2018_2019学年高中语文第4单元19报任安书节选学案粤教版必修5.pdf
《2018_2019学年高中语文第4单元19报任安书节选学案粤教版必修5.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018_2019学年高中语文第4单元19报任安书节选学案粤教版必修5.pdf(11页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、19 报任安书(节选)19 报任安书(节选) 预习夯实基础 知识梳理 第 1 步读准字音千言万语总关音 曩者( ) 恶死( ) 缧绁( )( ) 倜傥( )( ) 愠色( ) 剌谬( ) 阙然( ) 臧获( ) 虽累百世( ) 闺 ( ) 【答案】 nng w li xi t tng yn l qu zng li g 第 2 步识记通假奥妙无穷方块字 1 1古者富贵而名摩灭( ) 2 2大底圣贤发愤之所为作也( ) 3 3思垂空文以自见( ) 4 4网罗天下放失旧闻( ) 5 5稽其成败兴坏之纪( ) 6 6则仆偿前辱之责( ) 【答案】 1.“摩”通“磨” 2.“底”通“抵” 3.“见”通“
2、现” 4.“失”通“佚” 5.“纪”通“记” ,历史记录 6.“责”通“债” 第 3 步一词多义看我七十二变 1 1阙 阙然久不报 ( ) 若阙地及泉 ( ) 阙秦以利晋 ( ) 城阙辅三秦 ( )) 2 2师 若望仆不相师 ( ) 师者,所以传道受业解惑也 ( ) 吾从而师之 ( ) 十年春,齐师伐我 ( )) 3 3相 若望仆不相师 ( ) 父子不相见,兄弟妻子离散 ( ) 至于幽暗昏惑而无物以相之 ( ) 予除右丞相兼枢密使 ( ) 儿已薄禄相,幸复得此妇 ( ) 宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉 ( )) 4 4然 阙然久不报 ( ) 至激于义理者不然 ( ) 然此可为智者道,难为
3、俗人言也 ( )) 5 5以 今少卿乃教以推贤进士 ( ) 重为乡党所笑,以污辱先人 ( ) 仆以口语遇遭此祸 ( ) 思垂空文以自见 ( ) 亦欲以究天人之际 ( )) 6 6之 况仆之不得已乎 ( ) 而用流俗人之言 ( ) 无兄弟之亲 ( ) 藏之名山,传之其人 ( )) 【答案】 1.名词,隔了很久 动词,通“掘” ,挖掘 动词,侵损 名词代指都城长 安 2.动词, 效法 名词, 老师 名词意动用法, 以为师 名词, 军队 3.xing, 副词, 表示动作、行为趋向一方 xing,副词,互相,交互 xing,动词,帮助,辅佐 xing, 名词,辅助君主的地位最高的大臣 xing,名词,
4、相貌 xing,名词,赞礼官,主持礼节 仪式的人 4.形容词词尾 的样子 代词,这样 连词,然而 5.介词,用 连词,因 为 介词,因为 表目的连词,来 介词,用 6.助词,取消句子独立性 助词,的 定语 后置的标志 代词,它 第 4 步词类活用词性变异含义迥 1 1若望仆不相师 ( )_ 2 2孙子膑脚 ( )_ 3 3太史公牛马走司马迁再拜言( )_ 4 4思垂空文以自见 ( )_ 5 5且勇者不必死节 ( )_ 6 6略陈固陋 ( )_ 7 7古者富贵而名摩灭 ( )_ 8 8曩者辱赐书 ( )_ 【答案】 1.名词用作动词 效法 2.名词用作动词 受膑刑 3.名词作状语 像牛 马一样,
5、 这里是作者的谦称 4.动词的使动用法 使流传 5.动词的为动用法 为 而死 6.形容词作名词 固塞鄙陋的意见 7.形容词作名词 富贵的人 8.动词的使动用 法 使受了耻辱 第 5 步古今异义词语的昨天和今天 1 1意气勤勤恳恳 意气 古义:_ 今义:意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的情绪。 勤勤恳恳 古义:_ 今义:勤劳而踏实。 2 2念父母,顾妻子 古义:_ 今义:男子的配偶。 3 3何至自沉溺缧绁之辱哉 古义:_ 今义:陷入不良的境地,难以自拔。 4 4唯倜傥非常之人称焉 古义:_ 今义:用作程度副词,相当于“很”“十分” 。 5 5下流多谤议 古义:_ 今义:卑鄙龌龊,不文
6、明。 6 6仆以口语遇遭此祸 古义:_ 今义:谈话时使用的言语,与“书面语”相对。 7 7无兄弟之亲,独身孤立 古义:_ 今义:不相互联系。 8 8大底圣贤发愤之所为作也 古义:_ 今义:决心努力。 9 9恨私心有所不尽 古义:_ 今义:为自己打算的念头。 【答案】 1.情意。 诚挚恳切。 2.妻子和儿女。 3.陷身。 4.卓异超群,洒 脱不拘。 5.指处于卑贱的地位。 6.说话。 7.孤单无助。 8.抒发愤懑。 9.自己的志 愿。 第 6 步文言句式特殊句式多留意 1 1 诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。( ) 译文:_ 2 2重为乡党所笑。( ) 译文:_ 3 3幽于粪土之中而不辞者。(
7、 ) 译文:_ 4 4唯倜傥非常之人称焉。( ) 译文:_ 5 5盖文王拘而演周易 。( ) 译文:_ 6 6教以慎于接物。( ) 译文:_ 7 7是以就极刑而无愠色。( ) 译文:_ 8 8而文采不表于后世也。( ) 译文:_ 【答案】 1.判断句 诗经的三百篇诗,大抵是圣人、贤人抒发愤懑而写出来的。 2被动句 更加被邻里、同乡所耻笑。 3被动句 我之所以忍辱苟活,被幽禁在污秽的监狱中而不肯死的原因。 4被动句 只有卓异超群的人才被人称道。 5被动句 周文王被拘禁在羑里而推演了周易 。 6状语后置句 用待人接物需要谨慎的态度教导我。 7宾语前置句 因此,身受到最重的刑罚也没有怒色。 8状语后
8、置句 而我的文章不能在后世流传。 常识速览 识作者识作者 亘古史家第一人司马迁 司马迁(约前 145 或前 135?),西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长,夏阳 (今陕西韩城南)人。司马迁早年游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。 元封三年(前 108),司马迁继父职,任太史令,得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和 文献,为史记的写作提供了丰富的资料。 天汉二年(前 99),在史记草创未就之际,司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕 下狱,受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件),继续发愤著书,于征和二年(前 91) 写成史记 。 识背景识背景 报任安书 是司马迁任中书令时写给他的朋友任安的一
9、封信, 见于 汉书司马迁传 及文选卷四十一。任安,字少卿,西汉荥阳人。年轻时比较贫困,后来做了大将军卫青 的舍人,由于卫青的荐举,当了郎中,后迁为益州刺史。征和二年(前 91)朝中发生巫蛊案, 江充乘机诬陷戾太子(刘据),戾太子发兵诛杀江充等,与丞相(刘屈髦)军大战于长安,当时 任安担任北军使者护军(监理京城禁卫军北军的官), 乱中接受戾太子要他发兵的命令, 但按 兵未动。 戾太子事件平定后, 汉武帝认为任安 “坐观成败” , “怀诈, 有不忠之心” , 论罪腰斩。 任安入狱后曾写信给司马迁,希望他“以推贤进士为务” ,搭救自己。直到任安临刑前,司 马迁才写了这封著名的回信。 在这封信中, 司
10、马迁以无比愤激的心情, 叙述自己蒙受的耻辱, 倾吐他内心的痛苦和不满,说明自己“隐忍苟活”的原因,表达“就极刑而无愠色” 、坚持 完成史记的决心,同时也反映了他的文学观和生死观。所以,这封信是一篇研究史记 和司马迁的生活、思想的重要文章。 知常识知常识 古代礼俗称谓对自己的谦称 (1)鄙人:“鄙人”本意指居于郊野之人。后古人用来谦称自己,表示地位不高,见识 浅陋。 (2)仆:旧时男子自称谦辞。仆即奴仆,下对上,幼对长自称奴仆,借以表示对对方的 敬重。 (3)小生:旧时晚辈对尊长称自己的谦辞。 (4)小子:旧时子弟晚辈对父兄尊长自称的谦辞。 (5)不肖:旧时男子自谦辞。不肖原指子不似其父那样贤能
11、。 (6)不才:旧时男子自谦辞。不才即没有才能,故借以自称,以示谦恭。 (7)不敏:古人称自己不聪明,不敏捷,故自谦“不敏” 。 (8)在下:自称的谦辞,古时坐席,尊长在上座,所以自称在下。 探究精研文本 整体感知 这篇文章是司马迁写给其友人任安的一封回信。 司马迁以激愤的心情, 陈述了自己的不 幸遭遇,抒发了内心的痛苦。他决心放下个人得失,隐忍苟活,以完成史记的创作。体 现出一种进步的生死观。 文脉梳理 【答案】 遭极刑而不自杀的原因 隐忍苟活的目的 文本深读 自主探究 1 1司马迁忍辱苟活写史记是为了什么? _ _ _ 【答案】 司马迁忍辱苟活写史记 ,一是为了使“文采表于后世” 。司马迁
12、在文中表 明,他并不顾念家庭,也不缺少“臧获婢妾,犹能引决”那样的勇气,但轻轻一死,也就同 时断送了为之献身效命的事业。二是为了实现他的愿望:“著此书,藏之名山,传之其人, 通邑大都。 ”三是为了补偿以前受的耻辱。因此他在文中写道:“偿前辱之责,虽万被戮, 岂有悔哉!” 2 2第三段,作者列举了一些德才兼备的历史人物的遭遇,这要阐述什么?句式的特点 如何? _ _ _ 【答案】 以他们自勉,表明自己发愤著书、雪耻、传名的决心和顽强的意志。 特点:作者用八个对比的迭句,两两各自对偶,事事相因,不仅句式整齐,节奏感强, 而且如水之奔壑,气势极盛,使读者欲悲欲叹,扼腕切齿。 3 3文章流露出作者怎样
13、的感情? _ _ _ 【答案】 贯穿本文始终的是作者内心无比激愤和痛苦的心情。“仆虽怯懦,欲苟活, 亦颇识去就之分矣, 何至自沉溺缧绁之辱哉?且夫臧获婢妾, 犹能引决, 况仆之不得已乎?” 是何等的矛盾痛苦。 “是以肠一日而九迴, 居则忽忽若有所亡, 出则不知其所往。 每念斯耻, 汗未尝不发背沾衣也。”这是作者痛苦挣扎的直接倾诉,而在这无比的痛苦矛盾之中,其实 又蕴含着司马迁对自己受到的不公平遭遇、奇耻大辱的激愤地控诉。 史记一书的写作, 支撑着作者的精神世界,使他忍辱负重、坚忍不拔。我们仿佛感知了作者坚定的人生信念和 坦荡的胸怀。 4 4 报任安书(节选)体现了司马迁怎样的人生观和创作观?
14、_ _ _ 【答案】 人生观 : 就是扬名后世,为了留名,可以不顾传统道德的约束,可以忍受奇 耻大辱。如文中体现他人生观的句子, “且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎?所以 隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世而文采不表于后世也” , “古 者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉”等,这些都表现出他的人生观,是以古 人为榜样,完成自己完满的人生。 创作观:提出“发愤著书说” ,即在逆境中著书以抒其愤,实现其人生价值。文中体现 他的人生观的句子如“盖文王拘而演周易 ; 仲尼厄而作春秋 ; 屈原放逐,乃赋离骚 ; 左丘失明,厥有国语 ; 孙子膑脚, 兵法修列 ; 不韦
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 _2019 学年 高中语文 单元 19 报任安书 节选 学案粤教版 必修
链接地址:https://www.31doc.com/p-4458695.html