20XX—20XX学年度第一学期学校教学工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX20XX 学年度第一学期学校教学工作计划 特征码 KyIoCWFXTHnYemYKfzBE 20XX20XX 学年度第一学期学校教学工作计划 本学期,我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水 平为重要抓手,优化教学常规管理,细化过程管理,强化教学 质量监控,提高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂” 、 “开展有效教学”为工作主线,注重整合教学资源,更新教学 观念,转变教学行为, ,以培养学生的创新意识和实践能力为重 点,深化课堂教学改革,全面提高教学质量。 一、加强教师学习,树立教师新形象。 组织教师学习有关教育的法律法规,树立依法执教,依法从 教的思想。认真贯彻
2、国家的教育方针,做到既教书又育人,树 立热爱学生,爱岗敬业,讲奉献,顾大局的思想。立足于本质, 安心教学工作,增强责任感和事业心,提高教师的师德水平和 业务水平。 第 2 页 组织好教师业务学习。鼓励教师多学习,莲山 不 断提高自己的业务工作水平,以适应新形式下的教育需要。学 校每周的业务学习安排在周四下午举行。业务学习制度要认真 落实,有安排、有主题、有计划,做到定时间、定内容、定中 心发言人,有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料 教研室要经常检查。 指导好教师的个人学习。教师要养成多读书、读好书的习惯, 学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系, 与自身的教科研课题相联
3、系。本学期,要开展“五个一”活动, 每位教师要做到:通读一本教育理论专著;订阅一本教育杂志; 在教研组内执教一堂课改教研公开课;学习一遍教学大纲和考 纲;有一篇教育教学论文发表(获奖)或指导学生发表(获奖) 。 教师要建立每日读书制度,并及时记录对自己有启发、受益的 内容,要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔,读书笔记 字数每月不少于 5000 字。学校要每月检查,学期结束组织业务 学习笔记评比活动。 二、细化常规管理,推进教学上质量。 以教育教学为中心,提高教育质量为重点,领导班子要把主要 第 3 页 精力放在教学工作上,经常与教师研究教材、教法,深入到课 堂中,了解情况,坚持听课。 严抓
4、备、讲、批三个环节,严格课前、课中、课后三个环节管 理,精备精讲精练,优化课堂教学过程手段和效果。 1、备课。每位教师要认真备课,教案撰写要体现课改理念,努 力锤炼“家常课”教学的基本功。备课要用学校的专用备课纸。 要认真设计导语、教学过程、板书、课堂训练等,要及时进行 课后反思。做到“六备” ,即备教材、备学生、备教法、备学法、 备教学资源、备思想教育。要求备课时数至少是所带课时数的 1/2。作文间周一次备课。实训课也要有教案。 2、上课。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况,培养学 生良好的学习风气。教师要认真落实课堂教学要求,进一步规 范教学行为。做到课堂教学有序,教书育人,大胆管理、
5、严格 要求,以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积 极性。我的课堂我负责,我的问题我解决,坚决杜绝教师讲课 的随意性和课堂组织失控现象;积极指导学生的学习方法,调 动学生的学习积极性,树立良好的、融洽的师生关系;培养学 生积极思维和动脑、动手能力,指导学生学会自主学习、合作 学习,切实提高教学效率,努力提高教学质量。教师做到提前 第 4 页 3 分钟侯课,上课不迟到、不早退、不压堂。不任意调课,杜 绝无故缺课现象,有事认真履行请假手续,通过教导处调整课 程,保证正常的教学秩序,坚决杜绝教师上课接听手机的现象。 课堂教学要关注“四个五”: “五个尽量” ,尽量让学生自己观察、尽量让学生
6、自己思考、尽 量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得 出结论。 “五个要”:每一节课一要有教案、有方法要持案上课,并 力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法;二要有资源、有密 度要精心设计每一堂课,控制好课堂教学的节奏;三要有生 活,有应用要鼓励学生关注社会生活,提高对知识的理解和 应用能力;四要有差异、有落实要关注学生的个体差异,要 有计划地实施分层教学,有重点的进行培优补差。及时反馈, 提高实效;五要有情感,有精神要关注与学生情感交流,要 认真布置和批改每一次作业,做到“每发必批,每批必改,每 改必评” ,环环紧扣,使教学质量有突破。 “五有”是指:课堂教学要“有的、有法、有
7、趣、有序、有效” 。 第 5 页 “五没有”是指:一是没有学生迟到、早退、旷课;二是没有 学生上课睡觉;三是没有学生上课玩手机、玩游戏;四是没有 学生上课 看闲书;五是没有学生不完成作业。 3、批改。教研组要加强作业研究,对作业的内容、数量、质量、 完成要求等都要有统一的意见,加强协作。全体教师都要在作 业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯, 形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步 发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,作业要 有目的,不能流于形式,教师必须根据教学大纲和教材的要求, 经过精选向学生布置适当的作业,避免照搬现成的练习册及习 题集,不加
8、选择地布置作业。通过作业的布置与批改,及时反 馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生 交流、激励学生的目的,使教学质量有突破。 4、实训。要求教师备好实训课,上好实训课。要有计划,有安 排,有检查,有落实。 5、考试。端正考风考纪,重视考试的作用,达到考试的目的, 认真组织好学生阶段性练习。对于练习中出现的知识方法错误、 第 6 页 及格、优秀人数不多等情况,首先要从命题、教学等各方面分 析、寻找原因,然后给学生具体的指导,包括考试心理、考试 技术指导,以鼓励学生的学习积极性和创造性。 学生的成绩从三方面进行评价,即平时成绩、专业技能考核、 期末考试成绩。 平时成绩主要从学生平
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