20XX年1月听课调研报告.docx
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1、第 1 页 20XX 年 1 月听课调研报告 特征码 efbKpcyiOrtYAQOffJPu 20XX 年 1 月听课调研报告 新年过后,重点对 13 年级数学进行听课,最近又对全校数学 课进行听课。针对课堂教学情况都进行了交流,提出了自己的 意见或建议,不在对每节课教学情况进行评价,主要通过听课 情况谈几点思考: 1、每位教师在课程改革认识上有了自己的思考,迈出了重要的 一步。不管是在教材使用上、学生评价上、还是教学方式、方 法运用上都有所体现。 2、充分利用课前 5 分钟加强学生口算能力的培养。练习形式多 样,有卡片、填空、开火车、学生自己出题等形式。 3、给学生提供充分从事数学活动的机
2、会。形成了让学生自己去 发现、探究与合作、参与课堂、自主学习的探究式教学模式。 第 2 页 充分体现了课堂自主学习生生互动、互帮互学的生机勃勃的学 习场面。 4、学生评教机制及时、到位。星级评价。 5、师生关系的和谐融洽 在课堂上,学生看到更多的是教师亲切的教态,听到更多的是 有趣、生动、贴近学生的语言。师生间轻松和谐、平等互爱的 关系,打消了学生的畏怯感和怕羞感,调动了学生的学习积极 性。 6、教材的使用 在课堂上能对现行教材创造性的处理。 建议: 1、备课做的不够钻研、挖掘力度不够。 2、5 分钟利用:时间不要过长,否则影响新授课的教学。 3、星级评价的兑现问题; 4、教师对学生放手不够。 5、 ,练习形式单一,练习容量小。 6、课堂节奏不够快,导致课堂松散,容量小。 第 3 页
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- 20 XX 听课 调研 报告
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