2019年高三语文诗歌鉴赏题材类专项提升专题04边塞征战诗含解析.pdf
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1、专题 04 边塞征战诗专题 04 边塞征战诗 一边塞征战诗概说一边塞征战诗概说 1. 边塞诗高产期在“大唐盛世” ,从玄宗即位到代宗登基(712762) ,这半个世纪通常称 为盛唐。经济繁荣,国力强盛,开疆拓土,不少文人,或投笔从戎,或置身幕府,因而出现 了大量的边塞战争题材的作品,形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。到南宋时期,一些爱国诗 人也写下了不少战争、杀敌之类的作品,是战争类诗歌多产的另一个时期。 2. 边塞征战诗的特点:2. 边塞征战诗的特点: . 边塞诗标题常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词。 . 边塞诗有明显的盛行朝代与代表诗人,特征明显。 盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的
2、壮丽音节,诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前。即 使是艰苦战争,也壮丽无比;即使是出征远戍,也爽朗明快;即使是壮烈牺牲,也死而无悔。 中唐开始,唐王朝的国势日趋衰微,虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调,但不免夹 杂了一些悲壮和惋伤。中晚唐的边塞征战诗歌多表达思乡闺怨之情,或者是对战士疾苦的同 情,以及对战争的厌恶。 宋代,国家在民族斗争中一直处于劣势,外侮不断,国难当头,在边塞诗中流露出来的 感情,就更多地体现为报国无门的愤懑,以及归家无望的哀痛。尽管仍洋溢着一股爱国热情, 但和盛唐时代的边塞诗相比,不免更多一些凄凉,更多一些惆怅。 . 代表诗人: 唐代:有高适、岑参、王昌龄、李颀、王翰、王维
3、等。以岑参、高适为最著名,故又称 岑高诗派。 南宋:南宋:辛弃疾、陆游、陈与义、张孝祥、张元干等 3. 边塞征战诗常见内容及意象:3. 边塞征战诗常见内容及意象: 常见景物:常见景物:秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙 战事意象:战事意象:金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走 常见地名 :常见地名 : 胡、羌、羯、狄、轮台、龟兹、夜郎、天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、 凉州、楼兰 常见乐器:常见乐器:羌笛、胡笳、芦管、角、鼓 常见音乐:常见音乐:折杨柳 、 落梅花 、 关山月等。 4. 边塞征战诗常见典故4. 边塞征战诗常见典故 . 投笔:班
4、超幼年家境贫寒,长期抄书养家,一次扔笔感叹大丈夫没有更好的志向谋略,也 应该像傅介子张骞那样,在他乡立大功而封侯,后其出任兰台令史。后以“投笔(从戎)” 指弃文从武。 . 楼兰:汉时西域国名。据汉书载:汉武帝时,曾遣使通大宛国,楼兰王阻路,攻截 汉朝使臣。 汉昭帝元凤四年 (公元前 77) 霍光派傅介子去楼兰, 用计斩杀楼兰王。 后以 “斩 楼兰”代指建立功业。 . (细)柳营 : 汉文帝时期,匈奴大举侵入边境。朝廷让周亚夫做将军,驻军细柳营以备匈奴。 周亚夫治军严明,连汉文帝也得经周亚夫许可才能入营。后多以“(细)柳营”称纪律严 明的军营。 . 请缨:汉武帝派终军出使南越,劝说南越王归顺汉朝
5、,终军说:“希望陛下赐给我一条 长绳,我一定把南越王捆绑起来,带到宫廷门下。 ”后以“请缨”比喻主动杀敌报国。 . 封狼居胥:指西汉大将霍去病登狼居胥山筑坛祭天,以示此地纳入汉朝疆域。后来封狼 居胥成为对将军们最大战功的旌表。 . 燕然勒石:东汉窦宪破北匈奴,登燕然山,刻石记功。后以“燕然勒功”指把指建立或 成就功勋,亦称为“燕然勒石” 。 . 塞上长城:南史檀道济传载,宋文帝要杀名将檀道济,檀大怒道:“乃坏汝万里 长城” ,比喻能守边的将领。 5. 边塞征战诗常见情感主旨:5. 边塞征战诗常见情感主旨: . 对边塞壮丽独特的风光的描述或赞美,如 : 大漠孤烟直,长河落日圆。 (王维使至塞上
6、) . 建功立业的渴望, 奋勇杀敌、 以身许国的豪情。 如 : 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。(王 昌龄从军行 ) . 表现塞外生活的艰辛,如:晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 (李白塞下曲 ) . 对故乡亲人的思念。如:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 (李益夜上受降城闻笛 ) . 控诉战争的残酷,反映连年征战对广大人民生活的破坏,反对统治者穷兵黩武。如:可 怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 (陈陶陇西行 ) . 南宋的边塞征战诗常充满着收复失地的渴望,与愿望难以实现而引发的对统治者的不满、 壮志难酬的悲愤。如:陆游的书愤 ,辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 6. 边塞征战诗常见的艺术手法边塞征战
7、诗常见的艺术手法 . 融情入景, 以景衬情 (渲染气氛, 烘托情感) 例 : 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王 昌龄从军行 ) . 对比(突出强调) 例:秦中花鸟已应阑,塞外风沙犹自寒。 (王翰凉州词 ) 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 (高适燕歌行 ) . 虚实结合(拓展诗歌内容,形成时空对比) 例:可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 (陈 陶陇西行 ) . 用典(凝练,含义深刻) 例:少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。 (祖咏望蓟门 ) . 其他还有比喻、夸张、渲染等。 【专项提升】【专项提升】 1.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。1.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。 送单于裴都护赴西河
8、 崔 颢 征马去翩翩,城秋月正圆。 单于莫近塞,都护欲临边。 汉驿通烟火,胡沙乏井泉。 功成须献捷,未必去经年。 【注】单(chn)于:指单于都护府,唐代六大都护府之一。裴都护:事迹不详,都护为 官名,设大都护、副都护,管辖境内的边防、行政及各族事务。胡沙:指少数民族居住的 沙漠地区。献捷:指战胜后所获得的俘虏和战利品。 (1)下列对本诗的理解和分析,最恰当的一项是( ) (3 分)(1)下列对本诗的理解和分析,最恰当的一项是( ) (3 分) A. 诗歌的首联,用了“征马”“秋月”两个意象,除了点明送别的时间、地点之外,还渲染 了裴都护前去征战的氛围。 B. “月亮”是中国古典诗歌中的常见意
9、象,含有思乡离愁或团圆高兴之意,在本诗中的作用 是寄予思念家乡之情。 C. 颔联细致描写了单于和都护这两个人物,对单于采用了警告的语气,而对都护则是期许的 语气,由此形成了鲜明对比。 D. 胡地黄沙漫天,大漠浩瀚却无水泉,自然条件恶劣, “胡沙”一句既是实写边地之景,又暗 寓了都护镇守边关的艰辛。 【答案】D 的口吻措辞,告诫敌酋不要轻举妄动,扰犯边关,衬写裴都护强大的声威,谐谑而又豪壮。 (2)诗歌表现了作者怎样的情感?请结合全诗简要分析。 (6 分)(2)诗歌表现了作者怎样的情感?请结合全诗简要分析。 (6 分) 【答案】送别朋友的深情。对朋友的夸赞、祝愿之情。对朋友的关爱和勉励之情。 2
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