20XX年一年级地方课程教学计划.docx
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1、第 1 页 20XX 年一年级地方课程教学计划 特征码 gsAgLrVpPRekFtiCOIoK 20XX 年一年级地方课程教学计划 一、指导思想 童年是人一生中最美好的时光, “长大”是孩子们共同的心愿。 在成长的过程中,孩子们将会经历许许多多的事情,面临各种 各样的挑战,担负大大小小的责任,品尝酸酸甜甜的滋味,需 要给予特别的滋养与呵护。 成长教育就是为了使孩子们都能 健康地成长而编写的。通过成长教育 ,既关注了学生的心理 需求,又激发了学生的学习兴趣和热情,在培养学生的实际能 力和安全教育中,锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生情况分析 一年级共有学生 66 人,这些学生均来自于
2、农村,他们模仿力强, 接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。 因而这一时期对他们进行行为规范,心理健康,安全自救,生 命历程的教育至关重要。 第 2 页 三、 教学内容分析 本学期针对学生和学校的具体情况,我选择了以下 几个教学内容。 1、是面对灾难,帮助学生掌握应对灾难的自护、自救 技能,了解防疫知识。 2、是行为规范,帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 3、是心理健康,帮助学生提高心理素质,拥有积极乐 观的生活态度; 4、是安全自救,帮助学生保护自己,应对各种突如其 来的不测与灾害; 5、是珍爱生命,帮助学生掌握保持自身健康的技能, 了解生命的珍贵,从而珍爱生命。 四、教学
3、目标 第 3 页 1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 2、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度; 3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害; 4、帮助学生了解生命的由来,从而珍爱生命。 五、教学措施 1、在教学中,应是根据一年级学生的特点,创设各种生动活泼 的活动,强调从活动中学习。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、 变化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学习的主 要方式。 3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织 教学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式, 充实教学过程。 4、让学生与社区、家庭建立联系,采用“问问别人”的方式, 第 4 页 培养学生社会实践能力。 六、 教学进度安排 每周一节课节。
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