高中语文教材素材开发积累09蜀道难新人教版2.pdf
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1、人教版高中语文教材素材开发积累:09 蜀道难人教版高中语文教材素材开发积累:09 蜀道难 素材开发素材开发 丰富的想象,奔放的语言,雄健的笔调,生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川 景色。既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰辛,并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以 强烈的咏叹凭空起事,继之写浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃 式的诗歌情感结构,给人以奔腾回旋的动感;流走于其中的气吞山河的宏伟气魄,给人以涤 荡心灵的强烈震撼。 抒情议论型抒情议论型 (提示:议论的同时会抒情,就能增加感染读者的力度!) 独特的风景 有一种风景叫豪情万丈,如一股清流奔涌而来,水波潋滟。那恣意,
2、是李白骑着毛驴手 执酒壶,散尽千金的潇洒;那恣意,是怀素酒后在蕉叶上挥毫泼墨的阵阵风雨声;那恣意, 是严子陵对权势藐视的桀骜目光;那恣意,是李敖无畏而锋利的光芒。 那道风景明亮而耀眼,是豪迈的象征,是追求的精彩,处处是“仰天大笑出门去,我辈 岂是蓬蒿人”的冲天豪情,让我们奋进,令我们心生激动, “数风流人物,还看今朝” 。是的, 时间不会使记忆风化,我要说,风景这边独好。 无冕的帝王 是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓为线、以虹为钩的海上钓鳌客么? 是遍访青山绿水、且歌且行的游者么?在那个烟花三月的时代,人们对你的期望是歌功颂德, 取悦帝王换取高官厚禄;而你,偏偏要独上高楼,在朝要
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