部编版语文一年级上册口语交际《我们做朋友》教案教学设计.pdf
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1、部编版语文一年级上册口语交际我们做朋友教案教学设计 口语交际 我们做朋友 教材解析 这是本册教材的第二次口语交际。首先交代了本次交际的内容, 再通过图画 , 呈现交 际的情景 , 直观示范 “ 聊天 ”, 便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点。 教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理, 把朝夕相处的同学作为交际对象, 降低 了交际的难度。同龄人之间, 有共同的话题和爱好, 便于交际活动的有效开展。此时, 学 生 已入学两个多月, 班里同学基本已认识, 但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍, 可以 增进了解 , 成为新朋友。 和身边的人聊平常的事, 属于日常交谈。交际时, 语言表达上可
2、自然、随意些, 但在态 度礼仪上 , 要文明有礼。有的学生和别人说话, 眼睛不正视对方, 看着地面或四处瞟, 这是 不够自信的表现, 也是缺乏基本的交际礼仪。本次口语交际, 强调了交际的基本原则, 提示 学生 “ 说话的时候 , 看着对方的眼睛” 。通过本次口语交际活动, 也引领学生在日常交谈中 , 能够主动实践, 养成良好的交际习惯。 教学目标 能向他人做自我介绍, 并能引起话题。知道与人交谈时,“ 看着对方的眼睛” 是一 种基 本的交际原则和交际礼仪。 教学建议 一、唤醒交际需求 本课的教学对学生交际的真实心理需求有较高的要求。学生有交朋友的愿望, 交际才 有进展的可能。因而唤醒真实的交际
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