通用版2020版高考语文一轮复习第四部分微阅读主题二微意象与大气象学案含解析.pdf
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1、主题二 微意象与大气象主题二 微意象与大气象 微意象与大气象(一)寄情于物,赏心悦目 微技法 托物寄情法,首先要学会状物。如何状物?作文中的物,主要有动物、植物和无生命的 物品。 1写动物。关键要抓住动物的特点写 ; 要写出动物的生活习性,如吃、睡、玩、动作、 情态等;还要写出动物与“我”之间的感情。 2写植物。要写出植物的总体特征,要写植物的形状、颜色、气味、姿态等特点,要 写出植物的生长过程,要写出它的内在精神,还要写出“我”与它的关系。 3写无生命的物品。要写出物品的外观、颜色、结构、材料等特点;要写出对物品的 思想感情;有时可以通过想象赋予物品以“生命” ;如果是自己做的小物品,还要写
2、出做的 过程。 托物寄情法,重在抒情,要写出“我”与物的感情纠葛,写出“我”对由物引出的人的 怀念及往事的留恋之情。 托物寄情,有时写某种物,写它的象征意义,借物喻人,如写蜡烛,把它比喻为老师; 有时写某种物,来表达自己的一种志向,状物明志,如写小草,暗示自己要像小草一样决不 向恶势力低头,决不被困难吓倒。 微美文 梅 花 我爱四季常青的松柏,爱勇斗西风的雏菊,爱冰清玉洁的荷花,可我更爱傲霜斗雪的梅 花。 在百花凋谢之季, 唯有梅花生机勃勃。 迎着漫天飞舞的雪花, 傲然挺立在凛冽的寒风中。 数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。难道,这 不正是我们的清洁工人么
3、?无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的 工作岗位上认真地工作着。 大领悟 梅花之所以能排在“四君子”之首,正是因为这种傲雪斗霜的精神!它从不与百花争夺 明媚的春天, 也从不炫耀自己的美丽, 它有着一副傲骨, 也从不骄傲自大。 每当寒冬的清晨, 一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。正与清洁工人的品质相契合。 微意象与大气象(二)意同象异,各见其趣 微技法 “意同象异”指借助各自的独特意象,使相同或相似的情思得到创造性的艺术表现。 不同的人的写作即使是表现同一主题, 也可以有不同的表现方法。 如同我们同样要补充 维生素 C,你可能选择番石榴,而我却会选择猕猴桃,为了达到相
4、同的目的,我们选择了不 同的意象,世界于是变得丰富多彩。 譬如同样写“愁” ,李白说:“白发三千丈,缘愁似个长。”愁有多长啊,像三千丈的 白发那么长。李清照写道 : “只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”愁有多重啊,船儿都载不 动。李煜则写道 : “问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”愁有多少啊,就像那春水流 也流不尽。在这三位姓李的诗人笔下,看不见摸不着的“愁”有了长度,有了重量,还有了 数量。当代诗人余光中的乡愁则这样写道 : “小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/ 母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来啊/乡愁是一方矮 矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现
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