2019年高三语文诗歌鉴赏题材类专项提升专题06咏物诗含解析.pdf
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1、专题 06 咏物诗专题 06 咏物诗 一咏物诗概说一咏物诗概说 1. 咏物诗定义1. 咏物诗定义 咏物诗是指内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹,借以抒发思想感情 的诗歌作品。 2. 咏物诗和写景抒情诗的异同比较2. 咏物诗和写景抒情诗的异同比较 咏物诗是以物为描写对象,其最终目的是为了抒情,所以与写景抒情诗有相似之处,又 有明显的区别。 . 咏物诗和写景抒情诗都是以自然界的景物为描写对象,且都是借景/物以抒情,表达诗人 的情感。 . 从描写对象上,咏物诗中只有一个主体描写对象,主要描写此物的特点;而写景抒情诗 中多是由多个景物构成一幅整体的画面,没有主次之分。 . 从写作目的上,
2、咏物诗是节描写物的特征来寄托作者的思想感情;而写景抒情诗是描写 一幅画面,渲染一种气氛,从而烘托作者的思想感情。 3. 咏物诗歌咏对象示例3. 咏物诗歌咏对象示例 . 菊花:菊花常被赋予高洁、坚强、淡薄等意义,是隐士的代表。例:秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 (元稹菊花 ) . 梅花:梅花傲雪,坚强、不屈不挠,也是冰清玉洁、不与他人同流合污的代表。例:驿 外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零 落成泥碾作尘,只有香如故。 (王安石卜算子咏梅 ) . 竹:竹挺拔而有节,坚定顽强,不屈不挠,是君子品格的象征。例:咬定青山不放
3、松, 立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 (郑板桥竹石 ) . 柳:柳一般作为春天的代表植物,多用来表现春天的美,但也有诗人根据柳的其他特点 来表达不同的感情。例:贺知章咏柳&李商隐柳&曾巩咏柳 . 在创作实践及高考习题中,出现过的咏物对象还有各种花卉(海棠、杜鹃等) 、鸟类(画 眉鸟、杜鹃鸟等) 、山泉、雨及动物等,其象征意义也复杂多样,应针对作品做具体分析。 4. 咏物诗的常见情感主旨:4. 咏物诗的常见情感主旨: . 表达个人品质、 节操与志向 (包括政治志向) , 此类作品占咏物诗的绝大多数。 例 : 于谦 石 灰吟 . 借物喻己,抒发自身(幽愤、苦闷、伤感)之情。例:李
4、商隐蝉本以高难饱,徒劳 恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。 . 借物讽喻现实社会中的一些小人、贪婪的统治者等。 例 : 曾巩咏柳乱条犹未变初黄, 倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。 . 表达对物的喜爱与赞美。例:贺知章咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知 细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 . 托物言理,借物表明一个道理(哲理诗) 。例:苏轼琴诗 若言琴上有琴声,放在匣 中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听? 5. 咏物诗的常见艺术手法5. 咏物诗的常见艺术手法 . 托物言志:是咏物诗最常采用的手法,即诗人借自然界中的某物自身具有的
5、特征,来表 达某种志向或情感,使物带上了人格化的色彩。例:虞世南蝉垂緌饮清露,流响出 疏桐。居高声自远,非是藉秋风。 . 对比:通过他物与此物的对比,更加反衬出歌咏对象的品质。例:冰雪林中著此身,不同 桃李混芳尘。 (王冕白梅 ) . 拟人:物带上了人的感情或动作。 例:露湿秋香满池岸, 由来不羡瓦松高。 (郑谷菊 ) . 象征:借助于某一具体事物的外在特征,寄寓艺术家某种深邃的思想,或表达某种富有 特殊意义的事理。例:白居易白云泉天平山上白云泉,云自无心水自闲。何必奔冲山 下去,更添波浪向人间。其中,以泉水的自然风浪来象征社会风浪。 6. 托物言志与象征的异同比较6. 托物言志与象征的异同比
6、较 . 两种手法都是把抽象的事理 (精神) 通过具体的事物表现出来, 使表达形象、 鲜明、 深刻、 含义深远。 . 托物言志的重点在于“志” ,因此其借助物所要表达的是胸怀心志,而且往往是诗人自己 的志向;而象征则意在表现食物的客观意义和精神实质,故其往往不针对诗人自身,而 是指向外部事物,且可指代不好的事物(如小人等) 。 . 象征的表达往往比较含蓄,只出现具体的物,而指代的精神或客观意义(如小人等)则 不会出现 ; 而托物言志则容易把“志”表达得更加显豁。如于谦石灰吟中就直接说道 : 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 . 当象征手法用于通篇时,它实际上就成了托物言志,即采用了托物言志的作品
7、都有象征, 而有象征的则不一定有托物言志。 【专项提升】【专项提升】 1. 阅读下面的诗词,完成诗后各题。1. 阅读下面的诗词,完成诗后各题。 早梅 齐己 万木冻欲折,孤根暖独回。 前村深雪中,昨夜一枝开。 风递幽香出,禽窥素艳来。 明年如应律,先发望春台。 卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 (1)对这两篇咏梅作品的理解,不正确的一项是( )(1)对这两篇咏梅作品的理解,不正确的一项是( ) A 早梅一诗在“炼字”上卓有成效 : 正是“昨夜一枝开”中的一个“一”字,方显“早梅” 之“早” ,如换为“
8、数”字,则远不及此言为妙。 B “风递幽香出,禽窥素艳来” ,诗人使用极其朴素的语词进行直接描写,写出了“早梅”味 香色泽的特点,同时还寄寓了诗人的生活感受。 C “驿外断桥边” ,交代了梅花生长的地点环境。因处在“驿外”和“断桥边” ,虽花开而无 人欣赏更无人栽培,故因“无主”而深感“寂寞” 。 D在表现梅花顽强的生命力时,两篇作品都用环境作衬托:早梅借助的是万木冻折和深 雪夜色, 卜算子则借助了驿外断桥和风雨黄昏。 【答案】B 【解析】B 项“直接描写”应该是间接描写。 (2) 卜算子被公认为陆游的自喻之作,请结合你对陆游的了解,谈谈卜算子寄托了 诗人怎样的思想感情。 (2) 卜算子被公认
9、为陆游的自喻之作,请结合你对陆游的了解,谈谈卜算子寄托了 诗人怎样的思想感情。 【答案】梅花朴实无华,不慕虚荣,不与百花争春,在寒冬就孤傲挺立开放。它与世无争, 胸怀坦荡,志节高尚,操守如故,就算沦落到化泥作尘的地步,还香气依旧。诗人以“群花” 喻当时官场中卑下的小人,而以梅花自喻,表达了虽历尽艰辛,也不会趋炎附势,而只会坚 守节操的决心。 2. 阅读下面这首唐诗,完成诗后各题。2. 阅读下面这首唐诗,完成诗后各题。 早雁 杜牧 金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。 仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来。 须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回。 莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。 【注释】唐武宗会昌二年(842
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