江苏专用2020版高考语文一轮复习加练半小时基础突破基础组合练24.pdf
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1、基础组合练 24基础组合练 24 一、语言文字运用 1在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) 今天没有人能够预测“互联网”影响消费的广度和深度,就像 20 年前没有人能够预 测到互联网会与我们的生活如此_一样。 “互联网” 时代的消费者不喜欢被动接受, 更_于选择流行、时尚、前卫的新鲜事物来_自我魅力。 A休戚与共 倾向 展现 B息息相关倾向彰显 C息息相关偏向彰显 D休戚与共偏向展现 2下列各句中,没有语病的一项是( ) A4 月 10 日起,铁路将实行新的列车运行图,长三角时速 350 公里每小时的“复兴号”列 车增至 86 列,北京南到上海虹桥仅需 4 小时 18 分。
2、B全国两会期间,人民日报官方微博发起了“中国很赞”手指舞挑战活动,王凯、易烊千玺 等明星纷纷响应,晒出了自己做手指舞的视频。 C让文化遗产活起来本是好事,但有些地方在“打造”过程中导致文化遗产遭到严重破坏, 甚至不能结合文化遗产应有的文化气质进行挖掘。 D 有没有好的心态, 是成功的关键, 如果一遇到困难就担心焦虑, 遇到不懂的事却耻于发问, 那么就无法提高自己的成绩,也就无法取得成功。 3下列对联对应的历史人物正确的一项是( ) (1)一代君权痛蚕室 千秋史笔溯龙门 (2)儒冠不保千金产 稗说长传一部书 (3)玉茗堂中传蝶梦 临川集上插芳馨 (4)犹留正气参天地 永剩丹心照古今 A司马迁 施
3、耐庵 汤显祖 辛弃疾 B班固吴敬梓王安石文天祥 C班固施耐庵王安石文天祥 D司马迁吴敬梓汤显祖文天祥 4对下面材料理解不恰当的一项是( ) 驴子听见蝉唱歌,被它美妙动听的歌声打动,于是它也想发出同样悦耳动听的声音,便 羡慕地问蝉吃些什么才能发出如此美妙的声音来。蝉答道 : “吃露水。”驴子便也只吃露水, 没多久就饿死了。 A要理性分析自身的条件。 B要虚心听取别人的意见。 C要选择恰当的学习对象。 D要掌握变通的学习方法。 5下列对“四川三国文化旅游”形象标识入围图案的理解,不恰当的一项是( ) A图标上方的图案将“川”字以及“烽火台”“三足鼎”等事物巧妙地融为一体,体现出四 川与三国文化的紧
4、密联系。 B图案中的“川”字以笔墨书写,象征中国传统的书法文化在三国时就有所发展。 C图标下方的中英文字突出了“四川三国文化旅游”的主题,体现出旅游事业的国际化发展 趋势。 D四川是三国三足鼎立蜀国发展和开辟的地方,标志以“川”字为主体,强调了四川在三国 文化旅游中的地位。 二、古代文化常识 6下列关于文化常识的解说,不正确的一项是( ) A润例:过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔,而将所定的标准就称为润例或润格。 B阳文:采用刀刻等传统技术方法,在器物或印章表面上形成的凹下的文字或图案。 C金石:中国古代以前朝的金属和石制器物为研究对象,涉及文字、历史、书法、文学等。 D闲章:中国传统文人常
5、自拟词句或撷取格言警句来镌刻成章,内容广泛,意趣盎然。 7下列关于文化常识的解说,不正确的一项是( ) A洗马 : 在马前驰驱之意,为太子的侍从官。梁代以洗马隶属典经局。隋唐于司经局置洗马, 一变而为掌管书籍的官,直至清代均沿设。 B拜:授予官职。如:拜亮为丞相(三国志蜀书诸葛亮传)。再如:至拜大将,乃韩 信也,一军皆惊(史记淮阴侯列传)。 C擢:提升没有官职的人。如:六年,江东大旱,擢知信州(宋史唐震传)。拔:在原 官职上提拔。如:过蒙拔擢,宠命优渥(陈情表)。 D谥 : 古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其他有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。 8下列关于文化常识的解说,不正确的一项是(
6、 ) A在鸿门宴中有“沛公奉卮酒为寿”一句,这句话中的“寿”与现代汉语中的“寿”含 义有所不同,应该是指敬酒献物,祝人长寿的意思。 B杜牧赠别“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”中的“豆蔻”常用来指孩子,“豆蔻 年华”指的是孩子未成年,十三四岁。 C“三从四德”是封建社会奴役妇女的精神枷锁,“三从”指未嫁从父、既嫁从夫、夫死从 子;“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功。 D一个季度中的三个月可以分别用“孟、仲、季”来表示,如古诗十九首中“孟冬寒气 至,北风何栗”中的“孟冬”指冬季的第一个月。 三、名句名篇默写 9补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)莫笑农家腊酒浑,_。(陆游游山西村) (2)转朱
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