鲁科版高中化学必修一2.1《元素与物质的分类》第二课时教案.doc
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1、 精品资料第2章 元素与物质世界第1节 元素与物质的分类第2课时物质的分类授课日期课题名称化学必修第2章第1节(第2课时)课型新授教学模式自主学习、诱思探究、先学后教、反馈纠正教学手段多媒体电脑、实物投影、实验教学目标知识与技能1. 掌握一类物质可能与哪类物质进行反应的一般规律及典型特例。2. 初步建立单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系。过程与方法1. 体验并初步掌握以类别研究物质性质的方法过程。2. 学会组内分工、组间交流、总结概括的交流合作学习。情感态度与价值观1. 学生学会自主探究,养成敢于大胆设想、探索、创新和严密推理、严谨求实的科学习惯。2. 体验交流合作学习的高效性和团队精神。
2、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习引入提问:1、根据物质的组成和性质,对物质怎样分类?2、翻开课本34页,把活动探究中的试剂进行分类。学生回顾课本思考、回答问题复习引入新课,检测学生对分类方法掌握的情况设问追问:这些物质间有怎样的关系?其中的一类物质能与别的哪类物质发生反应?学生思考回答帮助学生形成分类的思想讲述本节课,我们就探究它们之间的关系,先以铁为例探究金属的性质。学生认真聆听讲述我们已经学过的Fe能与哪些物质发生反应,注意发生的条件及生成物的类别特征板书2、根据物质的类别研究物质的性质(一)金属的性质1、金属与非金属的反应3Fe + 2O2 =Fe3O42、金属与酸的反应Fe
3、 + 2HCl=FeCl2 +H23、金属与盐的反应Fe + CuSO4 =Cu + FeSO4学生到黑板上板书,另找其他学生讲评。学生做好笔记培养学生的归纳总结能力讲述铁是较活泼的金属,能与上述三类物质发生反应,其它一些金属也有类似的性质,这几类反应是金属的一般通性。在第一章的学习中我们就学习了研究物质的一般方法分类法。下面我们首先将课本34页的试剂进行分类,然后分组讨论,设计探究其它类别物质的实验方案,并写出相应的化学式程式。学生讨论将试剂分类让学生感受分类方法总结1:盐类、NaCl溶液、Na2SO4溶液、AgNO3溶液CuSO4溶液2:酸性氧化物、CO23:非金属、木炭、氧气4:碱、Na
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