部编版二年级上册道德与法治第6课《班级生活有规则》参赛教案.pdf
《部编版二年级上册道德与法治第6课《班级生活有规则》参赛教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版二年级上册道德与法治第6课《班级生活有规则》参赛教案.pdf(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、部编版二年级上册道德与法治 课题:班级生活有规则 科目:道德与法治教学对象:二年级课时:1 课时 一、教学内容分析 儿童规则意识的形成是其社会性发展的基本内容,本节课着力引导学生树立规则意识,以帮助他 们更好的融入班级生活。并通过学生主动参与班级规则的制订、管理与执行,启蒙其公民意识,在此程 中提升学生自我教育的能力及主体性。让规则真正内化成为学生的需要,并能外显为自觉行动。 二、教学目标 1. 建立规则的概念,体会规则的意义;懂得集体生活离不开规则,规则需要每个集体成员遵守。 2. 感受规则对班级生活的意义,能主动参与制订、管理与执行班级规则,激发学生的主人公意识和 集体责任感、荣誉感。学会
2、维护规则和构建和谐的班级生活。 3. 在班级生活中能够遵守班级规则,养成良好的行为习惯。初步建立公民意识和规则意识,逐渐理 解和形成对班级的责任感、权利与义务感。 三、学习者特征分析 1.在班级生活中,不同的班级可能呈现出不同的班级特征,教师可以通过观察分析实现教学目标 班本化,以便有的放矢,针对班级现状更好的帮助学生建立起与规则积极主动的关系。 2.低年级的学生观察、表达能力与自控能力均比较差,这就需要教师进行充分恰当的引导,比如, 将学生分小组围绕班级具体问题进行商讨,并能利用儿童喜闻乐见的学习方式,寓教于乐,实现教学目 标。 3.二年级的学生年龄小,天性好动,爱探索,在儿童认知发展的过程
3、中也是由关注自我向关注他 人初转变,因此他对规则约束性与利他性的理解与接纳存在相当的困难,教师应当认识到儿童认知发展 的特点与规律,尊重其内心的需要,而非站在成人的道德角度来审视儿童。 四、教学策略选择与设计 1.本课设计基于儿童的立场,尊重儿童的内心需要,充分尊重儿童的主体地位,唤起儿童对班集体的 责任感与使命感,让儿童由被动接受规则向主动建构规则转变,在班级这个准公共生活空间中自主赋予 规则意义。并通过自主、合作、探究的方式,以活动为中心,帮助学生在实践中形成方法技能、浸润情 感态度熏陶。 2.本课主要采用情境创设、故事激趣、活动探究、合作探究、交流分享等策略帮助学生感受、体验、 领悟、内
4、化,最终实现教学目标。 五、教学重点及难点 初步懂得和谐的集体生活的重要性,形成对集体和社会生活的正确态度。助学生树立规则意识,认 识到规则的价值,学会自主制订规则并能主动积极的遵守规则。在班级生活中养成良好的行为习惯。 六、教学过程 部编版二年级上册道德与法治 教师活动学生活动设计意图 一、激趣导入 1.运用多媒体技术,生动讲述十一只猫做 苦工的故事。 2.学生思考:工作要遵守一定的规则,猫们 是怎么做的?为什么会被抓去? 3.生的发言进行适当的归纳与引导,在学生 的发言中捕捉它们对故事中主人公行为的 评价与态度, 对其进行梳理与强化,珍视学 生的内心感受,从而帮助学生初步感受到 “ 规则
5、” 的价值。 1. 听故事,思考问题,并谈谈自 己的认识与感受。 运用儿童喜爱的形 式,激发学生学习 的积极性,帮助学 生通过十一只小猫 蔑视规则导致恶果 的故事认识到“规 则”的重要价值, 让儿童在形象生动 的情境中获得启 发。 二、栏目一:班级生活放大镜 1.游戏我是小法官 引导学生从不同的角度观察班级生活(同伴 互评、班级对比、日常观察等)谈一谈班级 生活中值得赞扬的行为和有待改进的现象。 这里可以配合多媒体出示儿童班级生活中 的一切素材。(教师平时注意观察学生在课 堂或课间的行为举止,用拍图片或录视频的 方式直观呈现出来,学生再结合自己所见所 闻,更有针对性地去评价和做出判断。) 2.
6、 学生关注现象而非对象,提醒学生分享时 (尤其是反例) 只描述不遵守规则的现象与 行为,不要指名道姓。一方面,保护每个学 生平等参与的权利;一方面, 现象的描述能 够使每位同学进行自我反思,而非相互指 责。 3. 学生分享的过程中,教师应通过追问、评 价等方式引导学生谈一谈自己的感受,疏导 其“喜欢、向往、憎恶、反对”的感受,产 生对“规则”的正向认知,与对和谐班级生 活的向往。 1. 小组合作讨论:谈谈班级生活中你 认为值得表扬的行为和应该改进的现 象。每小组4 位小法官上台做判断。 2. 结合现象,说一说自己的感受。 1.通过我是小法 官游戏激发学生 参与的热情,帮助 学生比较公平公正 的
7、描述现象,进行 评价,使学生站在 “ 管理者 ” 的角度利 用规则评价一定的 行为,并能初步形 成遵守规则的愿 望。同时,通过对 待不同现象的不同 感受,帮助学生明 辨是非。 2.用孩子们参与的 视频呈现,更能唤 起他们的直观感 受,帮助孩子直入 主题,动脑思考, 建立规则意识,从 而认识到规则的重 要性。 部编版二年级上册道德与法治 三、栏目二:大家一起来约定 1.导语:小朋友们个个都是合格的“ 小法 官” ,你们留心观察、明辨是非,让老师很 是佩服!同时,也让老师感受到“ 规则 ” 会对 我们的生活产生很大的影响。教育部的叔叔 阿姨们就制订颁布了中小学生守则来帮 助我们规范言行, 不过刚才
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级生活有规则 部编版二 年级 上册 道德 法治 班级 生活 有规则 参赛 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4450521.html