20XX—20XX学年度期末总结大会讲话稿.docx
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1、第 1 页 20XX20XX 学年度期末总结大会讲话稿 特征码 ctKWKAQoXpoysMoiPQkz 0XX20XX 学年度期末总结大会讲话稿 杨勇义 (20XX 年 1 月 22 日,根据录音整理) 20XX 年,xx 市委党校在市委、市政府的正确领导下,认真学习 十八届四中、五中全会精神,深入践行党的群众路线,围绕党 委政府中心工作,紧扣我市“转型升级、加快发展”的主题, 坚持从严治党与从严治校相结合,扎实开展“教学科研改革年” 活动,转作风,提效能、强内涵、塑形象,发展目标更加明晰, 发展步伐更加稳健,进一步夯实了创建“一流党校”的工作基 础,各项事业均取得良好业绩。20XX 年共完
2、成规定目标任务 34 项,新增改革任务 18 项,年末对 34 项改革任务进行了满意度 测评,工作好不好,由大家来评说,平均满意度 95.5%,基本 满意度 4.5%,说明我们的工作是有成效的,是得到大家认可的。 20XX 年两校三院教育培训规模有新突破,突破 6 万人次。决策 咨政能力进一步发挥,有 13 项以上课题分别获得省、市领导肯 第 2 页 定性批示。成功举办长三角地区“呼应长江经济带国家发展战 略xx 座谈会” ;获得“安徽省理论宣讲范例单位”称号; 在 20XX 年“全民终身学习活动周”中作为全国七个典型学习型 城市的代表做了经验交流。教学、科研、后勤、函授等工作也 在全省党校专
3、项工作会议上做了经验交流。特别是我们有 4 项 特色工作在中央党校网站上进行了宣传,在全国党校系统产生 了一定影响。 一、20XX 年主要工作 (一)坚持从严治党,加强党的建设,深入开展党的群众路线 教育实践活动 按照中央的统一部署,根据省、市委的要求,市委党校按照市 活动办和第十一督导组的要求扎扎实实将各项工作落实到位, 教育实践活动重点突出、特色鲜明、成效明显。一是转作风。 校委领导深入教学一线认真开展“四个一”活动。建立了党员 领导干部基层联系点制度,经常性赴基层党校(电大)开展工 作性调研,工作更接地气。二是改学风。建立校委领衔重大课 题制度,变“坐而论道”为带着问题到一线调研学习,校
4、委带 头深入基层开展重大市情专题研究。三是强内涵。围绕“中心” 办党校,推进教学科研“双精品”战略。以需求为导向,改革 培训模式。开展“大规模、快节奏、高水平”的师资培训和挂 职锻炼工作。四是树形象。成立“xx 市情研究中心” ,搭建市 情研究的新平台,举办区域性研究论坛,充分发挥决策思想库 第 3 页 作用。 通过党的群众路线教育实践活动,较好地解决了领导班子和党 员领导干部在“四风”方面存在的突出问题,使全体党员经受 了一次严格的党性锻炼和洗礼,工作作风进一步转变,群众观 念进一步增强,党性修养进一步提高,政治纪律进一步强化, 各项工作都取得了长足的进步,弘扬了正能量,树立了新形象。 (二
5、) 坚持开门办学,更加注重质量,干部教育培训取得新突 破 20XX 年,两校三院紧贴 xx 市经济社会发展现实需求,以党政 干部为重点,遵循分级分类和终身学习的原则,整体推进各级 各类教育培训工作。20XX 年总培训人数达 60000 人次以上,其 中党校、行政学院、社会主义学院、zd 干部学院的培训规模达 到 10000 人次;函授研究生和电大本、专科学历教育达到 8000 人次;干部在线学习达到 10000 人次;服务社会的终身教育、 社区教育注册学习人数超过 32000 人次。在党校各类教学中, “质量立校”的思想得到了树立。特别是 20XX 年的培训工作得 到了市主要领导的充分肯定。
6、(三)深化教学改革,突出按需培训,教学的互动性、实效性 进一步增强 教学是党校的中心工作,根据“两校三院”的工作实际和特点, 党校坚持不断深化教学改革,将教学的“实效性”贯穿到每一 第 4 页 个培训层次和教学环节。一是充实教学内容。把十八届三中、 四中全会精神、xx“转型升级,加快发展” 、 “长江经济带发展 战略”等内容进教材、进课堂。二是改进教学方法,首次将全国 党校系统精品课引入我校主体班课堂,在各类教学班次中引进 情景模拟式、访谈式、双讲式教学方式,强化课堂互动环节, 充分发挥学员主体地位和能动性,鼓励师生交流、合作科研。 三是开展精品课程建设,提高教学竞争力和吸引力。实行精品 课创
7、建工程,今年取得三个校级精品课,两个省级精品课,成 果显著。四是开展现场教学,围绕我市“四个中心”和“一链 一基地四园区”建设,组织学员开展调查研究,并通过开设学 员讲坛,让学员把一线的实际情况和工作经验带到课堂,互动 交流,达到提高学习效果的目的。五是强化主体班管理。突出 党性教育和纪律要求,发挥学员党支部和班委会作用,自我管 理,互帮互学。六是加强了“四库”建设,高标准建设专题库, 高要求建好师资库,高质量编好案例库,高起点建好基地库, 着力解决制约教学质量提升的瓶颈问题。同时,以市委组织部 与党校共同开展干部教育基地建设为契机,进一步规范和提升 现场教学质量。 (四)深化培训改革,创新专
8、题设置,培训的针对性实效性进 一步显现 建立和完善以需求为导向的教学计划生成机制,改革培训模式, 围绕市委市政府中心工作设置教学专题,优化教学内容,实行 第 5 页 分类培训、分层教学,由“一刀切”的通用模式向专题班模式 转变,更加贴近市情,更加贴近学员培训需求的实际情况。做 到“干什么,学什么” 、 “需要什么,培训什么” 。一是对 20XX 年春季学期主体班教学计划进行了新的改革,在处干班、青干 班基础上,设置“xx 工业转型升级” 、 “xx 新型城镇化建设” 、 “社会事业改革与社会治理创新” 、 “xx 文化与旅游发展”四个 专题班进行学习。二是紧密联系 xx 实际,开展市情研学。2
9、0XX 年秋季学期开学伊始,就在主体班次增加了十个市情专题调研 板块。新开设学员选修专题、视频教学专题、 “xx 市经济社会 转型发展专题”等三大专题。三是干部在线学习平台也同步推 出市情专题版块,并开辟学员专题论坛,引导学员充分了解市 情、研究市情,为我市的经济社会发展出谋献策。专题班显著 提高学习效果,学员学习成果获得市委主要领导肯定性批示。 (五)深化科研改革,提升咨政能力,党校的“智库”作用进 一步发挥 充分发挥党校理论研究和决策咨询的作用,真正体现党校科研 为市委市政府重大战略部署服务的特色,这也是去年市委张晓 麟书记来党校调研市情研究中心工作时对党校教师提出的工作 要求。每一位教研
10、人员,要能够像医生一样,既要能诊断问题, 还要能开出方子,努力使教研人员成为理论研究专家和实践指 导行家。一是发挥“xx 市情研究中心”作用,围绕市委、市政 府中心工作开展重大市情课题研究,推进“讲 xx、研 xx、解 第 6 页 xx、宣 xx”工作。二是制定了市委党校科研管理办法 、 科 研课题管理暂行规定等科研制度,突出强化科研课题的效用 意识,引导科研课题“接地气” ,体现针对性和现实性,避免书 匠式的写作,要求在实践中“有用”和“管用” ,力求成为党委 政府决策的重要参考依据。三是改革科研评价体系,制定了 科研成果奖励暂行办法 ,强化科研成果的精品意识,倡导以 成果论英雄,以精品决高
11、下的研究氛围,把精力集中到出精品 上来,实现科研成果由数量型向质量型转变。四是高度重视科 研态度和学术道德问题,建立科研成果“查重”机制,从制度 上建立“质量红线” ,未通过审核的成果不予结项。对秋季学期 主体班学员也实行论文查重,树立诚信意识,严把质量关。今 年以来,立项全省党校系统重点课题 3 项,省委宣传部 1 项, 国家开放大学课题 1 项,市委交办课题 8 项,市级课题 32 项, 上报省级咨政报告 2 项,市级咨政报告 13 项,其中 13 篇研究 成果获得省委和市委市政府主要领导等批示,在决策咨政方面 较好地发挥了思想库作用;10 月份首次举办“呼应长江经济带 国家发展战略”xx
12、 座谈会,获得积极成果。 (六)加强队伍建设,注重能力培养,着力提高教师的综合素 质和教研水平 着力建设一支素质优良、结构合理、能力较强、适应新时期干 部教育培训要求的师资队伍。这是我们党校各项工作的一个根 本点,教学科研是我们的看家本领。一是制定了教职工培训 第 7 页 三年规划 ,开展大规模、快节奏、高水平的师资培训。今年共 选派 30 多名教师赴中央党校、北京大学、厦门大学培训学习。 通过积极争取,与中央党校经济学部开展战略合作,本学期安 排 6 名骨干教师与中央党校经济学部结对,强化骨干培养;二 是大力推行教研人员参加社会实践和挂职锻炼,实施了中共 xx 市委党校关于教研人员参加社会实
13、践和挂职锻炼的暂行规定 ,在职教师三年一轮,通过“接地气”提高教师理论联系实际 的能力。目前共派出 30 多人到相关单位参加社会实践和挂职锻 炼。三是加强教学团队建设,促进教研室发挥主体作用,走出 去调研、读经典、交流座谈成为新常态,大力开展优势学科和 学科带头人三年建设计划,师资骨干队伍作用明显增强。四是 实行主体班班主任、辅导员聘任制管理,改变行政人员一贯制 的方式,锻炼教师的行政管理能力和协调沟通能力。五是加强 “大师资库”建设。按照专兼结合的原则,选聘实践经验丰富、 理论水平较高,善于课堂讲授的党政领导干部、专家学者、企 业管理人员、基层模范到党校担任兼职教师,在更大范围、更 高层次上
14、实现师资共享,优化教师队伍结构。 (七)加强业务指导,注重系统联动,着力提升县区教学科研 水平 树立市县一盘棋的思想,加强业务指导和工作联动,充分发挥 全市党校系统、电大系统的优势。一是建立工作联动机制,出 台了市、县(区)党校(两校三院)工作联动机制实施办法 , 第 8 页 在教学资源、学科建设、师资培训、科研工作和信息化建设等 方面加强与县区党校、行政学院、社会主义学院、电大的协调 和联系。二是以群众路线教育实践活动为契机,建立校委领导 联系点制度,每位领导联系一个县区党校、电大,经常性开展 工作调研,指导县区提高办学水平。三是改革科研管理制度, 将县区统一纳入科研管理,在科研课题申报、立
15、项、成果转化 上统一调度和指导,积极鼓励合作科研。四是改革教学管理机 制。邀请县区党校参与市党校的教学观摩和各类教学比赛。三 个教研室与三个县委党校开展对口业务指导和工作交流,双向 互动,县党校教师来市区参加教研活动已经成为新常态。召开 市县(区)两校三院参加的“今年怎么看,明年怎么办”座谈 会,共同谋划明年工作。 (八)加强作风建设,提高工作效能,着力提升后勤服务保障 水平 以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机,通过效能建设, 制度建设,抓工作作风转变,抓改革任务落实,确保党校事业 又好又快发展。一是在群众路线教育实践活动中整改问题 40 项, 发扬“钉钉子”精神,及时回应和解决两校资源
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