通用版2019版高考语文二轮复习非连续性文本提速练一~三含解析.pdf
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1、非连续性文本提速练(一)非连续性文本提速练(一) (时间:30 分钟 满分:24 分) 一、阅读下面的文字,完成 13 题。(12 分) 材料一: 党的十八大以来, 我们统筹工农城乡, 强农惠农富农, “三农” 工作取得了历史性成就, 发生了历史性变革,可以说,实施乡村振兴战略有基础、有条件。 (摘编自增强实施乡村振兴战略的使命感 ,2017 年 12 月 30 日经济日报) 材料二: 党的十九大报告指出, 建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。 中央经济工作会议 进一步强调,要科学制定乡村振兴战略规划,健全城乡融合发展体制机制,清除各种阻碍要 素。 在农村基本经营制度和土地制度稳定以及集体
2、产权制度改革方面要给农民吃 “定心丸” , 进一步构筑和巩固我国城乡社会结构和农业农村经济持续稳定发展的坚实基础。 农业部农村经济研究中心主任宋洪远说,科学实施乡村振兴战略要有清晰的思路和措 施,关键在于土地政策、产权制度、经营体系和政策体系这四个方面,要按照融合发展的角 度完善体制机制。 (摘编自实施乡村振兴战略 促进城乡融合发展 ,2017 年 12 月 29 日“新华每日电讯”) 材料三: 乡村振兴归根结底是发展问题,产业兴旺是乡村振兴的基础。首先,要因地制宜,确定 乡村产业发展策略。依据乡村的资源优势、区位优势和发展过程中积累的比较优势,确定主 导产业, 形成能够充分利用自身资源并符合
3、市场需要的产业结构, 重点发展特色产业。 其次, 促进农业与二、 三产业融合发展。 充分挖掘和拓展农业的多功能性, 促进农业产业链条延伸 ; 促进农业与二、 三产业尤其是文化旅游产业的深度融合, 大力发展农产品加工和农村新兴服 务业。 乡村振兴要充分利用先进的科学技术成果。首先,整合各方面科技创新资源,完善国家 农业科技创新体系、 现代农业产业技术体系和农业农村科技推广服务体系, 依靠科技创新激 发农业农村发展新活力。其次,促进互联网技术、物联网技术等现代技术与农业农村生产生 活生态的密切融合,让农民充分享受现代科技成果。 (摘编自刘合光实施乡村振兴战略的四个着力点 ,2017 年 12 月
4、9 日农民日报) 材料四: 以全域乡村旅游引领乡村产业融合发展新境界。 进一步加大农村交通基础设施建设, 既 要继续修好进村、进社、入户的出行路,又要根据休闲农业与乡村旅游发展需要适度超前规 划修建农村产业路、观光路,提高农村公路标准,保障游客进出通畅。完善乡村规划,加大 生态环境保护力度,打造各具特色、生态宜居乡村风貌,让城里人到乡村望得见山、看得见 水、记得住乡愁。 以健全的乡村治理体系开创乡村社会发展新风尚。 要加大农村优秀传统文化、 非物质文 化遗产的挖掘、保护、弘扬力度,提升农民立足农村发展的自信心、自豪感,增强乡村的文 化吸引力和内在凝聚力。 (摘编自深刻理解乡村振兴战略的重大意义
5、与科学内涵 ,2017 年 11 月 9 日重庆日报) 1下列对材料一相关内容的理解,不正确的一项是(3 分)( ) A实施乡村振兴战略是我国农村发展的战略选择,“三农”工作的历史性成就、历史 性变革为实施乡村振兴战略奠定了良好基础。 B党的十八大以来,我国农村居民人均可支配收入持续增长,2016 年达到 12 363 元, 其增速高于城镇居民,增强了农民的获得感。 C 与2012年相比, 我国农业科技进步贡献率、 农作物耕种收综合机械化水平分别提高1. 7 个、9 个百分点,我国农业在转型升级。 D农业改革取得新进展,至 2016 年 6 月底,农村承包地流转面积较 2012 年大幅增加 ;
6、 2016 年农村合作社入社农户占全国农户的四成多。 解析:选 B B 项,“其增速高于城镇居民”错误,无中生有。材料一的图表是调查农 村居民人均可支配收入持续增长的情况, 并没有涉及城镇居民, 故无法看出其增速是否高于 城镇居民。 2下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(3 分)( ) A这四则材料围绕的中心话题是乡村振兴,但各有侧重,材料一揭示的是乡村振兴的 基础,其他三则材料分析的是乡村振兴的途径。 B实施城乡融合发展,要按照融合发展的角度完善政策等体制机制,这给农民吃了 “定心丸” ,巩固了城乡社会结构的坚实基础。 C科技创新是实施乡村振兴战略重要的因素,只要依靠科技创新就能激
7、发农村发展新 活力,就能够实现现代技术与农业生态的密切融合。 D乡村振兴的基础是产业兴旺,所以首先要大力发展农产品加工和农村新兴服务业, 其次发展乡村旅游业,最后是挖掘、保护乡村传统文化。 解析:选 A B 项,“这”指代内容有误,原文是“在农村基本经营制度和土地制度稳 定以及集体产权制度改革方面要给农民吃定心丸” 。C 项,“只要就”错。D 项, “首先其次最后”错,文中没有这样表述。 3怎样才能实施乡村振兴战略?请结合材料简要概括。(6 分) 答: 解析:题干是“怎样才能实施乡村振兴战略?请结合材料简要概括” ,这是考查学生对 文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括。 材料二中说 “建立
8、健全城乡融合发展体制机 制和政策体系”“科学实施乡村振兴战略要有清晰的思路和措施,关键在于土地政策、产权 制度、经营体系和政策体系这四个方面,要按照融合发展的角度完善体制机制” ,材料三中 说“乡村振兴要充分利用先进的科学技术成果” ,材料四中说“以全域乡村旅游引领乡村产 业融合发展新境界”“以健全的乡村治理体系开创乡村社会发展新风尚” ,根据这些内容进 行概括即可。 参考答案 : 建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。加快振兴农村产业,通过 产业发展推动乡村振兴。发挥科技引领作用,通过科技创新振兴乡村。增强乡村的文化 吸引力和内在凝聚力。 二、阅读下面的文字,完成 46 题。(12 分)
9、材料一: 因为需要,所以繁荣。走出国门的孔子学院,以异乎寻常的速度向前发展着,一年大约 有 50 所学院诞生。孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳说 : “目前,还有 71 个国家的 约 400 所大学强烈要求办孔子学院。” 孔子学院以文化的姿态向世界发出强有力的中国声音, 显现正面的中国形象。 美国圣玛 丽中学孔子课堂负责人弗兰克菲利普斯 8 年前参加该国孔子学院的会议, 会上一句 “让我 听懂你的声音”启发了他。孔子课堂的使命,就是传递和平的信息 ; 面对质疑的声音,找到 听众,让听众了解我们在做什么。 文化的交流、观念的碰撞、思想的升华,孔子学院并非简单地教授与传播,它的一些活 动对当地
10、的文化产生了重要影响。 利比里亚大学副校长沃特韦尔什说, 孔子学院对大学而 言意味着多样性。 美国特洛伊大学孔子学院的陈女士说, 该院活动涉及 41 所学校, 举办过 67 场会议、11 次培训,组织过 15 次专家旅行等,足迹几乎遍布整个州。 爱丁堡大学校长提摩斯奥谢赞赏孔子学院的建院模式, 由外方先提出申请, 双方在充 分协商基础上签署合作协议。这种模式造就了平等、友好、合作、共赢的伙伴关系。美国乔 治华盛顿大学校长、孔子学院美国中心主任纳普说 : “在全球化背景下,孔子学院可以成 为教育文化交流的典范。” (摘编自杨桂青等孔子学院给世界带来了什么 ,2013 年 12 月 9 日中国教育
11、报) 材料二: (资料来自高永安十年来孔子学院的布局及其相关性报告) 材料三: 孔子学院已经成为汉语推广和体现中国“软实力”的文化品牌。2010 年至今,孔子学 院的发展呈现多元化和专业化趋势, 成立了一系列特色孔子学院和特色课程, 其中包括中医 孔子学院、农业特色孔子学院、纺织服装特色孔子学院、舞蹈和表演孔子学院、音乐孔子学 院、饮食文化孔子学院、茶文化孔子学院等,促进了汉语的推广和对外文化的传播。当前, 孔子学院在文化传播方面,也面临着缺乏中国文化品牌、传播理念不够创新、传播方式过于 单一等问题,同时也被一些西方国家鼓吹成“中国威胁论”的说辞。未来,应加强孔子学院 师资队伍建设,建立完善的
12、质量评价体系。 摘编自文化建设蓝皮书中国文化发展报告(20152016) 材料四: 创建孔子学院是一项大规模行动, 它无疑是本千年之初最重要的地缘文化之举。 有人将 其比作是“语言上的人类登月工程” 。该工程创建于 2004 年,被描述为“中国公权强力参与 的文化攻势最亮的名片” 。孔子学院主要传播中国文化,在世界范围内培育汉语教育。按照 中国领导人的说法,其既定目标是弥补该国遭受的国际文化赤字。从现在到 2020 年,该学 院将拥有 1 000 个分校, 分布在全球各大陆, 它将成为一支庞大的无敌舰队, 征服人类的精 神和心灵。该工程肩负的使命是让中国以外的 1 亿人学习汉语,确保中国语言的
13、国际扩展, 让普通话成为另一种国际语言。 中国日报2007 年 3 月发表了一篇题为“让汉语成为世界 通用语言”的文章,汉语是当今世界上使用人口最多的语言和屏幕上的第二大语言,但不久 的将来,汉语将位居第一。 (摘自让路易鲁瓦著、袁粮钢译全球文化大变局) 4下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3 分)( ) A孔子学院的建院模式造就了平等、友好、合作、共赢的伙伴关系。 B20092014 年亚洲孔子学院数量的增长加速度落后于北美洲。 C中医孔子学院以中医为特色开展汉语言教育和中医文化推广。 D到 2020 年,汉语将会超越英语,成为国际社会第一通用语言。 解析:选 D D 项,结论武断。
14、材料四中的“不久的将来”并不等于“2020 年” ,材料 也没有指明“屏幕上的语言”就是“国际通用语言” 。 5下列对材料相关内容的概括和评价,正确的一项是(3 分)( ) A材料一中有较多引语(新闻写作时插入采访对象或有关人士的话),包括直接引语和 间接引语,间接引语使得新闻报道丰满生动、可信可读。 B材料一报道孔子学院事业发展与促进世界教育文化交流等方面取得的骄人成绩,说 明我们应该吸收世界先进文化,促进中华文化的发展。 C根据材料二可知,欧洲、北美洲、亚洲的孔子学院数量明显高于非洲、南美洲、大 洋洲,说明孔子学院的设立与所在国的经济实力成正相关。 D材料三先肯定孔子学院创建工作取得的突出
15、成就,再指出其存在的问题,最后指出 努力方向,遵循了报告类公文撰写注重逻辑性的要求。 解析 : 选 D A 项, 新闻报道中的直接引语才能够使新闻报道丰满生动、 可信可读。 B 项, 从材料内容及原报道标题等都可看出, 材料重点阐释孔子学院给世界带来了什么, 而不是说 我们应该向世界学习什么。C 项,材料二不能说明“孔子学院的设立与所在国的经济实力成 正相关” 。 6关于创办孔子学院的目的, 材料一和材料四在表达观点时各自的侧重点是什么?(6 分) 答: 解析 : 作答时要抓住 “关于创办孔子学院的目的” , 从材料中筛选相关信息。 如材料一 “孔 子学院以文化的姿态向世界发出强有力的中国声音
16、, 显现正面的中国形象” “孔子课堂的使 命,就是传递和平的信息”“文化的交流、观念的碰撞、思想的升华,孔子学院并非简单地 教授与传播,它的一些活动对当地的文化产生了重要影响”“在全球化背景下,孔子学院可 以成为教育文化交流的典范” ;材料四“孔子学院主要传播中国文化,在世界范围内培育汉 语教育”“按照中国领导人的说法,其既定目标是弥补该国遭受的国际文化赤字”“它将成 为一支庞大的无敌舰队, 征服人类的精神和心灵。 该工程肩负的使命是让中国以外的 1 亿人 学习汉语,确保中国语言的国际扩展,让普通话成为另一种国际语言” 。然后将这些信息按 照题干要求,一一分点概括即可。 参考答案 : 材料一认
17、为创办孔子学院是满足各国人民学习汉语言文化的需求,促进中外 教育文化合作交流。材料四认为创办孔子学院是中国政府对外进行语言文化输出和渗透。 (意思答对即可) 非连续性文本提速练(二) (时间:30 分钟 满分:24 分) 一、阅读下面的文字,完成 13 题。(12 分) 材料一: 2018 年,全国一多半的省份将从秋季入学的高一年级开始,实行新的学业水平考试和 高考制度。所有省级行政区域均突破文理界限,学生跨文理选科,均设置“33”的考试科 目。前一个“3”为必考科目,为统一高考科目语文、数学、外语,除个别省级行政区域仍 执行教育部委托的分省命题任务外,绝大部分省级行政区域均由教育部考试中心统
18、一命题; 后一个“3”为高中学业水平考试(简称“学考”)选考科目,由各省级行政区域自主命题。 浙江省外语科目和 3 门选考科目均一年两考,每个学生最多有两次机会 ; 其他省目前对 外语科目提供两次机会,很多省份均表示要创造条件增加提供两次机会的科目。 学考的具体安排和作用方面, 浙江省实行高中学考与高考科目在同一次考试中相结合的 办法。同一科目命制两种试卷,一种为“必考题”(满分 70 分),作为单纯的“高中学考” ; 一种为“必考题加试题”(满分 100 分),“一考两用” 。其中“必考题”的成绩作为“高 中学考”成绩使用 ; “必考题加试题”作为“高考选考”成绩使用。两种试卷同时在不同 试
19、场开考,后一种试卷多半小时的考试时间,其中必考题试题相同。两种试卷的考试均允许 学生跨年级参加,每位考生最多有两次考试机会。 其他地区把高中学考区分为合格性考试和等级性考试, 分开组织考试。 合格性考试分散 在高中三年安排,等级性考试一般安排在高三年级,仅限当年参加高考的学生参加,其中上 海市对地理和生物两科分别在高二(下)和高三(下)提供两次机会, 每位考生只能参加一次考 试。 合格性考试是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据, 等级性考试用于统一高考 招生。 (摘编自边新灿等全国 30 个省新一轮高考 改革方案比较 ,有删改) 材料二: 2017 年高考中, 计划在浙江招生的近 1 4
20、00 所高校里, 有 500 多所高校没有提出选考科 目要求。各高校所有专业(类)中,54%不限选考科目,46%设限选考科目,其中设限范围为 3 门的占 33%,2 门的占 8%,1 门的占 5%。 选择物理、 化学、 生物组合的考生, 可选考 95%的专业 ; 选择政治、历史、地理组合的考生,都是传统意义上的文科生,可选考 66%的专业,比现行 高考 34%的选择面,高出近一倍。 (摘编自浙江省教育考试网2017 年浙江省高考选科组合报考统计 ,有删改) 材料三: 国务院发布的关于深化考试招生制度改革的实施意见提出,探索基于统一高考和高 中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。改
21、革后,学生在校成绩以及综合 素质将成为重要的录取依据和参考。根据河南省高考方案,高考招生录取基于“两依据、一 参考” 。“两依据”是指统一高考和学业水平考试成绩,“一参考”就是指把综合素质评价 作为招生录取参考条件。 以河南为例,有专家指出,河南版的综合素质评价实施办法在评价内容上,思想品 德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教育部保持高度一致。但也有其 特色,例如在思想品德方面,增加了违规违纪和有无违法情况的评价内容,便于学校管理与 记录。 不只河南,全国多省份都明确将综合素质纳入到学生录取的重要参考因素。专家认为, 综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、 培养个性特长、
22、扭转 “唯分数论” 的重要举措。 (摘编自中国新闻网27 省份高考改革方案出炉综合素质成录取重要参考 ,有删改) 材料四: 绝大多数省级行政区域均明确要逐步减少、 合并乃至取消录取批次。 浙江从新高考首届 学生毕业的 2017 年起,除特殊类型(自主招生、综合评价招生、定向招生等)提前录取外, 统一高考招生取消所有录取学校批次, 纳入统一高考招生的本科院校和专科(高职)院校同时 填报志愿、投档录取。 按专业(类)还是按院校填报志愿和投档录取?志愿设置成为关注焦点。各省级行政区 域,基本上都明确高校按专业(类)提出选考科目范围,基本上确定了“1 门对应即可”的机 制。但具体是按院校还是按专业投档
23、,只有少数省份已经在改革方案中提及。浙江在 2014 年即明确“考生志愿由专业学校组成” ,实行基于专业的志愿运行模式,录取时直接 投档到专业录取,充分尊重学生既要选学校又要选专业的选择权。 (摘编自南昌教育信息网解读全国各省新一轮高考改革方案 ,有删改) 1下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3 分)( ) 解析:选 C “上海市对地理和生物两科分别在高二(下)和高三(下)提供两次机会” , 所以有可能出现不同年级学生参加同一次考试的现象。 2下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( ) A 从已出台的高考综合改革方案上看, 各省在突破文理界限、 设置 “33” 的考
24、试科目、 外语科目一年两考上取得了共识。 B改革后,除个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命题任务外,绝大部分省级 行政区域均由教育部考试中心统一命题。 C从 2017 届浙江考生选考数据看,考生选考受高校各专业指定的选考科目、科目组合 可选考专业比例的影响较大。 D改革后,考试成绩不再是高考录取的唯一依据,考生的综合素质可以弥补考试分数 的不足,从而打破“一考定终身” 。 解析:选 D D 项,“考生的综合素质可以弥补考试分数的不足”无中生有。材料三中 只是说将“综合素质评价作为招生录取参考条件” 。 3针对高考改革带来的变化,刚步入高一的同学需要在哪些方面做好准备?请结合材 料谈谈你的认
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