高中语文教材素材开发积累10登高新人教版2.pdf
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1、人教版高中语文教材素材开发积累:10 登高人教版高中语文教材素材开发积累:10 登高 素材开发素材开发 这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫的七言律诗。前两联写登高闻见 之景,后两联抒登高感触之情。本诗格调雄壮高爽,慷慨激越,高浑一气,古今独步。 当时他生活无靠,又身患疾病,病痛不时发作,心情愁苦至极,难以排遣,这年秋天他 在夔州独自登上白帝城外的高台,百感交集,眼望秋江万里,满月秋色,引动了杜甫老病孤 愁之伤感,遂成此篇。 抒情描写型抒情描写型 (提示:描写可让人身临其境,抒情可情深意长而感人肺腑!) 漂泊的诗魂 星垂平野,月涌大江,涛声依旧,人已沧桑。你是天地间的一只鸟,飞翔在
2、没有归宿的 江边。悄然登舟,站在船艄,你就像站在秋天的尽头,远眺家乡,远眺千里之外那片苍老的 浮云。江风掠过稀疏的白发,江水打湿了你的记忆。夜未央,长安乱,再回首,梦已殇。 高高的桅杆,是你孤独的守望;漂零的小舟,是你流浪的驿站。远离梦想已经很久了, 你高尚的灵魂已经疲惫, 你只是一个瘦小的诗人, 你那双浸透笔墨的双手, 写得出伟大的诗篇, 却挽救不了一个朝代衰败的命运。 风不断卷入你破旧的衣裳,当落叶再一次飘零,你饮一杯浊酒,再一次选择了出发。飘 泊异乡的诗人,你的梦想在哪里? 于是,你把乱世丢在一边,开始生命中最后的一次远征。 滚滚长江水,落木萧萧下。 思辨议论型思辨议论型 (提示:辩证地
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