2020版高中语文第一单元六有教无类课件新人教版选修先秦诸子蚜.pptx
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1、第一单元 论语选读,六、有教无类,温馨晨读 鸡声茅店月,人迹板桥霜,自主积累 博观而约取,厚积而薄发,合作探究 奇文共欣赏,疑义相与析,栏目索引,温馨晨读 鸡声茅店月,人迹板桥霜,爱 人与人之间,部落与部落之间,种族与种族之间,国家与国家之间,为什么会仇恨?因为利益的争夺、观念的差异、隔膜、误会,等等。一句话,因为狭隘。一切恨都溯源于人的局限,都证明了人的局限。爱在哪里?就在超越了人的局限的地方。 只爱你的亲人和朋友是容易的,恨你的仇敌也是容易的,因为这都是出于一个有局限性的人的本能。做一个父亲爱自己的孩子,做一个男,哲思短章,人爱年轻漂亮的女人,做一个处在种种人际关系中的人爱那些善待自己的人
2、,这有什么难呢?作为某族的一员恨敌族,作为某国的臣民恨敌国,作为某一宗教的信徒恨异教徒,作为情欲之人恨伤了你的感情、损了你的利益的人,这有什么难呢?难的是超越所有这些局限,不受狭隘的本能和习俗的支配,作为宇宙之子却有宇宙之父的胸怀,爱宇宙间的一切生灵。,1.冰心与贪流争激,霜情与晚节弥茂。宋书陆徽传荐朱万嗣表 赏读: 洁净的心地与不知足的贪婪争相撞激,而寒霜般洁白坚贞的情怀与可嘉的晚节相映而更加美盛。 2.病中必有悔悟处,病起莫教忘了。清申涵煜省心短语 赏读: 人在患病的时候,一定会有许多悔过觉悟的地方,但愿病好之后不要忘了。,修身名句,返回,自主积累 博观而约取,厚积而薄发,1.通假字 于吾
3、言无所不说_,答案,“说”通“悦”,喜欢,高兴,2.一词多义,答案,故,由也兼人,故退之 既克,公问其故 温故而知新 轩东故尝为厨 暮去朝来颜色故 广故数言欲亡,所以,原因,缘故,旧的知识,旧时,从前,衰老,衰退,特意,故意,答案,举,举一隅不以三隅反 吾力足以举百钧 此妇无礼节,举动自专由 今亡亦死,举大计亦死 傅说举于版筑之间 南取汉中,西举巴、蜀,诸,闻斯行诸 举直错诸枉 吾妻归宁,述诸小妹语曰,举出,举起,行动,发动,举用,起用,攻取,兼词,之乎,兼词,之于,副词,众多,各个,答案,已,三已之 学不可以已 庭中始为篱,已为墙 赐也,始可与言诗已矣,罢免,停止,已而,然后,语气词,矣,3
4、.古今异义 中人以上,可以语上也 今义:为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人。 古义:_ 至于他邦,则曰:“犹吾大夫崔子也。” 今义:表示达到某种程度;表示另提一事。 古义:_,答案,资质中等的普通人,一般人。,到了。,4.词类活用 (1)名词的活用 名词作动词 中人以下,不可以语上也_ (2)动词的活用 动词的使动用法 求也退,故进之_ 由也兼人,故退之_,答案,告诉,使前进,使后退,5.文言句式 回也非助我者也 _ 其斯之谓与 _ 旧令尹之政,必以告新令尹 _ 何谓也 _,答案,判断句,宾语前置句,省略句,“以”后省略“之”,宾语前置句,返回,合作探究 奇文共欣赏,疑义相与析,主旨归纳,
5、本课所录选文主要阐述了孔子的“有教无类”的教育思想,因材施教的施教原则,重视培养学生“举一反三,触类旁通”能力的教学理念和学习与思考必须有机结合、二者不可偏废的治学主张,这些思想及方法在我国历史上产生了极其深远的影响,直至今天还有很高的指导价值。,重点突破,一、本文涉及了孔子教育思想的哪几个方面?请一一分析。,答案,提示 本文涉及的孔子的教育思想主要表现为以下几个方面: (1)平等的教育观念。这一观念主要通过“有教无类”这句话来体现。其中的“无类”,包含两个方面的内容:一是不论贫富、贵贱、老幼、“国籍”等差别,对所有的人都施行教育;二是不管品行善恶、习性优劣,对所有的人都平等地加以教育。 (2
6、)从实际出发的理念。教育是对人的教育,施教者必须从受教者的实际情况出发,针对他们的智力高下、个性差异,有的放矢地开展教育活动。这是孔子教育弟子的一个重要方法,所以对子路和冉求的回答就会有所不同。,答案,(3)注重启发诱导的教育思想。孔子是我国第一位自觉运用启发式教学方法的教育家。他注重诱导学生主动思考。学生努力思考而不得要领时,他才会去开导;思考已有一定眉目却不能确切说出来时,他才会去启发。 (4)注重培养学生举一反三的能力。让学生自主探究,灵活运用,融会贯通。如果学生做不到这些,他认为这样的学生就不必再去教了。 (5)注重学思结合。孔子特别强调学习和思考的结合。学习是迅速扩大知识面的捷径,不
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