2019届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编第02期专题08表达得体含解析.pdf

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1、表达得体表达得体 1 【2019 届厦门外国语学校高三第三次月考】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 在影响花期的环境条件中，气象因素占了很大一部分。_，而低温和阴雨等不良条件，均会影响开 花。喜欢赏花的公众常根据花期安排出游时间，_。花期预报是以温度作为指标，建立物候模型来进行 预报。但导致花期变化的原因非常复杂，开花前几天的温度变化会对花期造成很大影响。因此，_，需 要有较为长期的物候资料。 【答案】 开花要有适宜的温度和充足的阳光。 需要花期预报服务。 对花期的预测有一定难度。（或 ： 要准确预测花期） 【解析】 试

2、题分析：这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。 2 【2019 届甘肃静宁一中高三上期末】下面是一封学生自荐信中的部分正文，其中有几处表达不恰当， 请指出并修改。 尊敬的领导： 您好！ 首先诚挚地感谢您拨冗拜读我的自荐信！我是 XX 学院的一名后生，即将迈出校门。在校期间，我勤奋 学习专业知识，曾参加全国大学生电子设计竞赛，颇有建树。我积极投身学生会和广播站等学生组织，荣 获校级“优秀三好学生兼优秀团员” 、“优秀学生干部”等荣誉。我真诚地希望加盟贵单位，我定会以饱满 的热情，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。 敬请斟酌，恳请垂怜，回函是盼！ 自荐人：X

3、XX X 年 X 月 X 日 【答案】“拜读”改为“翻阅”或“浏览”“后生”改为“学生”“颇有建树”改为“小有成 绩”“荣誉”改为“称号”“垂怜”改为“垂青” 【解析】 【详解】这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应 用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中“拜读”是 自己读别人的作品，谦敬失当；“后生”是长者对年轻人的称呼；说“颇有建树”不谦虚；“荣誉”和前 面的内容不搭配；“垂怜”中“怜”不合语境。 3 【2019 届甘肃静宁一中高三上期末】 阅读下面的文字， 概括出 “粉丝” 的主要特点。 （不超过 20

4、 个字） 如今的图书出版界，许多当红作家或学者都拥有数量极大的“粉丝” 。易中天的粉丝自称为“乙醚” ， 钱文忠的粉丝自称为“潜艇” ，于丹的粉丝自称为“鱼丸” 。他们的新书发布和签售受到各自粉丝的追捧， 短时间内就能售出两三千本。难怪有人说，今天的大众阅读已成为“粉丝阅读” 。 【答案】数量极大；谐音命名；追捧各自偶像（答对 1 点 2 分，2 点 3 分，3 点 5 分） 【解析】 试题分析：本题考查学生压缩语段的能力。题干指向明确，要求概括出三个特点，首先浏览所给的材 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 4 【2019 届广东深圳高中高三 12 月模拟】下面是某节目组一则

5、致歉声明的片段，其中有五处词语使用 不当，请找出来并作修改。要求修改后语意准确连贯、语体风格一致。 第二期节目因为剪辑失败，使得其中一片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发表 致歉声明，恳请广大观众的认可，也希望大众不要再对该片段进行散布。以后我们将不忘初心，严肃剪辑， 认真审核，给广大观众带来优秀的节目。 【答案】将“失败”改为“失误”将“曲解”改为“误解”将“认可”改为“谅解”将“散布” 改为“传播”将“严肃”改为“严谨” 【解析】 【详解】试题分析：题干要求找出致歉声明中词语使用不当的地方，并且进行修改，要求“修改后语 意准确、语体风格一致” ，这是考查语言表达的得体性。考

6、生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象 之间的关系。第一处，“失败”指没有达到预期的目的；“失误”指的是出现差错。前者的程度更重，从 后面“使得其中一片段引起了观众的曲解”可知，应是出现差错，使用“失败”程度过重，应改为“失误” 。 第二处，“曲解” ，错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地） ，从语段来看，是节目剪辑失误引起 观众的错误理解，故应改为“误解” 。第三处，“恳请广大观众的认可” ，“认可” ，指承认、许可，不合语 境，从前面看，这是节目组的致歉，致歉的目的是希望能得到观众的“谅解” ，“谅解”意思是“了解实情 后原谅或消除意见” 。第四处，“也希望大众不要再对该片段进行

7、散布” ，“散布” ，广泛传播，多含贬义， 不合语境，应是希望大众不要“传播” 。第五处，“严肃剪辑” ，“严肃” ，形容人的状态也可以形容气氛， 从上文来看，节目剪辑的失误是不谨慎造成的，故应把“严肃”改为“严谨” 。 【点睛】所谓“得体” ，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时 间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方 式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒义与贬义） 、交际目的、交 际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求） 、转述

8、语言得 体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好； 怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化 素养、 生活阅历等方面的差异 ； 更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合， 选择不同的表达方式， 做到有的放矢、准确得体、恰到好处。 5 【2019 届广东深圳罗湖区高三上学期期末教学质检】下面是某节目组一则致歉声明的片段，其中有 五处词语使用不当，请找出来并作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。 第二期节目因为剪辑失败，使得其中一个片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发 表

9、致歉声明， 恳请广大观众的认可， 也希望大众不要再对该片段进行散布。 以后我们将不忘初心， 严肃剪辑， 认真审核，给广大观众带来优秀的节目。 【答案】将“失败”改为“失误” ；将“曲解”改为“误解” ；将“认可”改为“谅解” ；将“散 布”改为“传播” ；将“严肃”改为“严谨” 。 【解析】 【详解】此题考核考生语言表达得体、准确的能力。解答此类题目，要懂得看对象，审尊卑长幼是否 【点睛】所谓得体，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、 地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式 适合特定的语境，包括文体色彩、

10、语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒义和贬义） 、交际目的、交际 对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用（用语要注意礼貌的要求） 、转述语言得体等等。语言 表达得体要求：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，不说什么好；怎么说有 分寸，怎么说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生 活阅历等差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的 放矢、准确得体、恰到好处。 6 【2019 届黑龙江大庆实验中学高三上期中】我国的传统节日是民族之根，每个节日都是情感的寄托。 请仿照下面的示例，从元

11、宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个，写出自己的个性化解读。要求： 紧扣节日内涵，与示例构成排比。 示例：清明节暮春三月，梨花凋落，清扫祭台怀亲人。 【答案】端午节仲夏五月，粽叶飘香，滑动龙舟悼贤人。重阳节深秋九月，菊花绽放，登高 远望思故人。 【解析】 【详解】试题分析：本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力。仿写句子要做到：理解例 7 【2019 届黑龙江大庆实验中学高三上期中】下面是关于利用智能地毯预防老年人跌倒的一段报道。 请依次概括出预防过程中的四个关键步骤，每个步骤不超过 7 个字。 英国科研人员使用一种新颖的电磁层析成像技术，研发了一种先进的智能地毯。通过监控在地毯上行

12、 走者的步伐，地毯可以在老人即将摔倒时发出提示音，从而避免摔伤事故发生。地毯里的塑料光学纤维就 是奥妙所在。只要有人踏上地毯，地毯里的光学纤维就会弯曲，实时记录下踩踏者的行走模式，然后地毯 边缘的微型电子传感器就把记录下的信息传送给连接的电脑，电脑会自动分析这些信息，显示出踩踏者的 足迹，同时识别其行走过程中的细小变化，以此判断其是否会突然跌倒。 _ _ _ _ 【答案】 （1）记录行走模式； （2）传递信息至电脑； （3）分析并识别信息； （4）发出提示音 【解析】 试题分析：抓住动词性短语：“记录”“传送”“分析” 、“识别”“发出” ，“发出提示音”是老人 即将摔倒时，应是第四步，所以放

13、在最后。压缩语段常用方法：摘取法、分层法、复取法。答题步骤：看 清具体要求，确定压缩角度，决定如何取舍，表达力求恰切，注意字数要求。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 8 【2019 届黑龙江大庆一中高三上第三次月考】下面这封推荐信存在语言不得体、用词不准确、表述 不合逻辑等若干问题，请找出五处有问题的词语或句子，并加以修改。 推荐信 xx 大学招生办： 兹有我校高三（二）班李雷同学，拟参加贵校自主招生考试。该生不仅综合素质优良，而 且学习成绩 优秀。他在担任我校山海文学社社长期间，邀请诺贝尔文学奖得主莫言先生荣膺文 学社顾问之职。在莫先 生的支持下，该生变本加厉，将文学社活

14、动搞得有声有色，深受广大师 生的好评。他酷爱文学，多篇大作 发表在小说月报 收获等文学刊物上。若贵校能给他 一次机会，必是他和贵校的幸运。特此推荐！ 此致 敬礼 xx 中学 2018 年 12 月 25 日 【答案】（1） “不仅综合素质优良， 而且学习成绩优秀” 改为 “不仅学习成绩优秀， 而且综合素质优良”（2） “荣膺” 改为 “担任” （3） “变本加厉” 改为 “如虎添翼” 或者 “更加努力” （4） “大作” 改为 “习作” （5） “他 和贵校的幸运”改为“他的幸运” 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有问题得体和语体得体，问题得体主要是要符合 【点睛】语言

15、表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、 语气） ，场合（时间、地点、氛围） ，目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要 指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体） 。前者 要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、 申请（假条通俗易懂、简洁平实） ，广告（形象生动、多用修辞） ，广播稿（通俗化、口语化）等。一注意 场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。 9 【2019 届黑龙江大庆一中高三上第三次月考】仿照下面的示例

16、，利用所给材料续写三句话，要求内 容贴切，句式与所给示例相同。 示例：孟子黄宗羲，著书立说，立潮头发先声，一代哲人具有鲜明的民本思想。 材料： 爱国精神 科技成就 文学贡献 屈原 岳飞 白居易 沈括 杨靖宇 袁隆平 遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见 探物究理 抵御外侮 感怀时事 【答案】 （示例） 屈原白居易，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。 岳飞杨靖宇，抵御外侮，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。 沈括袁隆平，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。 【解析】 【详解】试题分析：本题考查仿用句式的能力。仿写句子要做到：理解例句的意义，特别是隐含

17、意 10 【2019 届炎德英才大联考湖南师大附中高三月考五】参照示例中的反驳方式，针对材料中的逻辑 错误，作出两种恰当的反驳。 B“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众 对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。” （某电视节目评价汉献帝） C参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把 我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。” （腾讯体育消息） D 这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的， 依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状） 【答案】A 【解析】 试题分析：本题考查学生语言表达得体能

18、力。题干要求选出“表达得体的一句” ，B 项，“忝列”有愧 于排列在其中，是谦辞，此处可改为“名列” ；C 项，“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞，意思是自己胜 的侥幸，承蒙对方的谦让，不能请对方“承让” 。可将“承让”改为“手下留情” ；D 项， “忽悠”属于方 言口语，司法文书要使用正规的书面语。可将“忽悠”改为“欺骗” 。故选 A。 点睛：语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、 语气） ，场合（时间、地点、氛围） ，目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要 指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、

19、文艺语体、应用语体） 。前者 要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、 申请（假条通俗易懂、简洁平实） ，广告（形象生动、多用修辞） ，广播稿（通俗化、口语化）等。一注意 场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。 14【2019 届东北育才学校高三上第三次模拟】 请在空格中填上适当的字， 使每一行都成为一句诗 （词） 。 山 山 山 山 山 【答案】第一行：山气日夕佳/山色有无中/山随平野尽/山青花欲燃/山是眉峰聚 第二行：关山度若飞/青山郭外斜/空山不见人/空山新雨后/千山鸟飞绝 第三行：亭亭山上松/远看山有色/国破山河

20、在/无限山河泪/看万山红遍 第四行：种豆南山下/日暮苍山远/白日依山尽/客路青山下/月出惊山鸟 第五行：悠然见南山/性本爱丘山/只有敬亭山/无数夕阳山/明月出天山 【解析】 【详解】试题分析：题干是“在空格中填上适当的字，使每一行都成为一句诗（词） 。”本题考查诗句 15 【2019 届东北育才学校高三上第三次模拟】下面一段文字在表述与论证上有一些问题，请对其进行 修改并阐述理由。 多与人交谈，可以使自己的大脑得到锻炼。有些发明家就是在与生人的交谈中，受到启发，产生灵感， 因而有所发明创造的。经常说话，尤其是在生人面前说话，总是尽量说准确、鲜明、生动些，这就能促进 大脑功能的进化，可以锻炼大脑

21、的思维能力。不少人都有这样的体会，当自己和生人交谈时，思路会变得 敏锐起来，各种原先没有想到的内容，必定出现在脑海里。画家不停地挥毫泼墨，数学家不停地演算推导， 都锻炼着头脑的机敏。为了提高工作能力，我们应该有意识地多与生人交谈。 【答案】 （1）“锻炼大脑的思维能力”与“促进大脑动能的进化” ，颠倒了因果，应互换位置。 （2）“必定会出现脑海里”中“必定” ，或然误作必然，“必定”应改为“有时” 。 （3）“画家不停地挥毫泼墨，数学家不停地演算推导，都锻炼着头脑的机敏”这些材料不能证明观点， 材料与观点游离，应删去。 （4）“提高工作能力”转移了论题，应改为“使自己大脑得到锻炼” 。 【解析

22、】 【详解】试题分析 ： 题干是“下面一段文字在表述与论证上有一些问题，请对其进行修改并阐述理由。” 【点睛】论述类语段的阅读材料相当于一篇小论文，所以要明确文章的三要素：论点、论据和论证法。 答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是 否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。论点要明确，论据要能证明论点，语言要准确。 16 【2019 届山东师大附中高三第四次模拟】下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介 绍，其中有些内容游离中心，有些地方表达不够得体。请加以修改。 我叫李明，18 岁，是来自 xx 中学的高三 【解析】 【详解】

23、试题分析：本题考查语言的表达简明、得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语 19 【2019 届河北唐山高三摸底考试】下面这则通知有五处词语不够得体，请指出后并修改。 通知 全校师生： 我校将于 9 月 20 日与实验中学展开辩论赛，现万事俱备，急需母校师生找一找辩论时的背景音乐，希 望广大师生不吝赐教。请于明天下午 2：00-5：00 交到团委办公室，其他时间恕不接待。 校团委 8 月 10 日 【答案】“万事俱备”改为“准备工作基本就绪” ； “母校”改为“全校” ； “找一找”改为“提供” ； “不吝赐教”改为“大力支持” ； “其他时间恕不接待”删除。 【解析】 【详解】试题分析

24、 ： 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 20 【2019 届山东滨州高三上期中】下面是一位同学为报社撰写的报道学校师生积极参加创建“全国卫 生城市”活动的文稿片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。 我校学生在老师的带领下，首当其冲走上街头，奋不顾身清理街道两旁的各种垃圾和小广告，受到沿 街群众的指指点点。大家一致认为，我校学生这种吃苦耐劳的精神，承传了学校百余年来的良好校风和一 如既往的优良传统，应该让新闻媒体夸奖一下。 【答案】首当其冲率先（踊跃） ；奋不顾身不怕苦（脏）不怕累；指指点点高度 评价（高度赞扬） ；一如既往脉相承；夸奖宣传。

25、【解析】 【详解】试题分析：本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要 求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意，“首当其冲” 指最先受到攻击或遭 遇灾难。不合文意。“奋不顾身”意思是奋勇直前，不顾生命。清理垃圾，不需要“不顾生命” 。“指指点 点” 指的是在别人背后议论人或者挑别人的毛病、说坏话。贬义词。从下文内容来看，群众没有贬低他们 的意思。“一如既往”完全跟过去一样。不能用以形容“传统” 。“夸奖” ，口语，语体不合。 21 【2019 届甘肃天水高三第五次检测】根据文字筛选信息，准确概括内容填写在方框内，每个短语不 超过 6 个字。 太

26、平猴魁，中国历史名茶，创制于 1900 年。产于黄山北麓的黄山区，产地低温多湿，土质肥活，云雾 笼罩。此茶具有清汤质绿、水色明、香气浓、滋味醇、回味甜的特征。采摘标准为一芽三叶初展，谷雨前后， 当 20%芽梢长到一芽三叶初展时，即可开园。太平猴魁精工细制，分杀青、毛烘、足烘、复焙四道工序。太 平猴魁茶叶有利尿、减肥、防龋齿、美容护肤等多种功效。 【答案】自然条件优越；色香味俱全；采摘时机讲究；制作精细；功效较多 （对一个给 1 分，全对得 6 分） 【解析】 试题分析：首先读懂文段大意，是介绍中国历史名茶：太平猴魁的。 根据要求，是写出名茶的特点的。 考点：压缩语段。能力层级为表达运用 E。

27、22 【2019 届广东湛江高考调研】下面是一则关于“名著推介”的广播稿片段，其中有五处表达不得体， 请找出并作修改。 蘑菇圈 （中篇小说）近日荣获第七届鲁迅文 中学 2018 年 11 月 13 日 答：（1）将_修改为_；（2）将_修改为_；（3）将_修改为_；（4）将_修改 为_；（5）将_修改为_。 【答案】 （1）鼎力 诚挚 （2）聆听 听到 （3）抽空 拨冗 （4）惠顾 光临 （5）贵校 我 校 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本 26 【2019 届吉林松原高三一模】下面一段对话在语言表达上有五处错误，请指出并修改。

28、 甲：兄弟，今日登门拜访，有事相求。 乙：有什么需要帮助的尽管说，我必鼎力相助。 甲：近来做了一笔生意，没能营利，暂时折在上面了。 乙：做事情暂时有困难，不要灰心。 甲：目前手头周转不灵，还请慷慨解囊。 乙：没问题，能帮得上你的忙我爱莫能助。但亲兄弟明算账，咱们还是写张借条吧。 甲：好的，实在非常感谢！ 【答案】示例 ： 将“鼎力相助”改为“大力相助” ； 将“营利”改为“赚到钱” ； 将“慷慨解囊”改为“解 囊相助” ；将“我爱莫能助”改为“是我的荣幸” ；将“实在非常”改为“非常” 。 【解析】 【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的 27

29、 【2019 届山东日照高三上期中】下面是某校文学社社长在专家报告会上的开场白，其中有五处不得 体，请找出并作修改。 今天我们有幸邀请到鲁迅文学奖获得者夏立君先生来做报告。夏先生在文坛小有名气，我们仰慕已久。 先生百忙之中认真地拜读了我校文学社的大作，还把获奖著作时间的压力馈赠给我们，我们感到十分 欣慰。让我们对先生光顾我校表示热烈欢迎! 【答案】“小有名气”改为：“很（颇）有影响”或“颇（卓）有建树” “拜读”改为：“读”或“阅读” “大作”改为：“作品”或“文章” “欣慰”改为：“荣幸”或“高兴” “光顾”改为：“莅临”或“光临” 【解析】 【详解】此题考核考生语言表达得体、准确的能力。解

30、答此类题目，要懂得看对象，审尊卑长幼是否 得体，改换谦敬词，做到敬谦词使用不错位；看场合，审是否合乎氛围，改逆情悖理的语句为顺情合理的 语句；看感情，审褒贬词语是否误用，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒；看语体，审有不伦不类、文 白夹杂现象，根据不同的听众、读者对象，该用口语改用口语，该用书面语该用书面语；看劝诫语，审有 无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语；看转述，审对象改换后，叙述角度、人称、时间和地点是否随 之改变。第一处“小有名气”不是敬辞，用在鲁迅文学奖获得者夏立君先生身上不合适，换成“很（颇） 有影响”或“颇（卓）有建树” 。第二三处的“拜读”“大作”均为敬辞，用在自己身上应用谦辞

31、，分别改 为“读” 、“作品” 。第四处的“欣慰”形容人心里欢喜而感到很安慰 ，一般用于长辈对晚辈，或者上级对 下级。此处写我们对夏立君先生的做法很欣慰，不当，改为谦辞“荣幸” 。第五处的“光顾”虽是敬辞，“光” 是“使增光彩”的意思，“顾”义为“访问” ，但它多用作商店或服务性行业欢迎顾客上门时讲的客套话。 此处改为“光临”或“莅临” 。 【点睛】所谓得体，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、 地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式 适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒

32、义和贬义） 、交际目的、交际 对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用（用语要注意礼貌的要求） 、转述语言得体等等。语言 表达得体要求：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，不说什么好；怎么说有 分寸，怎么说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生 活阅历等差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的 放矢、准确得体、恰到好处。 28 【2019 届山东泰安高三上期中】下面是一则首届“中华泰山诗词大会”组委会拟发给某校的邀请函 初稿的片段，其中有五处词语使用不当或不得体，请找出并作修改。

33、首届“中华泰山诗词大会”将于 2018 年 11 月 2229 日隆重开幕。组委会向贵校的各位老师和同学们 发出诚挚邀请。 届时，您将会看到师生们精彩的诵读表演和才艺展示。您也可以牛刀小试。一展诗词诵读方面的才华。 同时也希望各位能对“中华泰山诗词大会”的后续举办提出一孔之见。 _改为_ _改为_ _改为_ _改为_ _改为_ 【答案】将“开幕”改为“举行”删去“各位”或“们”将“看到”改为“欣赏到”将“牛 刀小试”改为“登台表演”将“一孔之见”改为“宝贵意见” 。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是 一 【点睛】所谓“得体” ，

34、就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时 间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方 式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒义与贬义） 、交际目的、交 际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求） 、转述语言得 体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好； 怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化 素养、 生活阅历等方面的差异 ； 更要考虑听话人的

35、诸多情况三要根据不同的交际场合， 选择不同的表达方式， 做到有的放矢、准确得体、恰到好处。 29 【2019 届四川广安、眉山、内江、遂宁高三一诊】下面是一封表扬信的主要内容，其中有五处不得 体，请找出并作修改。 根据上级有关部门的安排，我社区需在考场外设立“高考服务点” ，正当我们为工作人员有一点不够而 焦虑时，你们学校中文系 2017 级叶帆同学向我们伸出援助之手，他荣幸地加入到志愿者队伍，为此我们不 得不向叶帆同学说声谢谢!我们还要真诚感谢学校的惠允! 【答案】答案示例 ： “有一点不够”改为“较少”“你们学校”改为“贵校” ； “荣幸”改为 “义不容辞” ；“不得不”改为“特” ；“惠

36、允”改为“支持” 。 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否 【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第，恰当利用词语 的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。 有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比 较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长 辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得 不尊重对方。

37、第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五， 根据场合、对象准确遣词造句。 30 【2019 届四川广元高三第一次适应性考试】请根据下面不同的告知对象分别写一句话，将“请对方 按时参加”的意思告诉他们，每句均不超过 10 个字。 （1）上级给下级的会议通知里 （2）给兄弟单位的请柬里 （3）在商店开张门口的广告里 （4）为家宴，父母给子女的口头通知里 （5）和同学参加社区活动要迟到了 【答案】 务必准时出席。 敬请届时光临指导。 欢迎您届时惠顾！到时候一定要回来。 快点儿， 要迟到了！ 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，语言

38、要符合表达者身份和接受者的接 【点睛】所谓“得体” ，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时 间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方 式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒义与贬义） 、交际目的、交 际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求） 、转述语言得 体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好； 怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文

39、化 素养、 生活阅历等方面的差异 ； 更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合， 选择不同的表达方式， 做到有的放矢、准确得体、恰到好处。 31 【2019 届四川泸州高三一诊】 下面是一封信的主要内容， 其中有五处用语不恰当， 请找出并作修改。 恩师好！时光荏苒，与您分别几年，我甚是想念。您的音容宛在，常入梦来，令我寝食难安。作为您 的门墙桃李，深深感谢您高中三年的悉心教诲，对我倾尽绵薄之力，让我不孚众望，考入理想大 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有问题得体和语体得体，问题得体主要是要符合 特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“

40、谦辞”和“敬辞”的运用， 本题主要考核的是语体的得体。本题，题干已经指出语段是“书信” ，且“这封书信有多处使用不规范或不 得体” ，要求“找出并作修改” 。仔细阅读这封书信，可发现：书信格式要求中，称谓要顶格写，所以称 谓“尊敬的先生”须顶格 ； 书信格式要求中，祝贺语要顶格写，所以祝语“冬安”须顶格 ； “寄呈” ， 是个谦词，“呈”字是指自己将书信等恭恭敬敬地给对方看。寄呈说白了就是“寄给” 。这里是别人寄给自 己信，表达不得体，应改为“寄来” ；“过目” ，看一遍（多用来表示审核） ，一般用于下级请上级看自己 所送东西或者文章等，属于敬语。这里是说自己看别人寄来的文章，表达不得体，应改为“拜读” ；“些 许” ，一点儿；少许。用于此处不够态度谦虚，表达不得体，应改为“莫大” ；“雅正” ，敬辞，把自己的 诗文书画等送给人时， 表示请对方指教。 此处是说自己对别人的文章进行修改， 表达不得体， 应改为 “改正” 。