通用版2020版高考语文一轮复习第四模块专题二“诗歌情感题”配套检测含解析.pdf
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1、“诗歌情感题”配套检测“诗歌情感题”配套检测 1阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。(9 分) 送虢州王录事之任 独孤及 谓子文章达,当年羽翼高。 一经俄白首,三命尚青袍。 未遇须藏器,安卑莫告劳。 盘根倘相值,试用发硎刀。 (1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分)( ) A从题目来看,这是一首送别诗,而诗中自始至终没有一句直写离情别绪,而送别之 情却蕴含其中。 B首联中“羽翼”是比喻,“羽翼高”是说王录事志向高远,希望他位至宰辅,与下 文他久居低位形成对比。 C颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服,与琵琶行“青衫湿”中的 “青衫”含意相近。 D“盘根”喻难办之事,“发硎
2、刀”喻其杰出才干,尾联的意思是希望友人到任后能 施展才华,取得良好政绩。 解析:选 B B 项,“志向高远,希望他位至宰辅”错,诗中并无此意,“羽翼”比喻 辅佐的人或力量,说明他很有才华。 (2)这首诗蕴含了作者怎样的思想感情?请结合诗句分析。(6 分) 答: 解析 : 本诗是一首赠别诗,抓住诗歌的类别有助于我们分析作者的情感。赠别诗常见的 情感有 : 对离人眷恋不舍、依依惜别之情,朋友间的叮咛、称颂,体贴入微的宽慰,积极奋 发的勉励,前路珍重的殷切祝愿,对前途艰险的担忧等。本诗首联“文章达”“羽翼高”是 对友人才能的赞美 ; 颔联“白首”“尚青袍”是对友人年华逝去却不得重用的同情,“青袍”
3、在古代泛指品位低级的官吏;颈联“须藏器”“莫告劳”是对友人的劝诫忠告;尾联则是对 友人的勉励,希望友人能施展才华。 参考答案:赞美:首联赞美了王录事文采出众,有杰出的才能;同情:颔联对其长 期不能升迁表达了同情;劝诫(忠告):颈联劝诫他勿露锋芒,安于低位;鼓励:尾联鼓 励他要不辞辛劳,建功立业。(每点 2 分,任答三点即可) 白话诗歌 我称赞你文章通达,当年才华有志。 可惜时光荏苒匆匆白头,宦海一生却官位轻微。 如果没有遇到明主就不要展露自己,安于低位不要发牢骚。 如果遇到盘根错节却值得做的大事,就发挥自己的才干好好地做一番吧! 2阅读下面这首宋诗,完成(1)(2)题。(9 分) 唐崇徽公主手
4、痕注 欧阳修 故乡飞鸟尚啁啾,何况悲笳出塞愁。 青冢埋魂知不返,翠崖遗迹为谁留? 玉颜自古为身累,肉食何人与国谋? 行路至今空叹息,岩花野草自春秋。 注 崇徽公主,唐朝和亲公主之一,姓仆固氏,唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。生卒 年不详。手痕 : 在今山西灵石。传说公主出嫁回鹘时,路经此地,以手掌托石壁,遂有手痕。 (1)下列对诗歌的理解与分析,不正确的一项是(3 分)( ) A此诗是一首怀古诗,诗人借古生情,结合民间传说,为崇徽公主远嫁这一历史悲剧 唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。 B诗从对比开始,飞离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止,而豆蔻年华的少女随着悲笳离别 父母,远嫁万里之外,就更加依恋不舍了。 C颔
5、联中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。诗人在这里反用了杜甫咏王昭君的“环 珮空归月夜魂”(咏怀古迹)诗意,一个“魂”字,使诗情变得更为深婉。 D颈联中诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利,自古罕见。议论深切痛快,而又 对仗工整,朱熹推崇此联道:“以诗言之,第一等诗;以议论言之,第一等议论也。” 解析:选 A A 项,这首诗在格调上不同于一般洒同情之泪的凄凉挽歌,而启发人们在 深沉的哀怨中进而对这些女子的个人悲剧加以政治上的思考, 激起人们对许多不能远谋的肉 食者的愤慨。这应是一曲饱蕴愤懑之情的悲歌。情感分析不全面。 (2)这首诗的尾联表现诗人怎样的思想情感?是如何表现的?(6 分) 答: 解析
6、: 就诗而论,此诗是一首怀古诗,诗中写崇徽公主远嫁回鹘的哀怨、悲愁之恨,只 一尊手痕碑,便给人留下了无尽的沉思和叹息。然而,作者在诗中并非一味怀古,而是意在 借古讽今,隐晦地痛斥苟且偷安、忍辱求和的宋家王朝,只不过作者借崇徽公主和亲之事, 抒以内心的愤懑之情,这便是此诗的宗旨所在。作者在尾联上句直接抒情,下句以景结情来 以无情衬有情。 参考答案 : 表现对远嫁女子深切的同情和对统治者对内统治严酷,对外苟且偷安、忍 辱求和的不满。作者在尾联上句直抒胸臆,长叹一声,无可奈何之情袭人心怀,行路人到 此只能报之以叹息。下句用以景结情的手法来写孤魂栖止的崖花野草春秋更替,年复一年, 这里以无情衬有情,颇
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