2020版高中语文第五单元三东海之大乐课件新人教版选修先秦诸子蚜.pptx
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1、三、东海之大乐,第五单元 庄子选读,温馨晨读 鸡声茅店月,人迹板桥霜,自主积累 博观而约取,厚积而薄发,合作探究 奇文共欣赏,疑义相与析,栏目索引,温馨晨读 鸡声茅店月,人迹板桥霜,忍受孤独 人在寂寞中有三种状态。一是惶惶不安,茫无头绪,百事无心,一心逃出寂寞。二是渐渐习惯于寂寞,安下心来,建立起生活的条理,用读书、写作或别的事务来驱逐寂寞。三是寂寞本身成为一片诗意的土壤,一种创造的契机,诱发出关于存在、生命、自我的深邃思考和体验。,哲思短章,世上没有一个人能够忍受绝对的孤独。但是,绝对不能忍受孤独的人却是一个灵魂空虚的人。世上正有这样的一些人,他们最怕的就是独处,让他们和自己呆一会儿,对于他
2、们简直是一种酷刑。只要闲了下来,他们就必须找个地方去消遣。他们的日子表面上过得十分热闹,实际上他们的内心极其空虚。他们所做的一切都是为了想方设法避免面对面看见自己。对此我只能有一个解释,就是连他们自己也感觉到了自己的贫乏,和这样贫乏的自己呆在一起是顶没有意思的,再无聊的消遣也比这有趣得多。这样做的结果是他们变得越来越贫乏,越来越没有了自己,形成了一个恶性循环。,1.得财失行,吾所不取。资治通鉴陈纪 赏读: 得到财物却丧失了行为准则,我不能干这样的事。 2.德不优者不能怀远,才不大者不能博见。王充论衡别通篇 赏读: 品德不高尚的人,不会有远大的理想;才能不大的人,不能有广博的见识。,修身名句,返
3、回,自主积累 博观而约取,厚积而薄发,答案,1.通假字 不辩牛马_ 井鱼不可以语于海者,拘于虚也_ 人卒九州谷食之所生、舟车之所通_ 不似豪末之在于马体乎_ 汒然异之_ 公子牟隐机大息_,“辩”通“辨”,分辨,辨别,“虚”通“墟”,处所,所居之地,“卒”通“萃”,聚集,“豪”通“毫”,动物长而细的毛,“汒”通“茫”,模糊不清,“机”通“几”,几案,小桌子,答案,语,野语有之曰:“闻道百,以为莫己若者。” 曲士不可以语于道者,束于教也,2.一词多义,知,不知论之不及与 困百家之知,穷众口之辩 吾生也有涯,而知也无涯 其真无马邪?其真不知马也,名词,俗语,动词,谈论,动词,知道,名词,智慧,名词,
4、知识,动词,了解、懂得,答案,方,敢问其方 方存乎见少 方六七十,如五六十 远方之人闻君“行仁政” 比及三年,可使有勇,且知方也 可谓仁之方也已,始,始吾弗信 始旋其面目,名词,道理,副词,正,名词,方圆,名词,地方,名词,儒家伦理道德和学问,名词,方法,副词,开始,起初,副词,才,3.古今异义 计中国之在海内 今义:国家。 古义:_ 尔将可与语大理矣 今义:地名。 古义:_,答案,中原地区。,大道理。,至于北海 今义:达到某种程度。 古义:_ 百川灌河 今义:河流。 古义:_ 见笑于大方之家 今义:a.对于财物不计较、不吝啬;b.(言谈举止)自然不拘束。 古义:_,答案,到达。,黄河。,懂得
5、大道理。,4.词类活用 (1)形容词的活用 形容词作动词 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者_ 形容词的意动用法 然不然,可不可_ 形容词的为动用法 汒然异之_,答案,看不起,轻视;轻视,以为然;以为可,为感到惊异,形容词的使动用法 穷众口之辩_ 形容词作名词 离坚白_ (2)名词的活用 名词作状语 秋水时至_,答案,使穷尽,硬度;颜色,按时,5.文言句式 吾长见笑于大方之家 _ 莫大于海 _ 闻道百 _ 以为莫己若者 _,答案,被动句,介宾短语后置句,定语后置句,宾语前置句,返回,合作探究 奇文共欣赏,疑义相与析,主旨归纳,本课所录两则选文,都运用了寓言说理的方法,且寄寓的主旨是一致的,都向
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