析 此处鲁迅先生写作的理由是两个,一是悼念烈士,二是声讨反动派。 2下面的挽联是当年刘和珍的未婚夫方其道写的,请从备选项中选择最恰当 的句子,将序号填到横线上。 上联:生未同衾, , , 。 下联:外抗强权, , , 。 备选:疆场空有约 死难同穴 劳燕惜分飞 六载订婚成一梦 白宫溅血泣黄泉 内除国贼 答案 上联: 下联: 解析 对联可以寄情,可以寓志 ; 可赞造化伟大,可叹人工精巧 ; 或悼,或贺 ; 或斥邪,或颂正。其无所不包,无所不能。例句中的对联属于“悼”类。
3、答题时 主要注意上下联字数相同,结构相似,内容相对(相关),再结合刘和珍的相关事迹 来选择。 3“三一八”惨案在社会上引起了巨大的反响,社会上许多有志之士都表达 了对烈士的同情与敬仰,对段政府的谴责与痛恨。在刘和珍和杨德群的追悼会上, 周作人也写了一副挽联: 死了倒也罢了,若不想到二位有老母倚闾,亲朋盼信; 活着又怎么样?无非多经几番的枪声经耳,弹雨淋头。 请你就挽联表达的意思及使用的手法进行简要的赏析,不少于 100 字。 答: 答案 这副挽联表达了作者的悲愤之情。上联是假设,以老母倚门等她们回 家和亲朋盼信这富有天伦色彩的细节描写为假设内容,表达自己的痛惜之情;下 联是设问,以她们活着所经
4、历的生活为回答内容,表达对段政府的谴责与痛恨。 解析 挽联使用的是假设及设问两种手法,思想内容在题干中已经有所提示。 1高考源点:鉴赏作品的文学形象本文题目为“记念刘和珍君” ,作者分别 记念了刘和珍的哪些事迹?从这些事迹中,你可以认识到刘和珍是怎样的一位青 年? 答: 答案 事迹品格 预定莽原(毅然)追求真理 “风潮”领袖敢于反抗 虑及母校(黯然)有远见、 有革命责任感 始终微笑善良和蔼 府门喋血(欣然)勇敢坚强、不畏生死 难中救助从容善良 总之,刘和珍是一个进步青年学生。她向往革命,渴求真理,追求进步;她 有组织能力,有威信;她本性善良,为人和善;她有很强的使命感和责任感;她 嫉恶如仇,勇
5、于反抗;她热心政治运动,勇赴国难,不惧牺牲。 2高考源点:体会重要语句的丰富含意作者说“真的猛士,敢于直面惨淡 的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?”我们应该怎样理 解“真的猛士”?为什么说他们既是“哀痛者”又是“幸福者”? 答: 答案 “真的猛士”指的是刘和珍这些革命先驱者。他们不回避残酷的现实, 不逃避凶残的斗争,不惧怕血腥的屠杀,不吝惜捐躯牺牲。他们为国家和民族的 前途、 人民的悲惨命运而哀痛, 以挽救祖国和民族沦亡为己任, 以勇往直前、 奋斗、 献身为最大的幸福。所以他们既是“哀痛者” ,又是“幸福者” 。 3高考源点:分析作品的体裁特征和表现手法这篇文章是鲁迅先生对
6、“三 一八” 惨案的评述, 作者为什么以 “记念” 刘和珍作为写作切入点来评价 “三一八” 惨案? 答: 答案 刘和珍作为一个品行良好的学生,富有正义感和责任感。作者反复写 她的“微笑”“和蔼” ,侧面写明请愿群众的形象,让人了解这是一批怎样可爱的 青年。段祺瑞执政府杀害的就是这样一批可爱的青年,流言家诬蔑的就是这样一 批可爱的青年,其凶残、卑劣便不言而喻,什么“暴徒” ,什么“受人利用” ,无 耻谰言都不攻自破。 写刘和珍遇难,用了一系列特写镜头,枪弹的攒射、大棍的挥舞都历历在目; 在枪林弹雨中互相救助的情景也如在眼前。这样的特写镜头远比全景式的描写更 为细致,能使人想见这场发生在段祺瑞执政
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