2019新课标语文艺考生文化课冲刺点金课件:第一部分 专题三 实用类文本阅读 .pptx
《2019新课标语文艺考生文化课冲刺点金课件:第一部分 专题三 实用类文本阅读 .pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019新课标语文艺考生文化课冲刺点金课件:第一部分 专题三 实用类文本阅读 .pptx(244页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第一部分 现代文阅读,专题三 文学类文本阅读,考试说明,阅读评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。 1.理解。能力层级为B。 (1)理解文中重要概念的含义; (2)理解文中重要句子的含意。 2.分析综合。能力层级为C。 (1)筛选并整合文中信息; (2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思; (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法。,3.鉴赏评价。能力层级为D。 (1)评价文本的主要观点和基本倾向; (2)评价文本产生的社会价值和
2、影响; (3)对文本的某种特色做深度的思考和判断。 4.探究。能力层级为F。 (1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神; (2)探讨作者的写作背景和写作意图; (3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解。,真题感悟,一、真题回放 (2018新课标全国卷)阅读下面的文字,完成79题。(12分) 材料一: 日前,中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布,“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标,为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。 通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来,人们对于通信安全的追求从未停止。然而,基于计算复杂性的传统
3、加密技术,在原理上存在着被破译的可能性,随着数学和计算能力的不断提升,经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说:“通过量子通信可以解决这个问题,把量子物理与信息技术相结合,用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵,从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”,量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态的传输,使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥,利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式,量子通信的另一重要内容量子隐形传态,是利用量子纠
4、缠特性,将物质的未知量子态精确传递到遥远地点,而不用传递物质本身,通过隐形传输实现信息传递。 (摘编自吴月辉“墨子号”,抢占量子科技创新制高点,人民日报2017年8月10日),材料二: 潘建伟的导师安东蔡林格说,潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能,同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前,潘建伟的团队计划发射第二颗卫星,他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说,未来五年“还会取得很多精彩的成果,一个新的时代已经到来”。 潘建伟是一个有着
5、无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心,称中国政府将会支持下一个宏伟计划一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划,与此形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目,投资额为12亿美元。 (摘编自伊丽莎白吉布尼一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家,自然2017年12月),材料三: 日本读卖新闻5月2日报道:中国实验设施瞄准一流(记者:莳田一彦,船越翔) 在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带,中国刚刚建成了大型实验设施“中国散裂中子源”,该实验设施建设费用达到23亿元人民币。3月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的JPARC加速器设
6、施中心主任齐藤直人说:“虽然日本在技术和经验上领先,但中国发展得实在太快了,亚洲的中心正在从日本向中国转移。” 中国推进的这类大型工程还有很多,3月,中国人民政治协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用2016年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人。其团队2017年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘建伟今年当选美国时代杂志“全球百大最具影响力人物”。,使用人造卫星的实验要耗费巨额资金,欧洲和日本还在犹豫不决,日本的研究人员认为,“在基础科学领域,中国正在跨入他国难以涉足的领域,领先世界。” (摘编自参考消息2018年5月7日),1.下列对材料相关内
7、容的理解,不正确的一项是 ( )(3分) A.量子通信把量子物理与信息技术结合起来,利用量子调控技术,对信息进行编码、存储、传输和操纵,可以有效解决经典密码被破译的问题。 B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验,并计划发射“墨子号”后的第二颗卫星,他对未来五年会取得更多成果充满信心。 C.中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中子源设施的国家,有些日本科学家有了危机感,认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。 D.在基础科学研究领域,比如使用人造卫星开展科学实验,需要耗费巨额资金,欧洲和日本都还在犹豫不决,因而尚未涉足这些领域。,【解析】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。D项,“
8、欧洲和日本都还在犹豫不决,因而尚未涉足这些领域”错误,属于强加因果。原文是“使用人造卫星的实验要耗费巨额资金,欧洲和日本还在犹豫不决。”选项改为因果论证,使欧洲和日本都还在犹豫不决的问题范围扩大到了涉及“基础科学家研究领域”。 【答案】 D,2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.利用“墨子号”科学实验卫星量子密钥分发和量子隐形传态的量子通信技术,对国家信息安全和人类经济社会生活具有重要意义。 B.量子密钥分发是通过量子态的传输,使双方共享无条件安全的量子密钥,对信息进行一次一密的严格加密,从而确保信息传递绝对安全。 C.考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停
9、止,市场潜力巨大,中国和欧洲都投入巨额资金,首要目的是抢占尽可能多的市场份额。 D.材料二和材料三中,国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进行了报道,认为中国无论是投资力度还是研究水平都处于世界领先地位。,【解析】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。C项“中国和欧洲都投入巨额资金”错,原文是“与此形成对照的是欧洲 2016 年宣布的旗舰项目,投资额为 12 亿美元”,说明欧洲投入巨额资金错误,同时“首要目的是抢占尽可能多的市场份额”,无中生有。 【答案】 C,3.以上三则材料中,人民日报自然读卖新闻报道的侧重点有什么不同?为什么?请结合材料简要分析。(6分),【解析】 本题考查评价文本的主
10、要观点和基本倾向的能力。首先明白题干重点“报道的侧重点”,就是要概括出每一则材料的主要信息;第二步,结合材料简要分析,即找出材料如何体现报道的侧重点的,所以作答时可以采用事例和观点相结合的形式。 【答案】 (1)三则报道的侧重点不同:人民日报侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就,彰显中国速度与中国创造;自然杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献,强调个人能力和经费投入;读卖新闻以“墨子号”为例,侧重介绍中国实验设施先进,突出投入之大和发展之快给日本带来压力。(2)原因:三家媒体的定位和出发点不同,因此对同一事件报道的侧重点不同。,二、命题特点 1.2018年题型及分值与2017年比
11、较,有一些变化。2018年仍秉承2017年设置三道题目,第一道题仍采用单项选择题的形式,但第二道题由2017年的双项选择题的形式改为单项选择题的形式,赋分形式由2017年的“354,总分12分”调整为“336,总分12分”。 2.注重不同考点的层次性和考点的覆盖面。对文章内容的理解与分析、筛选整合信息、分析文本表现手法的题目年年考,探究层面的题目也从不同角度涉及。近几年,传记和新闻是新课标全国卷实用类文本阅读考查的重点。选文既体现了时代特色,紧扣社会热点问题,又注重文本所具有的实用价值。 3.新闻和访谈类文本阅读,命题形式是给出一个文本,然后以主观简答题的形式考查考生对文本的理解分析和鉴赏评价
12、、探究。新闻和访谈的命题特点和传记一样,都注重文体特点的考查。,4.报告和科普文命题特点和传记一样,解题技巧也类似。但要注意报告的文体特点,如:报告观点和材料的统一。因为科普文文笔的生动性,所以备考要重视“科普文的语言”。 5.从近几年新课标全国卷的命题趋势看,20132016年都是考查人物传记。而2017年考查调查报告,2018年考查由非连续性材料构成的新闻调查。因此, 2019年备考应以报告、新闻、科普文为主。兼顾人物传记和访谈的复习。,考点过关,(一)考点剖析 分析综合,在传记阅读中,主要是考查: 1.理清作品陈述的基本事实; 2.把握传主的人生经历; 3.分析传主的性格、情感、品质;
13、4.分析作品的选材、表现手法、语言特色等艺术形式。,一、传记 第一节 分析综合,(二)试题类型 1.筛选并整合信息 (1)从事(工作、活动),有哪些方面的原因?请简要分析。 (2)的(精神、性格、品质)体现在哪些地方?请简要说明。 (3)为什么?请结合材料简述原因。 (4)文中说:“。”请结合材料,具体分析。 (5)的人格魅力是。请结合材料简要分析。 (6)是一位,材料中有哪些体现?请简要分析。,【审题要点】 爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决” 结合材料 简述原因 【解题思路】 (1)仔细审题,明确要求。本题要求筛选玻尔和爱因斯坦的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”的原因。(2
14、)纵观全文,锁定区间。本题信息区间为第一、二段。(3)抓关键词句,筛选信息。“爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人”一句点明论战双方的身份地位,他们都是当时物理学界的代表人物;“现代物理学的两大基础理论相对论和量子力学”点明争论内容;“争论旷日持久,几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来”点明影响广泛,辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。(4)归纳信息,分条作答。,例如:(2014新课标全国卷科学巨人玻尔)为什么玻尔和爱因斯坦的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”?请结合材料简述原因。(6分),【答案】 (1)从成员上看,论战双方都是当时物理学界的代表人物; (2)从内容上看,辩论涉及现代物理学两大基础
15、理论相对论和量子力学; (3)从影响上看,辩论带动了整个物理学界的学术争鸣。,2.把握文章结构 (1)文章一开始写,有何作用? (2)简析第段在全文中的作用。 (3)的主要事迹有哪些? (4)人(或物)在文中有何作用?,【审题要点】 第一自然段 有何作用 简要分析 【解题思路】 (1)仔细审题,明确要求。本题考查分析传记结构的能力,应从内容和结构两方面作答。(2)本文开篇直接叙述传主经历,可概括经历内容;由传主经历可看出其内在精神气质,对塑造传主形象有重要作用;叙述传主经历时,指出具体时间和走向历史研究道路的经过,显得真实可信,也自然引出了下文对传主后来研究城市历史文化的叙述。(3)组织答案时
16、,分条作答,语言力求简明精炼。 【答案】 (1)交代侯仁之选择历史专业的原因;(2)写出了侯仁之对国家民族命运的关注,使传主形象更加丰满;(3)体现了传记的真实性;(4)为下文介绍侯仁之的学术研究及成就做铺垫。,例如:(2014辽宁卷侯仁之:城市的知音)本文第一自然段有何作用?请简要分析。(6分),3.概括中心意思 (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是。 (2)是一个怎样的人物? (3)有哪些优秀的品质? (4)文中的性格特征怎样?请简要概括。 (5)是如何的?请结合全文概括。,【审题要点】 邓叔群不愿去台湾也不去美国而去东北筹建农学院 这样做既有现实因素又有思想基础 结合材料
17、具体分析 【解题思路】 (1)仔细审题,明确要求。本题考查概括中心意思的能力。(2)阅读文本,抓住中心。解答此题,要抓住题干中“现实原因”和“思想基础”二词,在文本和链接材料中筛选有关“不愿意去台湾,也不去美国,而欣然接受邀请去东北筹建农学院”的原因的信息,然后分别作答。(3)文本在讲述邓叔群欣然接受邀请去东北筹建农林学院的上下文中,写到国民党的腐败统治,写到解放区领导的真诚邀请,这些就是“现实基础”;至于“思想基础”,则要根据全文乃至“相关链接”中的文字来归纳。,例如:(2014新课标全国卷爱国科学家邓叔群)邓叔群不愿意去台湾,也不去美国,而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做,既有现实因
18、素,又有思想基础。请结合材料具体分析。(6分),【答案】 (1)现实因素:国民党腐败统治的现实使他深感失望; 解放区领导尊重人才的诚意使他深受感动。 (2)思想基础:他心中有要为民族富强而奋斗终生的志愿; 从小受到外祖母影响,以历史上的民族英雄为榜 样; 不忘自己是中国人,愿为中华民族富强奋斗终生。,4.分析表现手法 (1)本文的传主是,为什么还要写另一个人物? (2)本文追述的往事有几个细节?举例说明这些细节的写法体现了传记什么样的特色。 (3)文中正面刻画人物的同时还主要运用了什么手法?请找出相关内容,分析其对刻画人物的作用。 (4)请结合第段的内容,分析这篇传记的特征。,【审题要点】 提
19、到梁思成 对写朱启钤有什么作用 选一例作简要分析 【解题思路】 本题考查其他人物对传主的衬托作用。解答此题,首先要明确作者写梁思成是为了写朱启钤,因此分析的落脚点必须在塑造朱启钤这个人物形象上;其次要找出文章具体写梁思成的地方,选定其中一处,分析作者在此处写梁思成对表现朱启钤这一人物形象的作用;最后还要分析在文章结构上所起的作用。,例如:(2011福建卷朱启钤:“被抹掉的奠基人”)文章多处提到梁思成,这对写朱启钤有什么作用?请选一例作简要分析。(4分),【答案】 文章通过对梁思成有关事迹的叙述,或直接或间接地写出了朱启钤对我国古建筑研究的重要贡献。例如:第段,文章写记者认为改造北京旧城第一人是
20、梁思成,间接说明朱启钤不为人所熟知,点明题意,引出下文。第段,梁思成因营造法式一书而走上中国古代建筑研究之路,加入中国营养学社,在中国建筑学界有很高的地位;而营造法式一书的发现者与中国营养学社的创始人就是朱启钤,这间接反映出朱启钤鲜为人知的贡献,照应题目。第段,点明如果没有朱启钤,就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物,直接突出朱启钤的贡献。(选其中一段分析即可),5.分析语言特色 (1)全文作者多次引用了传主(或某某人)自己的话,请选择其中一处分析这样引用的作用。 (2)这篇传记在材料选择上很有特色,请简要分析。,【审题要点】 本文语言 有哪些特色 简要分析 【解题思路】
21、 (1)首先辨明传记的类别,从类别分析语言特色。文本属于他传,采用第三人称,语言朴实自然,通俗易懂。其次从修辞手法辨析语言特色,如比喻的生动形象,对偶的句式整齐,节奏匀称。(2)要结合文本中的典型例句进行理性分析。语言朴实自然,通俗易懂的,如第8段“孙犁还经常给妻子剪头发,教妻子认几个简单的字,给她讲几句古诗”、第10段“人家照相都靠前站,他却总往后面躲,找不着他”;对偶手法,句式整齐的,如第2段“曲终人未散,坐深云自淡,行尽月犹清”、第3段“独守芸斋,寂寞耕堂,以笔为犁,用作品说话”、第5段“冷也能安得,热也能处得,风里也来得,雨里也去得”、第13段“布衣孙犁,荷般高洁;清曲绝响,淡云长流”
22、。,例如:(2012广东省韶关市二模耕堂荷韵布衣人)本文的语言有哪些特色,试简要分析。,【答案】 (1)文中介绍孙犁事迹的文字通俗易懂,充满生活气息。如“孙犁还经常给妻子剪头发,教妻子认几个简单的字,给她讲几句古诗”,“人家照相都靠前站,他却总往后面躲,找不着他”等;(2)文章开头、结尾句式整齐,文言意味浓,显得古朴典雅。如“独守芸斋,寂寞耕堂,以笔为犁,用作品说话”,“冷也能安得,热也能处得,风里也来得,雨里也去得”,“曲终人未散,坐深云自淡,行尽月犹清”,“布衣孙犁,荷般高洁;清曲绝响,淡云长流”等。,(三)指点迷津 1.信息筛选类题目的答题技巧 (1)分清筛选类型。传记筛选的类型主要有:
23、概括传主的性格特征抓住传记叙写的事件、人物的语言、动作、心理等描写和文中的其他细节描写;概括传主的人生阶段紧扣传主身份特点,留主删次、切分人生阶段进行作答;对某一问题原因的分析找准答题区域,用“摘录原文+概括归纳”相结合的方式分层概括。 (2)确定信息区域。在审清题目要求的基础上,找到信息在原文中的具体段落,并找出具体的语句。 (3)归纳整合答案。需要提取的信息点理清之后,还要注意答案的归纳整合,该分解的要分解,该合并的要合并,该概括的要概括,语句不完整的要添加完整,前后没有条理的要使之条理化,有些从原文中提取出来的词语表意不明的要使之明确化。,2.四个角度理清传记结构 (1)结合文体特征和行
24、文特点,分析文章结构。如:传记以时间为顺序,一般是按传主的成长经历去安排行文,但也可以写一个侧面或几个侧面来表现人物的魅力。另外,事件和背景要灵活穿插,巧妙结合。依据传记的行文特点对文章进行归纳分割。 (2)抓住文中的关键句和关键词来理解作者的行文思路。关键句一般有起始句、过渡句、照应句、收束句等;关键词主要指语义转折的“相反”“与此不同”,表总结的“因此”“总之”“由此看来”,表递进的“而且”“更”,还有表强调的“尤其”,特别要注意体现结构转折的关键词“但是”“可是”“然而”。 (3)考查这些相对独立的各部分之间的关系,根据它们的结构特点选择一个名词把它概括出来,比如:并列式、对比式、递进式
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019新课标语文艺考生文化课冲刺点金课件:第一部分 专题三 实用类文本阅读 2019 新课 标语 文艺 考生 文化课 冲刺 课件 第一 部分 专题 实用 文本 阅读
链接地址:https://www.31doc.com/p-4462636.html