最新 【人教版】初中数学课题:5.1.2 垂线(1).doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料课题:5.1.2 垂线(1)【学习目标】1理解垂线、垂线段的概念,会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。2掌握点到直线的距离的概念,并会度量点到直线的距离。3掌握垂线的性质,并会利用所学知识进行简单的推理。【学习重点】垂线的定义及性质。【学习难点】垂线的画法【学具准备】相交线模型,三角尺,量角器【自主学习】1如图,若1=60,那么2=_、3=_、4=_ 2改变上图中1的大小,若1=90,请画出这种图形,并求出此时2、3、4的大小。【合作探究】1.阅读课本P3的内容,回答上面所画图形中两条直线的关系是_,知道两条直线互相_是两条直线相交的特殊情况。2. 用
2、语言概括垂直定义两条直线相交,所成四个角中有一个角是_时,我们称这两条直线_其中一条直线是另一条的_,他们的交点叫做_。3垂直的表示方法:垂直用符号“”来表示,若“直线AB垂直于直线CD, 垂足为O”,则记为_,并在图中任意一个角处作上直角记号,如下图。4.垂直的推理应用:(1)AOD=90 ( )ABCD ( )(2) ABCD ( ) AOD=90( )5垂直的生活应用观察教室里的课桌面、黑板面相邻的两条边,方格纸的横线和竖线思考这些给大家什么印象?找一找:在你身边,还能发现哪些“垂直”的实例?【画图实践】1用三角尺或量角器画已知直线L的垂线.(1)已知直线L,画出直线L的垂线,能画几条?
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